這篇教育類核心期刊論文發表了教育技術研究新范式的創新與發展，大數據時代的到來，還量化的數據還在不斷的積累和增加，我國教育事業也廣泛應用大數據，論文探討了大數據的教育技術研究新范式創新發展情況以及存在的問題。

　　摘要：隨著互聯網信息技術的快速發展，網絡數據也在迅速的膨脹，所以大數據成為當前信息技術發展的重要特點。近年來，大數據技術受到了社會的高度重視，并且廣泛的應用到我國的教育領域中去，對我國教育事業發展水平的提高有著非常重要的作用。基于這樣的認識，本文通過對大數據的特點進行分析探究，并對大數據的教育技術研究新范式創新發展情況進行具體的闡述。

　　關鍵詞：教育類核心期刊論文,大數據,教育技術研究

　　隨著我國對互聯網信息技術的廣泛應用，逐漸出現了移動互聯網、物聯網、社交網絡等多種網絡形式，極大的拓展了互聯網信息技術的應用領域。近年來，互聯網數據在不斷快速的積累和增長，逐漸迎來了大數據時代。大數據的出現被我國思想政治、市場經濟、文化生活、教育等各個領域廣泛的應用，對我國的整體發展產生了深遠的影響。目前，我國的教育事業也廣泛的應用大數據技術，并且將其滲透到教育發展的整個過程，包括教育管理、教學方式、學習行為、教學評價等方面，對我國教育事業的發展有著重要的意義。

　　一、大數據技術的特點

　　(一)規模大。隨著互聯網信息技術的快速發展，大數據的規模也在顯著的提升，逐漸呈現海量化的數據。我國個人計算硬盤一般為TB的容量級，而大部分企業的數據量已經達到了EB的容量級。根據麥肯錫全球研究院的研究結果分析，2016年全球企業計算機硬盤上的儲存數據已經大大的超過了8EB的容量級。預計到2018年全球互聯網移動終端所產生的數據量將會達到7300PB。目前，大數據規模還在不斷的積累和增加，并且個體數據的規模會從TB的容量級到PB容量級不等。另外，現實生活中各種方面的來源都能產生數據，提高大數據的規模。

　　(二)內容形式多樣。大數據的來源渠道和內容形式呈現多樣性的特點。例如，網絡空間日志、各種社交軟件、網絡搜索引擎、手機的通話記錄等等都是大數據的來源渠道。同時，以上這些來源渠道的內容表現形式也多種多樣，例如，文字、圖片、動畫、視頻、聲音、HTML、文件、報表等都是大數據的呈現形式。這些數據有科學性較強的新聞數據，同時還有個人情感色彩較強的數據，沒有明確的大數據結構和范疇。

　　二、大數據的教育技術研究新范式創新發展情況

　　(一)大數據技術革新了教育理念和教育思維。大數據技術在教育領域的廣泛應用，改變了傳統的教育理念和教育思維。教育事業發展過程中無時無刻的不在產生大數據，例如，學生在用計算機進行學習過程中，所做的作業、筆記、實驗以及發表的微博等都能成為大數據的一部分。甚至是考試過程中的一個結果都能成為大數據，同時還有課堂上老師與學生的交流與互動的內容也涉及到了大數據。此外，大數據使得教育思維發生了巨大的改變，老師可以運用大數據對教育數據進行分析，深入挖掘大數據中與學生教學情況相符合的數據內容，從而對教學計劃進行科學合理的制定和執行，提出滿足教學需求的教學策略，進而有效提高學校教育教學的質量。

　　(二)大數據技術實現了個性化教育。大數據時代的到來，為學校實行個性化教育提供了便利的條件，推動我國教學方式從群體教育朝著個性化教育方向發展。利用大數據技術方便老師對每一個學生的具體表現進行細微的觀察，例如，學生翻書的時間、聽課的狀態、對每道題的停留時間、課堂上的發言情況等等，都可以清晰的了解到。同時，這些數據的產生具有一定的過程性，例如，課堂上的學習過程、做題過程、學生的交流與互動過程等等，是對學生每個具體行為和現象的清晰記錄。老師可以通過所記錄的數據深入了解每一位學生的學習狀態、學習水平以及表現能力等，而且這些數據都是在學生不知情的時候記錄下來的，所以這些數據更加真實的反映學生的實際情況，為老師提供了最為個性化的學生信息。最后，老師通過對每一為學生的具體分析，從而根據學生的學習特點和習慣，制定出個性化的教學策略，對每一位學生進行針對性的因材施教，提升學生的學習成績，進而有效的提升學校的教學質量。

　　(三)大數據技術加強了學校的管理。大數據技術在學校管理過程中發揮著重要的作用，有利于推動學校管理朝著科學化、精確化的方向發展。學校的管理工作離不開信息數據，學校是教育人才、教授知識的重要場所，擁有著非常多的專業學科，其中每天的教學活動和管理活動中都會產生大量的信息資源。同時，學校在進行管理工作過程中，各種的決策活動、教學目標、教學計劃、教學評價活動、老師和學生的管理活動等等，都離不開大數據的支持，并在此基礎上還可以不斷的產生新的數據，所以大數據的掌握和產生對學校管理工作具有非常重要的意義。另外，可以充分的利用大數據技術對學校網絡信息進行安全管理，例如，大數據可以幫助學校對日常的網絡運行數據進行分析，為學校的信息安全管理人員提供良好的條件，及時發現學校網絡信息運行存在的問題，生成應對策略報告，為計算機升級或者是進行殺毒等措施，提高學校網絡信息的安全性。

　　三、結語

　　總之，大數據技術受到了社會的廣泛關注和高度重視，并且被廣泛的應用到教育領域中去，對我國教育事業發展水平的提升有著重要的推動作用。因此，我國要高度重視大數據教育技術的應用，利用大數據技術改變傳統的教育模式，實現對學生的個性化教育，加強學校的信息安全管理工作，不斷推進我國教育事業的創新發展。

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　　作者：陳芳

　　推薦期刊：南京體育學院學報(雙月刊)創刊于1987年，本刊以與體育學科相關的學校體育學、體育社會學、運動心理學、訓練學、體育史、體育管理學等社會科學研究成果和實踐成果為主要刊登內容。