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在學(xué)前教學(xué)過程中,多媒體教學(xué)是不可或缺的重要環(huán)節(jié),下面文章就是主要探究多媒體在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用,多媒體技術(shù)更新了以往陳舊的教學(xué)方式,使得教學(xué)成果新穎有趣,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,生動的教材展示,更加積極的調(diào)動學(xué)生們的興趣愛好,為教師課堂教學(xué)帶來極大的教學(xué)幫助。所以,在教學(xué)過程中使用多媒體技術(shù)是目前學(xué)前教育改革的重要內(nèi)容之一,這是應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢。
【關(guān)鍵詞】多媒體,技術(shù),學(xué)前教育,應(yīng)用
1引言
現(xiàn)今,我國的各類型院校都在積極的進行教學(xué)改革,使用課件是常見的教學(xué)方式,利用計算機進行綜合的處理和顯示,把教學(xué)需要的文字、圖畫、聲音、視頻等多種信息融合成適合學(xué)生的課件,已經(jīng)是現(xiàn)在課堂教學(xué)常用的手段…。這種方式,改變了老舊的黑板涂寫方式,多媒體教學(xué)更加的生動、貼合現(xiàn)實,這樣的教學(xué)內(nèi)容和方法可以調(diào)動學(xué)生的興趣愛好,使幼兒的注意力更加集中,增加課后主動學(xué)習(xí)的積極性。
所以,多媒體教學(xué)是當(dāng)今社會教學(xué)現(xiàn)代化的重要組成部分之一,也是教學(xué)改革最有利的方向。在多媒體教學(xué)過程中,可以根據(jù)幼兒的特點合理的調(diào)整教學(xué)方案,選擇不同的教學(xué)媒體,再結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)目標,融合傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗,這樣可以最大程度的提高教學(xué)成果。因為,多媒體教學(xué)最主要是需要幼兒學(xué)生的主動參與,以學(xué)生為教學(xué)主體的一種開放式的教學(xué)行為。
2多媒體技術(shù)促進學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的特點
多媒體技術(shù)已經(jīng)大量應(yīng)用到教學(xué)中,教師可以利用多媒體技術(shù)進行視頻、音頻、動畫、圖片、演示等促進學(xué)前教育專業(yè)教學(xué),增加課堂的趣味性和靈活性。這些優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學(xué)方式不能比擬的,因而為了保證在課時緊、任務(wù)量中的情況下還能順利完成教學(xué)任務(wù),達到理想的教學(xué)效果,需要將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。
那么多媒體技術(shù)在促進學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的過程中有哪些特點呢?具體表現(xiàn)在以下幾方面:表現(xiàn)方式多樣,激發(fā)幼兒學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。興趣是最好的老師,為了提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師需要在課堂上不斷變換課程設(shè)置,增加趣味性。多媒體技術(shù)可以將課程內(nèi)容用多種方式表現(xiàn)出來,給學(xué)生帶來新鮮感的同時,還可以引發(fā)學(xué)生思考,打開學(xué)生思路,大大提高了幼兒學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
(1)減少中間環(huán)節(jié),增大信息量,促進教學(xué)效率的提高。教師利用多媒體技術(shù)教學(xué)時,可以利用PPT在備課環(huán)節(jié)就將板書等內(nèi)容準備好,課堂上直接播放,減少了傳統(tǒng)的黑板板書的書寫環(huán)節(jié),重點內(nèi)容還可以利用顏色醒目的字體給幼兒標注,使他們一目了然,提高了講課速度。課堂上可以留出一定的時間讓學(xué)生練習(xí),鞏固知識內(nèi)容,還可以及時反饋給老師學(xué)生的掌握情況,提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。
(2)教學(xué)方式直觀具體,方便幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。幼兒學(xué)生年齡小,對知識的接受能力和學(xué)習(xí)力較弱,利用多媒體技術(shù)可以將難理解的內(nèi)容具體化形象化,幫助掌握。教師還可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,鍛煉幼兒學(xué)生自主學(xué)習(xí),理解教學(xué)內(nèi)容。
(3)促進教師與幼兒學(xué)生的溝通交流。輔導(dǎo)幼兒練習(xí)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),可以讓教師明白幼兒學(xué)生對所講知識的掌握程度,及時補充。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天,教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)來與幼兒學(xué)生互動交流,增進感情。不僅能及時給幼兒學(xué)生進行指點,還可以促進老師和幼兒學(xué)生的交流,溝通感情,打破時間和空間的限制。
3多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的思考
多媒體技術(shù)有其先進性,同時傳統(tǒng)教學(xué)也有自己的精髓之所在,我們要巧妙的將二者結(jié)合在一起,不能忽略其中之一,這樣我們的課堂教學(xué)才會有更大的進步和發(fā)展。
3.1將多媒體技術(shù)巧妙的融入到傳統(tǒng)教學(xué)中去
多媒體技術(shù)可以增加課堂的趣味性,把教學(xué)的內(nèi)容形象的展示給學(xué)生們看,調(diào)動學(xué)生的積極性,這是不可否認的。但是我們也要看到傳統(tǒng)教學(xué)中媒介的重要性,例如黑板,他所承載的內(nèi)容信息量雖然不夠大,卻能更好的加深幼兒學(xué)生對知識點的認知和掌握。對于一般簡單的知識點、通俗易懂的內(nèi)容我們可以采用多媒體,對于重點、難點我們可以手寫在黑板上,這樣分清輕重,便于幼兒學(xué)生掌握課堂教學(xué)情況。
3.2注意教師的作用
有的老師在采用多媒體技術(shù)教學(xué)時,忽略了自己的在課堂中的作用,一味的用多媒體展示知識,自己知識簡單的串講一下,這樣一來不僅淡化了師生之間的情感,也不利于幼兒學(xué)生對知識的理解和掌握。因此,在運用多媒體技術(shù)后,我們依然要注重教師本人素質(zhì)的發(fā)揮,讓學(xué)生感受到教師的魅力。
4結(jié)語
利用多媒體技術(shù)促進學(xué)前教育專業(yè)教學(xué),是學(xué)前改革的需要。先進的技術(shù)在促進教學(xué)質(zhì)量提高的同時,大大提高了幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。同時,多媒體技術(shù)的靈活性,也使課堂教學(xué)變得多樣化,可以給幼兒學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,促進幼兒學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新性人才,是非常重要的。
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相關(guān)期刊推薦:《電化教育研究》創(chuàng)刊于1980年,讀者遍及英、美、日、荷蘭、韓、加拿大等國家和香港、臺灣等地區(qū),是我國教育與電教界的學(xué)術(shù)理論園地和權(quán)威性刊物,素有“中國電化教育理論研究基地”之稱譽,倍受國內(nèi)外數(shù)萬讀者的傾心和愛戴。
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