培訓教師能不能參與課題?培訓教師是可以參與課題的，比如人力資源培訓專業教師可評定助理講師，講師，高級講師，正高級講師等職稱，評職稱也有課題方面的要求，下面學術顧問具體分享培訓教師課題要求：

　　助理講師業績成果須同時具備以下條件：

　　1.完成1個專題的教案、講義、課件等教學(宣講)內容，并參與試講(宣講)。

　　2.參與申報1項科研課題;或參與所在單位1項調研咨詢項目;或在公開刊物發表專業論文1篇。

　　講師職稱要求取得下列業績成果之一：

　　1.獲省部級榮譽稱號1項。

　　2.獲市(州)或廳(局)級榮譽稱號1項，并在公開刊物發表專業論文1篇。

　　3.獲市(州)或廳(局)級教學(宣講)競賽精品課1項。

　　4.獲市(州)或廳(局)級教學(宣講)成果二等獎;或獲省級教學(宣講)成果三等獎;或其教學(宣講)課件等被國家部委等列為資源片(附有效聲像證明材料)。

　　5.在公開刊物發表專業論文2篇;或撰寫的論文獲省部級科研三等以上獎2項;或在公開出版的合著中由本人撰寫的內容在2萬字以上。

　　6.主持完成市(州)或廳(局)級課題1項;或主持完成校級課題2項。延伸知識閱讀：怎么參加別的課題組?

　　高級講師要求取得下列業績成果之一：

　　1.獲國家級榮譽稱號1項。

　　2.獲省部級榮譽稱號1項，并在公開刊物發表專業論文2篇;或獲市(州)或廳(局)級榮譽稱號1項，并在公開刊物發表專業論文3篇。

　　3.獲省部級教學(宣講)競賽精品課1項，并公開發表專業論文3篇。

　　4.獲市(州)或廳(局)級教學(宣講)成果獎3項(其中1項為一等獎)或獲省級教學(宣講)成果一等獎(排名第一)，并公開發表專業論文3篇。

　　5.獲青海省哲學社會科學優秀科研成果三等獎(排名第一)以上1項。

　　6.主持完成省部級課題1項，并公開發表專業論文2篇;或主持完成市(州)或廳(局)級課題1項，并公開發表專業論文3篇。

　　7.在公開刊物發表專業論文4篇，其中核心期刊2篇。

　　8.公開出版學術專著1部或在公開出版的合著中由本人撰寫部分在4萬字以上，并公開發表專業論文2篇。

　　正高級講師要求取得下列業績成果之一：

　　1.獲國家級榮譽稱號1項，并在公開刊物發表專業論文2篇;或獲省部級榮譽稱號1項，并在核心刊物發表專業論文2篇;或獲市(州)或廳(局)級榮譽稱號1項，并在公開刊物發表專業論文4篇，其中核心期刊2篇。

　　2.獲省部級教學(宣講)競賽精品課1項，并在核心刊物發表專業論文2篇。

　　3.獲國家級教學(宣講)成果一等獎(排名前二)1項;或獲省級教學(宣講)成果一等獎(排名第一)，并在核心刊物發表專業論文2篇。

　　4.獲省部級科研一等獎(排名前三)1項;或獲省部級科研二等獎(排名前二)1項，并在核心刊物發表專業論文1篇。

　　5.公開出版學術專著1部或在公開出版的合著中由本人撰寫部分在6萬字以上，并在核心期刊發表專業論文2篇。

　　6.主持完成1項省部級課題(鑒定結果為良好以上)或參與完成國家級課題2項(排名前三)，并在核心期刊發表專業論文2篇。

　　7.在國內外公開期刊發表專業論文6篇，其中核心期刊3篇。如有1篇論文被SSCI(社會科學引文索引)、A&HCI(藝術與人文科學引文索引)全文發表或全文收錄可減少2篇核心期刊論文要求。

　　由此可見培訓教師晉升職稱是需要課題的，也建議各位教師盡早的參與到課題研究之中，或者是詢問在線專業學術顧問，給您課題申報提供更為專業的指導，不耽誤您使用課題。