摘 要：良好的學習成績離不開好的身體素質，加強小學體育籃球多樣化教學符合現代社會的發展腳步。對小學生來說，提高體育籃球教學，不僅可以強化身體素質，還能鍛煉學生的反應力、團隊協作等能力，為以后的學習和生活打下好的基礎。

　　關鍵詞：小學體育;籃球;教學

　　一、現階段我國小學體育籃球教學的現狀

　　以往的教學理念中，學校對于學生的體育課程并不重視，對學生的學習成績較為關注，但是現在提倡了素質教育，這就要求學生的身體素質也要達標，所以建設好小學體育課程是培養學生綜合素質的重點。體育課程中籃球教學不僅可以鍛煉學生的身體素質，還能讓學生了解籃球的基礎知識與技能，如果只是運用跑步等方式去鍛煉學生的身體素質，對于小學生而言太枯燥乏味。對于小學高年級的學生，老師會根據學生的身體素質與發育程度，設計符合學生實際能力的籃球課程與技能，避免教學內容過于簡單達不到鍛煉的效果，并且在教學過程中培養學生的團隊合作意識與能力，從各個方面提高學生的素質與能力。

　　比如教學籃球技巧的時候，我會根據學生年級、年齡以及體能進行實際安排，也會和學校的場地設施結合起來，讓學生的體能鍛煉與興趣有效的結合起來。小學高年級學生，身體發育比較快，身體素質較好，所以我會讓他們做一些運球、投籃的教學，讓學生在運動中鍛煉身體協調性，還要結合運動調整呼吸，這都是對小學生的一種鍛煉。一些小學中體育設施不夠完善，導致老師在授課過程中內容的安排受到限制，這就會影響學生身體素質的提高，也會影響學生對體育課程的興趣度，因此老師設計體育授課內容時，要考慮學校設施的實際情況，把體育課、籃球教學與學生緊密結合。

　　二、激發學生參與課程的積極性

　　小學生身體發育還不夠完善，籃球課程中的很多項目都無法完成，所以老師要想提高學生對體育課程的興趣，就要以學生的身體實際情況為出發點，設計與籃球緊密結合的有趣課程內容，培養學生學習籃球的技能，又讓學生在體育課程中提高了興趣度，從而激發學生對籃球課程的積極性。籃球運動中有很多趣味，NBA、CBA的球星、球賽都可以讓學生升起崇拜的心理，然后對籃球產生興趣。

　　比如，在教學籃球課程的時候，我會從學生對籃球課程的態度入手，給他們講解世界著名球星的成長經歷以及練球的艱辛，讓學生明白籃球的學習并不是很容易掌握的，需要一個刻苦付出的過程，但是付出之后都會有回報。通過這種明星效益，引導學生在練習籃球的過程中不怕苦、不怕累，認真地利用其體育課的所有時間，不僅鍛煉了身體素質，自身的各方面都能得到發展。

　　比如，小學中的籃球設施比較簡易，所以我會利用簡單的設施與籃球結合起來，使學生的籃球課程充滿趣味性。雖然小學生年齡較小，身高也不夠打比賽，但是可以結合他們的身體特點進行比賽。我把學生分為兩組，進行拍球比賽，每個學生拍十個，然后傳遞給下一個學生，我在一旁進行計時，看哪個組傳遞得又多、又好。拍球既需要體力又需要技術，因為球體離地面很高，比較容易拍，但是很耗費時間，如果球體離地面很低，那很省時間，但是卻非常消耗體力。所以學生怎么取舍拍球的高度、力度以及速度，都會影響整個團隊的成績，這不僅鍛煉了學生的身體素質，還鍛煉了學生的思維能力以及團隊合作能力。

　　三、學校體育設施的開發與利用

　　小學的體育設施不會像體育館中那么全面完善，畢竟小學生身體發育還不完善，很多器材也無法很好地應用，因此老師就要利用好現有的體育設施對學生進行籃球教學。小學體育設施中，籃球架比較普遍，體育老師可以通過籃球架對學生進行課程的教學。投籃這個項目就是籃球中一個重要的技術，因為投籃是籃球比賽中唯一的得分方式，所以掌握投籃的技術是籃球運動中的關鍵。我首先就要教會學生規范的投籃動作，這是提高投籃準確率的基礎，練習投籃的過程比較乏味，這就需要老師進行引導。

　　小學生的模仿能力較強，我就先展示了一個完整的投籃過程給他們看，然后再做了一個慢動作的過程，讓學生在一次次的觀看中領會投籃的動作。從基本的手鉤投籃開始，教會學生把投籃姿勢與身體協調起來，然后順利地完成一個投籃動作。

　　小學生的身體發育還不成熟，很多學生會有身體不協調的情況，老師要多鼓勵學生，不能因為學生的不協調受到其他同學的嘲笑而傷了自尊心。手鉤投籃動作熟練之后，再慢慢加上助跑學習側身投籃的動作。重點是讓學生在學習籃球技術的過程中體會到體育課程的樂趣，并提高身體以及各方面的素質，這才是體育課程的核心。

　　體育老師評職知識：小學體育教師如何選擇研究課題

　　綜上所述，在小學體育籃球課程教學過程中，老師通過現有的學校體育設施結合籃球的教學內容，不僅讓小學生在體育課程中體會到樂趣，而且提高了學生的身體素質。

　　參考文獻：

　　[1]鄧炳明.小學體育教學中開展三人制籃球教學的探討[J].課程教育研究，2018(38)：195-196.

　　[2]鄧光華，姜圣清.創建體育特色學校的校本課程研究：成都師范附屬小學籃球校本課程的建構與實施[J].體育教學，2018，38(6)：15-16.

　　[3]蘇波.構建小學體育高效課堂策略分析：以籃球教學為例[J].青少年體育，2018(2)：110-111.

　　[4]周學濤，翟兆霞.小學體育教學中籃球行進間單手投籃教學方法改革研究[J].中國現代教育裝備，2017(16)：66-67.

　　作者：朱元亮