【摘要】音樂公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。每個(gè)音樂教師必須會(huì)經(jīng)歷公開課，上好公開課這個(gè)過程來成長。找到了音樂公開課授課的規(guī)律，既能展示教學(xué)水平又是自己積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一次有益的教研活動(dòng)。

　　【關(guān)鍵詞】 怎樣上好 音樂 公開課

　　音樂公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。每次公開課，主題鮮明、任務(wù)明確，除了學(xué)生參加聽課外，一般還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加，是音樂老師展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一次有益的研究活動(dòng)。作為音樂教師經(jīng)常會(huì)有公開課，其實(shí)公開課多少帶有表演的性質(zhì)。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷上公開課，并在這個(gè)過程來成長。其實(shí)找到了規(guī)律，公開課也沒有那么難。

　　一、吃透教材

　　吃透教材是上好一堂課的基礎(chǔ)，只有深刻的理解了教材內(nèi)容，將它消化吸收，才能用自己的語言將它教授出來，而且上的透徹、明白。如何處理教材，使知識、技術(shù)和技能主次分明，使教學(xué)恰到好處，收到重點(diǎn)突出，化難為易的良好教學(xué)效果，示范內(nèi)容要熟練、規(guī)范、準(zhǔn)確，尤其是示范的時(shí)機(jī)要把握準(zhǔn)確，隨意示范在教學(xué)中不是影響原有內(nèi)容，造成學(xué)生練習(xí)的困難或錯(cuò)誤，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)和良好習(xí)慣都不利，音樂教師要充分了解他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣程度，好、中、差生所占有的比例。理解和接受音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，這樣，在授課時(shí)才能以學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，面向?qū)W生，使好的學(xué)生學(xué)得有興趣，中等學(xué)生掌握得好，差的學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。

　　二、精心備課

　　研究好教材之后就開始備課了，備課要精心，多用功夫，多琢磨，隨時(shí)改進(jìn)。備課環(huán)節(jié)要完整，包括課題，課型，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，教學(xué)反思等，備課要詳細(xì)，盡量把課堂上可能出現(xiàn)的情景都提前想到。

　　(一)首先熟悉和精通教學(xué)大綱和教材，教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)在擔(dān)任公開課之前，對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數(shù)分布情況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系和教材的特性，對教材的專門性、輔助性練習(xí)及分組練習(xí)要仔細(xì)推敲，分析教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的問題和糾正方法等。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就容易突破， 學(xué)生就容易聽懂、領(lǐng)會(huì)、練習(xí)和掌握。 同時(shí)應(yīng)溫習(xí)和查閱有關(guān)音樂理論知識， 掌握和鉆研各項(xiàng)音樂學(xué)習(xí)技術(shù)、技能和練習(xí)方法。

　　(二)認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩方面的關(guān)系，由于教師存在著“教材、教法、教師”為中心的教學(xué)舊觀念，忘了以學(xué)生為主體的主要根據(jù)，應(yīng)樹立學(xué)生為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的整體音樂能力、心理素質(zhì)，思想道德水平科學(xué)、合理、有效、積極地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立分析問題解決問題的能力，以及表達(dá)能力培養(yǎng)。教師在備課時(shí)必須 認(rèn)真研究，合理安排。另外，在備課時(shí)必須考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生 的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏。

　　三、備教學(xué)環(huán)境

　　教學(xué)環(huán)境與音樂教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。因此，絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響，設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴(kuò)大其所學(xué)知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 以促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展，所以在考慮課的設(shè)計(jì)時(shí)，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持“動(dòng)態(tài)平衡”，才能使公開課發(fā)揮其整體功能。

　　四、集體備課，集思廣益 在備課時(shí)要提倡“雙百方針”，集體備課

　　在教學(xué)內(nèi)容、方法等方面允許各抒己見，鼓勵(lì)創(chuàng)新，允許試驗(yàn)。暫時(shí)不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，在此基礎(chǔ)上寫出教案。

　　五、制作課件。

　　備課之后要將課程主要內(nèi)容做成課件，課件采取多種適宜媒體，可以更直觀的展示出課堂內(nèi)容，容量大，還易于接受，會(huì)在很大程度上提高學(xué)生的接受效果。要突出恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段。但不要單純的去追求多媒體，應(yīng)該更多的關(guān)注音樂，多媒體用過了只會(huì)分散學(xué)生的注意力，反而會(huì)起到相反的作用。 

　　六、用心去設(shè)計(jì)教法和突出亮點(diǎn)

　　精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法與布置教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)的必要保證。更是給觀摩老師留下深刻影響的重要一環(huán)，在場地、樂器數(shù)量和種類不太豐富的情況下，公開課要上得有聲有色，十分精彩;突出亮點(diǎn)。一堂課誰都會(huì)上，但是上公開課必須有亮點(diǎn)，如果你想到的別人都想到了，你做到的別人都已經(jīng)做了，那么這堂課是沒有任何出彩的地方的，那么這就是你的亮點(diǎn)，是本節(jié)課畫龍點(diǎn)睛的地方，你的課堂會(huì)更成功。

　　比如我在一次縣課堂教學(xué)大比武中所運(yùn)用的幾個(gè)小策略。上課的內(nèi)容是高一幼師1班聲樂課中的《變化音》一節(jié)課，在課前的組織活動(dòng)中我運(yùn)用了游戲“老師說了才有效”游戲作為集中注意力練習(xí)，學(xué)生們立刻注意力集中，評委老師也為這種組織感到新奇。這個(gè)效果很好，學(xué)生不僅能遵守紀(jì)律，而且給整堂課的氣氛增色不少。其次，在基本部分 練習(xí)的時(shí)候，為了在有限的時(shí)間里讓學(xué)生親身感受唱變化音的過程，我選擇了對比法，不僅提高了學(xué)生的識別能力，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。最后還有在結(jié)束部分方面我花了不少的心思，也運(yùn)用了小策略。結(jié)果獲得了全縣第一名的好成績。

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　　六、教師的教態(tài)

　　既然已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了，那么上課的時(shí)候一定要自然大方，不要緊張，當(dāng)作平時(shí)的課一樣上，你越放松就會(huì)發(fā)揮的越好。如果老師注意了儀表美，衣著典雅，美觀大方會(huì)給學(xué)生以美的熏陶，美的啟迪。以親切自然的表情、認(rèn)真而謙遜的態(tài)度、體態(tài)端正、落落大方地在學(xué)生面前，用熱情洋溢的音調(diào)向?qū)W生們問好，教學(xué)語言你別看這細(xì)小的變化可對學(xué)生的心理影響是很大的。

　　綜上所述，音樂教師只有吃透教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、用心去設(shè)計(jì)教法、精心設(shè)計(jì)情境和自然的教態(tài)才能去有效影響學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識技能，在公開教學(xué)中起到很大的作用，這就是音樂教師在教學(xué)中必備的能力，必須引起主講教師的重視。為改進(jìn)教學(xué)，為拉近與學(xué)生，贏得同仁、評委的認(rèn)可有著不可估量的作用。

　　作者：錢宏翠