摘要:學校是黨的基層組織建設的重要領域，黨建帶群建是群團改革的重要內容之一。本文從黨建帶群建的現實意義入手，就“一創三帶”(黨建創示范、黨建帶工建、黨建帶隊建、黨建帶關建)黨建品牌創建的實踐進行了探討，提出了組織聯建、陣地聯合、思想聯系、活動聯辦、品牌聯創等主要創新點，探索黨建帶群建工作機制，更好推動學校黨建工作轉型創新。

　　關鍵詞:一創三帶;黨建帶群建;品牌創建

　　一、實踐背景

　　樂清市虹橋鎮第九小學創辦于1922年，坐落于虹橋鎮杏莊的西干河畔，以杏為魄，因水而靈。學校現有班級26個，在校學生1098多人，教職工64多人。學校黨支部現有黨員數38人。近年來，學校黨支部聚焦新時代黨的群眾工作新使命新要求，堅持“黨建帶群建、群建促黨建、合力服務青少年”，做到“三帶共建”一體化，構建“組織領導，行政支持，群團運作，各方配合”的黨群共建工作新格局，全面提升學校黨建工作質量。

　　二、品牌內涵

　　“一創三帶”，即黨建創示范、黨建帶工建、黨建帶隊建、黨建帶關建。落實“黨建帶群建”的“六帶”(帶思想、帶組織、帶隊伍、帶作風、帶工作、帶經費)要求，堅持以“創”為核心，“帶”為重點，以“黨建創示范、引領新發展”“黨建帶工建、工建促黨建”、“黨建帶隊建、共育接班人”、“黨建帶關建、攜手筑未來”為活動載體，建設示范黨支部、氣質工會、品質少先隊、特質關工委。

　　三、主要做法

　　(一)組織聯建固堡壘

　　一是嚴抓黨群組織。樹立學校黨組織的戰斗堡壘地位，進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制。選優配齊黨支部、工會、少先隊、關工委負責人，安排優秀黨員到工會、少先隊、關工委擔任重要崗位，在選人用人中發揮主導作用。明確學校黨支部對學校工會、少先隊、關工委組織的領導職能，黨支部書記主動擔負第一責任人責任，牽頭抓總，統籌抓好黨建帶群建工作。學校工會、少先隊、關工委等群團組織在黨支部的領導下各司其職，履行工作職責。

　　二是嚴明責任清單。明確學校黨支部、工會、少先隊、關工委聯建工作職責，完善工作責任清單，及時對標找差列出問題清單，有計劃、有重點、有步驟開展“三帶共建”工作。

　　三是嚴格例會制度。學校黨支部定期召開由黨支部、工會、少先隊、關工委四個組織負責人參加的例會，研究活動安排，協調活動開展，會商有關事項，統一組織步伐。

　　(二)陣地聯合立標桿

　　黨支部依托現有的硬件設施有效整合資源，高規格建設黨員活動室和新時代文明黨群服務中心，統一布置少先隊隊室、教工之家、關工委辦公室，在功能上做到融合互補、有效整合，讓黨旗高高飄揚在廣大師生的眼中心中。時刻提醒黨員我是黨員我帶頭，時刻時刻提醒廣大師生聽黨話、永遠跟黨走。

　　(三)思想聯系提素養

　　堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大師生頭腦。借助“學習強國”等平臺，構建建立學校支部委員、中層行政、全體教師在內的學習平臺，開展常態化理論學習。組織黨員赴永嘉紅十三軍紀念館、劉英紀念館、中共樂清縣委誕生地紀念館等紅色教育基地學習參觀，學習身邊優秀黨員的事跡，引導黨員堅定理想信念，學習先進、見賢思齊。做到黨群共學，思想聯系。

　　一是政治學習同步。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，形成黨員先學一步、工會會員緊跟一步、少先隊員不落一步的學習氛圍。

　　二是交流研討同步。黨員干部帶頭學習研討、帶頭宣傳宣講，圍繞“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”談學習談認識談收獲。工會會員、少先隊員緊密聯系工作、學習實際，在“學、談、寫”上展示學習心得。

　　三是踐行思想同步。設立學校新時代文明黨群服務中心和黨支部交心談心室，建立《黨員聯系群眾“六必談六必訪”制度》、《黨員聯系群眾定期走訪制度》、《黨內激勵關懷幫扶制度》、《黨支部談心談話制度》、《走訪慰問黨員制度》、《定期接待職工群眾來訪制度》、《定期征集黨員群眾意見制度》等制度，定期開展黨員志愿服務活動和“紅七月·服務月”活動。開展紅色細胞“牽手工程”，每一位黨員結對幫扶一名非黨員教師，每一位黨員結對幫扶3名學生，每一位黨政班子成員結對幫扶一名年老體弱的退休教師，與會員、少先隊員促膝談心交流，著力解決他們關心的熱點難點問題，做互幫互助的標兵。

　　(四)活動聯辦顯活力

　　學校大力推進“黨建+”建設理念，扎實推進黨建工作與學校整體改革發展、教育教學質量提升、落實立德樹人任務、師德師風建設、服務師生發展等方面的深度融合。學校建立黨支部主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動;充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育。

　　通過少先隊活動、關工委活動等有計劃的對學生開展黨的基本知識和黨性觀念教育;同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。聯合教導處開展“青藍工程”和黨員曬課活動;聯合大隊部開展豐富多彩的特色文化，開展國旗下講話、學雷鋒活動、杏園六大節慶活動課程等;聯合關工委開展紅色星期天活動，成立新時代文明實踐隊，走進福利院、敬老院等開展結對幫扶、志愿服務;聯合工會開展教工活動;聯合安保處，成立黨員護學崗。

　　(五)品牌聯創展亮點

　　學校黨支部聚焦“立德樹人”根本任務，堅持黨支部對學校的領導不動搖，發揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用。按照“黨建工作項目化、項目方案化、方案措施化、措施責任化、責任具體化”的要求，做到同塑典型示范、同建活動陣地、同創榮譽稱號，使“黨建促工建、黨建促隊建、黨建促關建”的實踐研究工作貫穿全程，推進學校黨支部示范建設、工會氣質建設、少先隊品質建設和關工委特質建設。

　　四、成效評價

　　自黨建品牌創建工作開展以來，學校黨支部、工會、少先隊、關工委建設整體聯動、相互促進。黨組織核心地位更加穩固，黨建工作體制機制更加順暢、組織體系不斷優化、引領作用更加凸顯，黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用有效發揮。在組織建設、業務規范、隊伍培養、陣地提升、綜合保障五個方面的工作上取得明顯實效，對周邊學校起明顯的輻射引領作用。

　　教育論文投稿刊物：《教育界》定位于教育專業的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，本刊是經國家新聞出版總署批準的純教育類權威期刊。本期刊面向各級教育行政主管部門、教育科研院所、中小學校及其從事教育教學工作的教育工作者和專業教師的綜合性教育教學類素質教育專業性教育學術理論期刊。

　　學校被評為樂清市先進基層黨支部、樂清市市直機關先進基層黨支部、溫州市首批一級溫馨工會、樂清市先進職工之家、樂清市工人先鋒號、樂清市首批德育示范校、溫州市少先隊工作先進集體、溫州市“五好“基層關工委、溫州市教育系統關心下一代工作先進集體等、溫州辦學水平二級學校、樂清市首批深化課改樣板校、溫州新優質學校創建示范校、溫州市書香校園、溫州市墨香校園等。整體辦學水平進一步提升，在深化課改、課堂變革、教學質量、德育工作、裝備管理、平安建設等方面得到提升;學生喜歡度，家長、社會的滿意度進一步提升，得到高一級學校的好評。

　　【參考文獻】

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　　[4]臧培青，陳美微.黨建帶“關建” 攜手筑未來[J].教育界， 2020(36)：2-3.

　　作者：臧培青 陳美微