俄羅斯的學前教育，很大程度上是在家園配合和社區參與共同支持完成的。俄羅斯的國民教育十分重視藝術教育，在這個國家的幼兒園中，體能訓練器材到處可見，在家庭社區中也是很常見的。可以說體能訓練是俄羅斯人生活中必不可少的部分。只有專業的教師隊伍，才可以培養出出色的學生，怎樣保證幼兒園擁有優質的藝術師資，是我們國家需要向俄羅斯素質教育學習的方向。

　　關鍵詞：學前教育,藝術教育,特色教育

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中將“藝術”作為幼兒教育五大領域中的一個重要組成部分，注重幼兒的藝術感受力和在藝術創造中的個性化表現，同時強調“藝術”在不同領域的交叉和融合，發揮其重要的中介作用。這就要求幼兒園藝術領域教育必須向傳統的藝術教育挑戰，吸收國內外藝術教育經驗，形成新的教育理念，實施新型的、科學型的藝術教育，在新理念的指導下豐富和增強幼兒的藝術表現力。

　　在市級研究課題《中國黑河與俄羅斯布市學前教育(家園共育)比較研究》課題組的帶領下，我們來到俄羅斯布拉戈維申斯克市，對布市的1所學前教育機構、5所幼兒園(其中國營4所，民營1所)以及2名幼兒家庭，進行了為期5天的參觀考察和訪問工作。俄羅斯的學前教育體系一直走在國際學前教育領域的前沿。雖然俄羅斯布市與中國黑河只有一江之隔，但是兩岸的學前教育領域之間的深入交流卻并不多，借著這樣難得的學習機會，學前教育課題組在出發前針對參觀、學習和家訪等相關活動認真準備，幾次開會研究方案，精心設計調查問卷和訪談問題，盡可能多地了解關于俄羅斯學前教育多領域、多層次的信息。

　　一、俄羅斯學前教育藝術領域的優勢

　　1.民族特色藝術教育的優勢

　　俄羅斯是一個能歌善舞、性格奔放的民族，幼兒從小生活在藝術及體能活動氛圍濃厚的環境中，自然會形成一種與生俱來的藝術氣質。在從小到大的成長過程中，特別是在學校的教育中，專業的藝術和體能教育訓練貫穿始終，更加強化了俄羅斯民族人的整體素質和藝術修養，并長期保持著本民族傳統教育的傳承，不輕易改變其教育目的與形式，逐漸形成了本民族特色教育在藝術領域上的優勢。

　　2.師資隊伍藝術教育專業化的優勢

　　俄羅斯學前教育教師隊伍的專業化程度很高，教師都在專業院校經過3-5年嚴格的專業系統學習，取得相應的學歷和資格后才能上崗。在俄羅斯的幼兒園里，大部分的幼兒教師年齡偏大，她們有著十分豐富的教育經驗，充分體現著保教合一、保育在先的專業理念。同時，在教育幼兒的過程中，不僅僅是教給知識和技能，更多的是像媽媽一樣教給幼兒做人做事的道理和規矩，親和力很強，充分體現出俄羅斯學前教育師資隊伍專業化的優勢。

　　3.家長與社區積極配合幼兒園各項工作顯優勢

　　俄羅斯的學前教育，其中很重要的一部分工作是在家園配合和社區參與支持下共同完成的。俄羅斯的兩大課程是大自然的探究活動和社會性的探究活動。在探究性的課程中，首先由幼兒的興趣引發出探究課程的內容，由教師明確教學結構，組織實施課程的各個階段。其中，在課程的探究階段，一些家庭項目和探究活動的場所，需要家長配合幼兒園完成相應的活動任務，還需要幼兒走出幼兒園，來到社區，由社區幫助幼兒理解人與藝術的關系，與幼兒園一同做好輔助教育的工作，而且，這些工作對于家庭和社區來說是有義務、有必要認真配合完成的工作，這更凸顯了俄羅斯學前教育中家庭與社區輔助教育體系比較完善的優勢。

　　二、我國學前教育藝術領域教育的優勢

　　1.中國傳統文化的精髓是學前教育的巨大優勢

　　中國上下五千年傳統文化厚重的積淀，是我們學前教育不竭的源泉。在幼兒園特色化、個性化發展的道路上，我國傳統文化的禮儀、琴棋、書畫、戲曲、武術、民間游戲、紙藝等，都是幼兒特色教育中本國特有的藝術元素。我園園本課程中，將傳統禮儀與線描畫和手工制做作為常規和特色活動開展，旨在培養幼兒從小具有禮儀禮貌的好習慣和傳承傳統藝術及動手操做的技能。讓幼兒感受到，生活在擁有這樣巨大的文化藝術寶庫的國家，他們是幸運的、自豪的，在藝術領域教育的發展上更是有著無與倫比的巨大優勢。

　　2.中國學前教育發展迅速，理念更新較快的優勢

　　我園自2011年開展學前三年行動計劃以來，學前教育從理念到行動都有了迅猛的發展，特別是在教育理念更新方面，除了遵循我國陳鶴琴、陶行知、朱家雄等教育大家的教育思想，還了解了國際上著名的教育家蒙臺梭利、瑞吉歐、皮亞杰、華福德、卡爾?奧爾夫等教育家優秀的教育思想與教育箴言，并將國外的多元智能理論、奧爾夫音樂教育理論、俄羅斯的方案教學法、新西蘭的游戲故事等先進、優質的教育元素融入到幼兒園的課程中，使得課程更加科學、豐富和完善。這種自上而下對學前教育的重視與促進，是幼兒園最大的優勢。

　　3.政府在資金投入上大力支持學前教育的快發展中占優勢

　　教育要從娃娃抓起，在這各項事業大發展、快發展的時代，我們趕上了學前教育的春天，正沐浴著春風穩步前行。我園是在國家實施學前三年行動計劃以來受益最大的園所之一，從新建園舍、完善各項設施設備到師資隊伍培訓及增加教職工各種待遇，都得到了市政府及教育局各級領導的高度重視與大力支持。我們從無到有，由有到優，處處體現出政策上的扶持與財力上的資助，使得我們的教師和在園的幼兒得到了最優質的事業發展與健康成長的平臺。在各級各類的教育中，尤其體現出了學前教育領域的優先優勢。

　　三、俄羅斯學前教育值得我們借鑒的方面

　　1.藝術領域教育方面

　　結合我園藝術領域教育特色，幾次赴俄羅斯參觀幼兒園，最大的收獲與感觸就是感慨俄羅斯幼兒的藝術教育是從小到大貫穿始終，不僅專業化的技能很強，國民整體的藝術素養也很高。從幼兒園開始，直到小學、初中、高中，所有專業的藝術課程都在學校里完成，很少參加外面的特長班，只有在校外的少年活動中心里有更為深入的藝術專業學習。可見，藝術素質的培養在俄羅斯已深入到塑造人的基本素質中，藝術領域教育在俄羅斯的國民教育中發揮著十分重要的作用。這種從社會環境到教育環境都對藝術教育的重視，是我們的教育需要學習與借鑒的方面。

　　2.學生體能領域教育方面

　　俄羅斯是體育強國，雖然人口不多，但是俄羅斯在多項體育賽事中都顯示出其強勢的一面，特別是在冰雪項目中尤為突出，這是與他們平時對體能教育重視與強化訓練是分不開的。在俄羅斯的幼兒園里，幼兒冬天的戶外活動是必不可少的，就算是幾個月大的嬰兒在最冷的天氣里也要到戶外洗冷水浴，以增強幼兒的抵抗力。在俄羅斯的幼兒園和家庭及社區中，隨處可見的是體能訓練器材，這是學校教育成果在家庭養育中的較好體現，也是值得我們借鑒的方面。

　　3.學生衛生保健和預防領域教育方面

　　在參觀了解俄羅斯幼兒園和學校教育時，我感受到俄羅斯十分重視學生的衛生保健與疾病預防工作，他們開設專門針對有缺陷的問題兒童給予幫助的教育機構。比如在一所專門針對幼兒眼疾的教育機構里，設有專業的矯治醫師和精密的矯治儀器，通過長期專業的治療和練習，在幼兒上學前將有問題的眼部疾病矯治好，這是一種專業的、人文的、負責任的健康預防和治療教育，是提升幼兒整體健康素質的基本保障，也是最值得我們學習和借鑒的方面。

　　4.學前教育師資隊伍專業化培養方面

　　俄羅斯學前教育課程依舊以分科教學為主，由于俄羅斯對教師的專業性要求非常高，就算是在鄉鎮學校里的專業的藝術、體育等專職教師都具有很高的學歷，一些優秀的教師在退休后還會被聘到學校和幼兒園里繼續任教。教師們十分敬業，對自己的教育工作一絲不茍，而且教育是面向每一個幼兒開展，有一個幼兒跟不上都要認真、仔細、耐心的去教育。在幼兒教育中，每個領域都有專門的教師給予幼兒專業的教育和指導，使得幼兒從小就能夠得到正規的、專業的領域教育，從而打下良好的專業基礎。俄羅斯每年都會舉辦針對幼兒教師開展的技能競賽活動，召開盛大的表彰大會，充分肯定幼兒教師的成績與地位，同行們都盛裝出席，真誠慶祝，并由州政府的官員為獲獎教師頒獎，以示尊敬和重視。

　　通過上述的對比，我們認為，只有專業的師資隊伍才能教育出能力出眾的學生。我國學前教育專業起點低，教師文化底子薄，崗前與在職間的業務培訓跟不上，師資隊伍整體專業素質提升慢，幼兒教師工作累、壓力大、待遇低、人才流失、不被重視、缺崗嚴重等，這一系列的問題制約和影響著學前教育的穩定發展。如何保障幼兒園擁有優質的藝術專業教師資源是保障學生藝術教育專業發展的重點，也是我們最需要向俄羅斯素質教育學習的重要方面。

　　參考文獻：

　　[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導綱要(試行)[S].北京：北京師范大學出版社，2001.

　　[2]袁愛玲.國外幼兒園教育考察[M].福州：福建教育出版社，2013.

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