下面文章主要對農業類高職院校機械專業實訓設備管理狀況展開介紹。并且指出了農業類高職院校機械專業實訓設備管理出現的突出問題，相應的提出了解決問題的對策，希望可以為農業類高職院校機械專業實訓設備管理提供參考。

　　關鍵詞：農業高職院校,機械專業,設備管理

　　機械專業實訓設備是高職院校固定資產的重要組成部分，必須符合社會機械行業科技發展水平，具有滿足生產要求的安全性能和技術指標[1]。農業類院校的建設重點都在涉農專業上，機械專業和涉農專業差異較大，相關師資水平、資金數量、實驗室建設和校企合作等方面受到一定限制，所以在有限的環境下，采取合理的方法對農業類高職院校機械設備進行科學、規范、有效管理具有現實意義。

　　一、農業類高職院校機械專業實訓設備管理存在的問題

　　(一)制度不健全，缺少監督

　　一些農業類高職院校的二級部門責任劃分不清，導致實訓設備管理權和使用權歸屬不清，出現同一個設備由兩個或多個部門管理的現象;設備的采購、入庫、使用、維護保養、改造、報廢等一系列工作缺少有效規定和部門監督;制度方面，一些實訓設備管理工作沒有制度標準，或現有的制度標準已不能完全滿足設備管理，需對原有的規章制度進行補充和修改;監督方面，實訓設備管理工作的監督部門責任意識不強，監督只是走過場，沒有有效的、持續性的監督[2]。

　　實訓設備管理工作僅依靠實驗員的主觀意識、感情驅動來實施設備管理行為，實訓設備管理的好壞完全取決于實驗員的責任心和個人品德，容易造成實訓設備管理缺失或形成浪費。設備管理制度不健全，缺少監督是高職院校機械實訓設備管理普遍存在的問題。

　　(二)缺乏機械設備使用中的有效管理

　　機械類實訓設備大多為加工型和檢測型設備，從貴至幾百萬的五軸聯動加工中心，到便宜至幾十元的游標卡尺，都要求設備本身保持必需的性能和精度。由于設備使用操作規程、實訓考核制度和設備損壞賠償制度的缺失、部分教師和學生責任心不強等原因，在使用設備時不按操作規范進行，造成設備出現故障，使零件無法加工。這種現象的發生，影響實訓教學的正常進行，增加設備維修工作難度和學校維修費用開支。

　　一些教師不仔細學習設備操作規范，不了解設備本身情況和性能，對學生操作指導不夠認真、細致;實訓設備常常是出現嚴重的問題、故障后才去檢查維修，缺失日常的維護、保養和檢查;教師和學生對實訓設備的使用時間、使用過程中出現的問題沒有記錄。

　　(三)機械設備管理人員能力與素質有待提高

　　目前，隨著高職院校機械專業老一輩實驗員逐漸退休，新的實驗員大多來自高校的應屆畢業生，沒有經過企業里的一線生產實踐，缺乏熟練的專業操作技能和設備管理經驗，實踐經驗和動手能力欠缺，服務意識和自身定位能力不強。一些高職院校實驗員配備數量少，往往一個人負責多個實驗室，導致實驗員對設備管理工作實施有限，合理保養、科學維護設備更無從談起。

　　部分高職院校對設備管理工作不重視，缺乏對實驗員的專業培訓。有些高職院校機械專業因為實驗員數量薄弱，所以安排一些專任教師作為實驗室的兼職實驗員。但兼職實驗員主要是以上課為主，著重于設備的工作原理與使用方面，很難有更多精力完成對所負責實驗室設備維護、維修與保養任務。

　　(四)設備使用率不高，使用不充分

　　很多高職院校機械設備的購置都是按照當前機械類企業行業發展要求來制定的，多數設備性能優越、加工與測量精度高、操作性好、安全性強，價值高，包括五軸聯動加工中心、工業機器人、三坐標測量儀、增材制造系統等等。部分高職院校教師和學生對先進設備學習不夠，操作水平不高，信心不足，過于保護設備，對設備的學習只限于觀摩和簡單體驗，而使性能先進、價格高昂的機械設備作用得不到發揮，資源得不到有效利用。設備的使用率不高，進一步影響設備的使用壽命，使高職學院資產上遭受重大損失。

　　二、農業類高職院校機械專業實訓設備管理的對策

　　(一)完善和健全機械設備管理制度

　　農業類高職院校機械專業必須根據師資力量、實訓教學、實訓室管理、專業辦學條件等方面提出可行性解決方法，建立完善規范的實訓設備管理制度。制度建設包括完善設備采購論證制度，設備采購招標和投標制度，購入設備安裝、調試、驗收制度，設備資產入賬制度;健全設備使用和保管制度，設備的保養、修理、損壞、丟失、報廢制度，設備的借出與調入制度，設備與其他部門共享的制度;制定校企合作雙方設備的管理和運行制度，明確闡述各方的權利和責任。同時學院相關部門要注意跟蹤制度執行情況，對設備管理進行全方位、全過程、嚴格的監督，做到有章可循，有規可依。

　　(二)加強設備管理人員培訓，提高設備管理水平

　　農業類高職院校首先要重視對機械專業實驗員的管理與培養，通過多種途徑進行培訓，切實扭轉實驗員的責任意識不強，管理粗放的不良習慣;提高實驗員的設備管理技術水平和責任意識，以規范實訓設備管理、提高管理效果。高職院校應根據現有實驗員的規模，建立一套公平合理的考核和聘任制度，對不能勝任工作崗位的實驗員要及時調整，對工作優秀的實驗員應要建立一套行之有效的激勵政策，促進其主觀能動性，始終保持積極的工作態度和較強的責任意識，以適應新常態下對機械實訓設備管理的要求。

　　農業類高職院校應加強對與設備管理工作相關的各個部門、各個人員的知識、技能、管理培訓，建立高水平的管理人才隊伍是設備管理的關鍵，從機械實訓設備管理制度的起草、招標購置、保養與維修、管理、改造、報廢等工作，都需要有高水平的人參與。高職院校應該利用自動化、網絡通信、物料管理等先進技術對設備進行科技化管理，不但可以促進實訓室的節約化、信息化、資源共享化，方便數據統計，還可以減少實驗員的工作強度。

　　(三)做好機械設備采購、安裝、驗收等工作

　　對實訓設備采購計劃應該根據機械專業項目資金額度、師資力量、學生規模、實訓教學需要、社會實際需求、校企合作情況等因素進行詳細論證。設備的采購應按照國家和省里的規定由學院統一招標采購，賬目公開，手續嚴格，專業教師要認真審閱和確定采購合同，確保所采購的設備合理、合法、符合專業要求。設備采購到位后應對廠家的安裝、調試工作進行密切跟蹤，一些大型或精密設備必須聘請專業人士作業，并應按要求筑牢地基，確保實訓設備接地牢固，保證加工精度。設備進行運行檢查、性能檢驗合格后方可辦理驗收手續，并由資產管理部門對設備進行入庫、分類編號、建立臺賬和檔案。

　　(四)加強機械設備使用過程管理

　　機械實訓設備的使用是設備存在的根本目的，使用過程管理是設備管理的重要內容。農業類高職院校應加強對學生的安全教育、操作規程、注意事項管理;加強實訓設備使用中的狀態、性能、故障跟蹤管理;加強設備使用登記日志工作;加強設備量具、刀具、毛坯、附屬零件的使用登記管理;加強使用過程中設備、零件的增加或減少、借出或調入的登記工作;合理安排設備的使用和休息時間，保障設備狀態良好。

　　高職院校機械實訓設備在使用過程中，由于疲勞磨損、老化、保養不夠、操作不當等原因會造成各種故障和事故，使實訓受到影響，師生的人身安全無法得到保障。為了解決這類問題，高職院校首先要根據設備的特點認真分析研究，并結合以往的使用設備經驗，對容易出現的故障、事故做好事先預防措施，以確保問題出現時，能得到安全、快速有序地處理;其次聘用一些高素質的一線機械行業生產人員和具有機械設備使用維護經驗的人員，參與到設備管理工作中，盡量避免設備在使用過程中發生問題。

　　(五)做好機械設備維護和維修工作

　　機械設備的維護和維修工作不但能保證實訓課程的正常運行、教師和學生的人身安全，而且能減少農業類高職院校對設備重新購置和維修方面的資金投入。實驗員應按照設備的性能特點和使用時間，參照設備使用說明書或以往設備維護經驗，并結合高職院校設備日常維護保養制度來對設備進行維護。當設備出現故障時要聯系專業人士或設備廠家及時修理，以保證設備的性能、精度、使用壽命和安全。

　　(六)做好機械設備的報廢工作

　　高職院校應根據國家和省里有關規定，制定學校設備報廢標準、報廢的審批程序、報廢設備處理辦法，切實做好設備報廢的管理工作。當實訓設備無法滿足使用要求且又沒有修理價值時，在學校允許的情況下可以進行改裝、拆卸，發揮設備的剩余價值。如果沒有改裝、拆卸價值的，實驗員應聯系學院資產管理部門，根據國家和高職院校的有關規定，進行報廢工作。

　　(七)加強校企合作，保證設備使用率

　　隨著國家示范(骨干)高職院校建設、“雙高”建設，一些高職院校的機械實訓設備具有了先進性和前沿性。為了充分發揮學校機械專業設備的作用，體現其價值，加強校企合作、共建校內生產性實訓基地具有非常重要的意義。學校投入場地、部分設備和人員，將區域內有影響力的機械類企業的部分設備、人員、產品和管理技術規范引入學校。學校和企業明確各方的權利和義務，做到設備的使用和保養、維修統一進行，發揮了設備的使用價值，保證了設備的使用率。

　　總之，農業類高職院校機械專業實訓設備的管理工作內容多、任務重，做好設備管理工作不但需要實驗員自身加強管理，還需要學院各部門人員的密切協作、緊密配合。為使高職院校機械實訓設備保持良好的性能狀態、保障師生人身安全、保證學校資產少受損失，我們應加強對高職院校機械實訓設備的管理工作，并逐漸摸索出一條更科學、合理、規范的設備管理新方法。

　　參考文獻：

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　　[4]程慧.高職院校校內實訓設備管理模式探討[J].中國管理信息化，2015，(08)：248.

　　[5]陳思卓，李鵬程.高職院校減少實驗室無形浪費探討[J].成都電子機械高等專科學校學報，2010，(06)：48-50.

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