下面文章主要以傳統茶樂在高校音樂教學中的應用為內容，對其價值與運用進行研究。茶樂與高校音樂教學的結合，不僅能夠豐富音樂教學的形式和內涵，同時還能夠促進當代音樂教育與茶文化的整合，實現茶文化在當代教育領域的普及和傳承。

　　關鍵詞：傳統茶樂,高校音樂教學,價值,運用

　　茶樂作為中國傳統茶文化的一部分，其在高校音樂教學的改革與創新中發揮著巨大作用。借助茶文化的強大包容力和滲透性，茶樂能夠陶冶學生情操，提升學生的音樂修養和藝術造詣，使其對音樂的理解和詮釋更加透徹明晰，進而逐漸成長為一名優秀的音樂藝術工作者。

　　1傳統茶樂的特點及內涵認知

　　1.1傳統茶樂的內涵分析

　　在采茶的過程，農戶根據真情實感而進行情感抒發的藝術載體形成了傳統茶樂，其展現了茶文化的精髓與內涵，更是對茶文化進行展示的音樂藝術活動。我國作為茶文化大國有具體而完善的茶文化內涵與體系，并有其他國家難以比擬的得天獨厚的優勢。自先秦以來，茶葉主要被應用于藥用與祭祀環節之中，而自唐朝以來，社會便開始接受與認知飲茶活動，并將其視為公眾習慣。

　　此后，飲茶逐漸融合在社會發展的各個要素中，并形成了獨具文化特色的藝術文化體系，而傳統茶文化就是這藝術體系中的重點典型代表。其主要藝術形式包括茶畫、采茶舞、茶樂等，通過多種藝術形式將傳統文化進行宣揚，更好的將茶文化所蘊含的情感與價值取向進行傳遞，因此，茶樂體系包含的內容極為廣泛，既包括傳統茶文化、又包括生活化內容，可見，這是對茶文化進行生活化詮釋的重要方式。

　　1.2傳統茶樂的價值

　　在中國歷史文化悠久傳承中逐漸形成了對傳統茶樂藝術的積累，茶葉是在音樂文化的基礎上充分結合了文化機制與內容，在日漸成熟的茶產業鏈影響下，茶樂是認識茶文化的重要途徑、更是理解其內在情感的途徑，這就使得茶樂具備獨特的藝術價值。而不同地區的茶樂具備其獨特的藝術形式，這就使得傳統茶樂藝術種類豐富、獨具藝術內涵。而縱觀傳統茶樂藝術的形成歷史與文化內容，可知其是茶文化機制的重要組成元素，更是傳統藝術的展現形式。

　　一般情況下，對于傳統茶樂藝術的應用與傳承，依舊停留在舊的觀念與認知中，更多茶樂意識的繼承者、傳遞者，其自身并未轉變傳統觀念，難以認識到傳統茶樂在進行聲樂展示時有何實質性的突破，更難以發現聲樂表演對傳統茶樂的影響。聲樂藝術本身就是獨具文化價值的藝術，是傳統文化體系的重要組成部分。而將茶文化機制充分融入到聲樂藝術中，就形成了全新的茶歌藝術形式。

　　在了解與認知整個茶文化體系時，茶樂文化歷史悠久，傳承機制日趨成熟。對其整個藝術體系進行分析時，可看到其已從單一化的形式走向多元化的綜合體系，從本土化茶歌發展到了正軌系統的舞臺藝術，并充分融入到了茶藝表演中，使得茶歌藝術得以傳承，并有更廣闊的發展領域。

　　2茶樂與音樂教學的關聯性

　　情感是一種不夸張、不造作的表現，是在理解的基礎上，受到認同背景的影響，而產生的感情應用。因此，在進行舞臺表演、歌唱演出時，與其說是對理想的表達與傳輸，更不如說是對情感的展現與流露。傳統茶樂歷經千年仍能夠流傳至今，活躍到現在的重要因素之一，就是在發展演變的過程中形成了豐富的情感并融入了思維價值。

　　尤其是根據茶樂誕生的歷史背景來看，其是在茶農、茶客參與茶葉相關生產、生活時的真情流露與情感的表達。因此，對于傳統茶樂的利用，必須建立在對其情感的感知，與表達時的真實情感流露的基礎之上，是對其內涵的感悟與理解。通過對歌詞旋律的剖析與鑒賞，使得對于茶樂的表演是由內而外的是建立在真情實感之上的。在進行活動表演時，融入茶樂藝術，可使表演更具觀賞性更具情感性，使得整個表演可以產生共鳴。

　　但在此過程中，對于聲音的演唱者、節目的表演者提出了新的要求，使得整個表演需要建立在茶樂的體系背景下，在表演時必須要清楚茶樂的結構、內涵、框架、含義、特點，使得在表演過程中可對茶樂有情感的表達與詮釋。茶樂是將多種文化藝術融合為一體的全面結合體，更是將演唱融入其中的藝術體系，并通過演唱將內容與形式進行展現，因此，其表達與理解都需要聽眾充分結合音樂的旋律與節奏。

　　但是，在實際傳承過程中這就導致限制因素的存在，尤其是作為茶文化機制的重要組成元素傳統茶樂會受到種種條件的限制，對此可以將茶樂茶舞等內容結合起來，將茶樂的價值充分發揮，以此增加傳統茶樂的內涵增加其價值意義，并充分發揮其實效價值。在進行聲樂表演時，需要充分融入茶樂的元素，并在其中融入多元化的表演形式，例如舞臺表演、舞蹈藝術等，使得茶樂藝術成為綜合性表演機制，已實現最佳的茶樂表演效果�？梢娫谶M行傳統茶樂藝術的展示時，需要充分融入多種藝術載體重視藝術之間的關聯價值，使得其更具舞臺表現力與觀賞價值。

　　3音樂教育活動開展的具體要求分析

　　在我國的傳統文化教育過程中，可以將音樂教育作為切入點。利用音樂教育可以有效的推動教學的改革與完善，實現對教學內容的優化，并且可以幫助學生形成全面的人格提升其人文素養。但是當前在教育中結合音樂的形式仍舊存在一定的問題，難以滿足學生綜合發展的要求，因此在高校舉辦音樂教學時需要注意：

　　3.1充分認識到音樂教學與學生人文素質培養的關系、認識到音樂教育活動與社會發展之的和諧關系。因此，在舉辦音樂教學活動時，不能只重視教學學科的表面作用，不能將音樂課程的價值局限在學習學科內容上，更應該重視音樂教學對學生綜合素質培養的價值。因此在教學時，充分將音樂教學融入到學生綜合培養的體系中，利用正確的引導，使學生正確的面對傳統文化，并在傳統文化的培養下幫助學生形成愛國情操。

　　3.2充分認識到音樂教學不僅是對傳統教學內容的豐富與完善，更應當認識到音樂教學是創新教學機制的有效途徑。對于音樂教學活動的開展，是學校完善教學體系的重要表現。隨著教育改革的發展，教學機制也在不斷的完善，因此，豐富音樂教學的內涵是開展音樂教學的必經之路，是改革的重點內容�？梢娫谝魳方虒W時，融入其他內容豐富教學內容，是突破傳統教育模式創新教育活動的重要方式。

　　3.3在進行音樂教學時，需要充分認識到傳統教育活動存在的限制與不足，主要表現為，教學內容單一化、傳統文化教學薄弱、教學難體現傳統文化價值等。因此，在進行音樂教學時，融入傳統文化的內容可以突破其不足。我國自古以來傳統文化博大精深，在長時間的發展過程中，逐漸形成了具有民族特色、國家特點的音樂和藝術，因此，可將傳統音樂內容充分融入到音樂教學活動中。

　　4傳統茶樂對音樂教育的具體影響和價值在我國傳統文化的組成中音樂是不可缺少的重要元素，對于音樂教學的優化，不僅可以將傳統文化進行傳承，還可以實現文化的延綿。隨著時代的發展，人們更重視傳統文化教育的有效價值，因此，開展音樂教學可以有效的促進傳統文化的傳承，同時對于提升學生的人文素養有益無害。

　　但是，如何將音樂教育的最大價值進行發揮成為教育過程中需要解決的難題，對此需要學校充分結合多方面發展元素，重視茶樂在音樂教學中的重要性，并利用其價值，推動音樂教學的有序開展。在音樂教育活動中充分的融入傳統茶樂藝術，可以增加教學的趣味性，增加教學的內容，并對現有的教學模式進行完善，在進行創新的過程中充分融入音樂教學內涵，以促進教學的發展。

　　盡管當前音樂教學體系已發展壯大，但縱觀其整體內容，仍有一定的限制性，主要是對教學元素融入的不全面。在進行音樂教學時，要充分利用傳統茶樂在傳統文化傳承中的核心作用，使其在宣揚傳統文化藝術的同時，可以作為音樂教育的重要補充完善內容。在一定意義上講，音樂形式中包含傳統茶樂。

　　當前高校音樂教學的過程中，缺乏對傳統文化的利用、傳承與發展，因此，可在音樂教學時充分融入傳統茶樂，就能豐富音樂教學的內容體系，并成為傳承傳統文化的有效載體。在進行音樂教學時充分融入茶樂為代表的傳統文化，可以培養學生的優良品格，幫助學生養成良好的學習習慣。將音樂教學與傳統茶樂充分結合，有助于宣傳、弘揚傳統茶樂藝術，更可以緩解傳承傳統茶文化所面臨的壓力。

　　結束語

　　本文對茶樂在音樂教育中的運用價值進行了分析，從中能夠看出茶樂的重要地位和價值，當代音樂教育工作者應該重視對中國茶文化的研究與開發，借助茶文化彌補傳統音樂教育的不足，促使音樂教育在當代的可持續發展。

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　　相關期刊推薦：《福建茶葉》雜志是由福建省科學技術協會主管，福建省茶葉學會主辦，面向全國發行的一本正式刊物。本刊著重報道有關茶葉等經濟作物的研究報告、試驗簡報、綜合評述、經驗交流、應用技術、科技簡訊、信息研究及有關其他生物、綠色食品和環境保護等科技文章。