2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，中共中央總書記、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，要堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，切實增強辦好新時代教育的思想自覺和行動自覺。

　　習近平同志在全國教育大會上的講話立意深遠、內容豐富、思想深邃，為新時代教育事業指明了方向、提供了根本遵循，也為每一位教育工作者理清了教育思路、指明了奮斗方向，提出了工作要求。本人通過參加此次培訓，對于十九屆四中、五中全會精神和全國教育大會精神有了更加深刻的理解和認識。

　　育人工作是每一個高校部門、每一位高校工作人員的共同目標與任務，本人所在的黨政辦公室作為高校內管理系統中的中樞, 肩負著高校一級管理部門的職責,既是參謀部、聯絡部、執行部，又是“總開關”“總樞紐”“總調度”。既要認真履行一般性辦公室職能,又要擔負立德樹人的重要使命,要在"十大育人"體系中完成好"管理育人"最先一公里的重要使命,讓立德樹人的根本任務落實落地落細。

　　發揮黨政辦公室“管理育人”功能，需要立足本職工作，加強自身建設和統籌協調，增強育人合力，做到“五個提高”。

　　1.提高政治站位。黨政辦公室是政治機關，講政治是第一位的標準。辦公室工作人員應該牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決向以習近平同志為核心的黨中央看齊，貫徹落實中央決策部署特別是關于教育工作的決策部署，并通過加強督查督辦推動上級和學校決策部署在學校落實落地落細。應該提高思想認識，把辦公室工作上升到為黨育人、為國育才的高度，摒棄“業務近，育人遠”的認識誤區，抓住業務工作中的育人因素和育人契機，發揮核心位置優勢，主動開展育人工作。

　　2.提高理論水平。理論是實踐的先導。黨政辦公室工作是管理工作，更是政治工作、育人工作，必須把學習馬克思主義作為必修課。辦公室人員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平同志關于教育、思想政治工作、辦公室工作等的重要論述和指示批示精神，貫徹黨的十九大、十九屆四中、五中全會和全國教育大會精神，主動學習習總書記最新重要講話精神，做到融會貫通。要學思踐悟，知行合一，在工作實踐中強化理論學習成果，不斷用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導工作，努力推動思想理論學習往深里走、往心里走、往實里走。

　　3.提高本領能力。一要加強專業知識學習，向書本報刊、領導專家學習，積極參加業務培訓，完善優化知識結構和儲備，提升黨建、思想政治教育、高等教育管理、文字等多方面工作理論水平，不斷提高理論修養和管理育人能力。二要加強實踐鍛煉，通過擔任班主任、社會實踐導師等深入學生，在實踐中增進與學生的感情，了解學生思想動態，提升育人本領。三要加強工作研究特別是對管理育人的研究，及時總結工作中的科學規律和經驗教訓，形成研究報告或論文，以研究“反哺”工作、促進工作。四要堅持守正創新，在堅持已有好經驗、好做法的基礎上，積極借鑒吸收校內外先進理論和經驗，創新工作方法，促進辦公室工作和育人工作有效對接、深度融合。

　　4.提高服務質量。黨政辦公室作為“窗口單位”，做好服務是立身之本。要把做好服務與“管理育人”結合起來，進一步增強服務意識，樹牢群眾觀念，以師生的需求為根本，以解決問題為導向，不斷從思想上、態度上、感情上、工作方式方法上進行改進，簡化優化辦文流程，提高辦事辦會效率，便利師生員工工作，當好服務員，擦亮服務“窗口”。要通過校長信箱、信訪工作等渠道，及時了解反映和督促解決基層一線最急最憂最盼的問題，為學校領導決策提供第一手參考資料，發揮好參謀助手、督促辦理作用。要履行好督查督辦職能，積極主動作為，堅決反對“四風”和侵害師生利益的行為，讓師生滿意。要嚴格約束自己，堅持高標準、嚴要求，克服粗心大意、職業倦怠、職業壓力等的不良影響，把“管理育人”體現在辦公室工作的細微處，體現在為師生員工的細致服務中。

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　　5.提高育人合力。黨政辦公室要充分發揮穿針引線、聯絡搭橋的能力，將各個部門“單打獨斗”變為管理育人合力。要發揮參謀助手、綜合協調職能，積極向學校黨政領導建言獻策，并加強與校內部門和校外各界的聯系，營造良好環境，形成工作合力。對內加強與學生工作部門、教務管理部門、發展規劃部門、基建財務部門、紀檢部門等的聯系，完善建章立制和協調機制，提升教育治理能力和治理體系現代化水平;對外加強與政府教育主管部門、法制部門和社會各界等的溝通，在政策法規、教育資源等方面爭取得到他們的支持，共同營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環境。

　　作者簡介：鄭凱