摘要：青工職業(yè)道德教育，是一項(xiàng)關(guān)系企業(yè)未來發(fā)展的“國字號”工程。青年員工是一個(gè)企業(yè)的生力軍，是否擁有德才皆備、具有高度職業(yè)文明、職業(yè)素養(yǎng)的青年員工是一個(gè)企業(yè)立足今天、贏得未來的關(guān)鍵所在。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)道德教育,方法途徑,職稱論文發(fā)表

　　如何教育青年員工養(yǎng)成正確的職業(yè)道德，堅(jiān)守道德操守，愛崗敬業(yè)，為企業(yè)中心工作服務(wù)，把青年的智力、優(yōu)勢集中到促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展上來，則需要企業(yè)切實(shí)結(jié)合自身實(shí)際，正確處理好相關(guān)關(guān)系，對青年員工進(jìn)行長期持久的行之有效、用之有用的職業(yè)道德教育，才能激勵(lì)青年員工具備正確的職業(yè)道德，從內(nèi)心感恩、奉獻(xiàn)于企業(yè)，為企業(yè)科學(xué)穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)青春與力量。

　　一、對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育要結(jié)合實(shí)際

　　職業(yè)道德，顧名思義就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。而當(dāng)今社會所呈現(xiàn)出的復(fù)雜性、誘惑性、腐蝕性，對于青年員工有著現(xiàn)實(shí)性的侵襲，有的青年員工所流露出來的拈輕怕重、追求利益最大化、缺乏義務(wù)奉獻(xiàn)精神等錯(cuò)誤傾向切不可忽視。既然是現(xiàn)實(shí)性的問題，這就要求要適應(yīng)于現(xiàn)實(shí)狀況，把握住時(shí)代脈搏，說到底，對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育首要的就是要結(jié)合實(shí)際。

　　錯(cuò)誤的認(rèn)知是覺得當(dāng)前的青年員工不好管理，思想活躍，對于職業(yè)道德無任何操守可言，有甚者企業(yè)更是不結(jié)合自身實(shí)際情況，照抄照搬一些所謂的成功性的強(qiáng)勢管理，硬安于自身企業(yè)進(jìn)行推廣，結(jié)果是青年員工根本無法接受，而紛紛離職跳槽，企業(yè)很快走向了衰亡。這，并不能責(zé)怪青年員工沒有良好的職業(yè)道德，而是企業(yè)根本沒有考慮到結(jié)合實(shí)際，沒有正確的認(rèn)知培養(yǎng)青年員工的職業(yè)道德，只是一味的強(qiáng)勢管理所造成的結(jié)果。

　　相反而言，有的企業(yè)從自身企業(yè)實(shí)際入手，對青年員工進(jìn)行正確的引導(dǎo)培養(yǎng)，鼓勵(lì)其樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，建立正確的職業(yè)道德。例如，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢異常嚴(yán)峻，世界經(jīng)濟(jì)低迷不振，而我集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)從每次的重要講話，從我們黨群團(tuán)系統(tǒng)的宣傳引導(dǎo)，都沒有回避當(dāng)前企業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，使廣大青工認(rèn)清形勢、堅(jiān)定信心、堅(jiān)守信仰。天下興亡，匹夫有責(zé)，何況是具有較高素質(zhì)的青年一代呢?集團(tuán)歷經(jīng)近15年的積累與沉淀，早已造就了三友人迎難而上，眾志成城的精神品質(zhì)，越是在困難時(shí)期，越是心往一處想，勁往一處用。這種力量來源于自信與實(shí)力，正是由于集團(tuán)不斷做強(qiáng)做大的科學(xué)發(fā)展實(shí)踐、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)求新的科學(xué)治企理念和特色企業(yè)文化、給予廣大職工安定和諧的幸福生活等，高度統(tǒng)一凝聚了青工思想，抓住了三友青年的“心”，“原則責(zé)任誠信”、“忠誠勝于責(zé)任”成為廣大青工共同的行為準(zhǔn)則。這就是結(jié)合實(shí)際，讓每名青工心中有個(gè)明白賬，企業(yè)發(fā)展與個(gè)人利益息息相關(guān)。企業(yè)好，每個(gè)人就會都好，是最淺顯不過的道理。

　　其實(shí)通過十八大召開、神九飛天、殲31試飛成功等這些關(guān)系到民族興衰，國家榮辱的大事件面前，作為當(dāng)前社會主流的80后甚至90后的出色表現(xiàn)已向世人證明，我們的青年一代是經(jīng)得起風(fēng)雨，耐得住考驗(yàn)的。同于而言，企業(yè)當(dāng)前的主流青年員工不就是他們其中的一份子嗎?只要企業(yè)結(jié)合實(shí)際，有正確的管理與引導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)青年員工職業(yè)道德教育的方法途徑，年青一代是不會過多計(jì)較當(dāng)下崗位的艱苦，環(huán)境的優(yōu)劣，將會樹立正確的認(rèn)知，以良好的職業(yè)道德，奉獻(xiàn)青春于企業(yè)。

　　二、對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育要靈活獨(dú)特

　　凡事切不可禁錮于一個(gè)圈子中，按部就班、閉門造車的結(jié)果只會出門不合轍，加強(qiáng)和改進(jìn)青工職業(yè)道德教育要靈活獨(dú)特，才能真正的實(shí)現(xiàn)青年員工職業(yè)道德教育成效最大化。

　　一是要靈，隨時(shí)而行。職業(yè)道德沒有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等。因此對于青年員工的職業(yè)道德教育方靈，隨時(shí)而行，不要受一些原有教育方式的束縛，開課堂、搞培訓(xùn)很多只是一時(shí)性的強(qiáng)硬灌輸，應(yīng)該要把對青年員工的職業(yè)道德教育搬到崗位上，送到班組去，要靠日常的積累，平時(shí)的完善，來培養(yǎng)、塑造、提升青年員工的職業(yè)道德。使他們認(rèn)識到各行各業(yè)都有著共同的利益和共同的目標(biāo)，各項(xiàng)工作都是企業(yè)不可缺少的組成部分，各種分工都是企業(yè)發(fā)展的需要，在每一個(gè)崗位工作，都是受到企業(yè)的信任和委托，擔(dān)負(fù)著一份重要的工作，因此，都應(yīng)當(dāng)忠于職守，熱愛本職工作。

　　二是要活，積極主動(dòng)。職業(yè)道德大多沒有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。因此對青年員工的職業(yè)道德教育要活，不能局限于以往教條式的教育模式，按部就班，應(yīng)該積極主動(dòng)的進(jìn)行青年員工職業(yè)道德教育。例如，改變過去面對面教條式傳授，以聊天的方式進(jìn)行，比面對面的談大道理要好的多。而且應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢作為職業(yè)道德教育手段。計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，不僅改變了人們傳統(tǒng)觀念和思維方式，也改變了人們的生活和工作方式。年青人普遍喜歡上網(wǎng)，喜歡通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息和交流思想，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展職業(yè)道德教育必將有一方新的舞臺。

　　三是要獨(dú)，企業(yè)獨(dú)特。職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化，代表了不同企業(yè)可能具有不同的價(jià)值觀。因此對青年員工的職業(yè)道德教育要寬，輻射全面，培養(yǎng)青年員工具有本企業(yè)特色職業(yè)道德。例如，在集團(tuán)內(nèi)強(qiáng)外擴(kuò)的項(xiàng)目建設(shè)中，有的職工身患重病還堅(jiān)持工作，有的職工把家庭、妻兒拋在腦后，舍小家顧大家;在歷年的大檢修中，我們的青年突擊隊(duì)輪番上陣，幾天幾夜奮戰(zhàn)在檢修前線，確保大修安全高效，保質(zhì)保量完成;在我們開展的“讓愛心在三友傳遞”青年志愿服務(wù)活動(dòng)中，青年員工捐助愛心助學(xué)款、關(guān)心幫扶空巢老人、救死扶傷、扶貧濟(jì)困等好人好事不斷涌現(xiàn)，不僅提高了企業(yè)的知名度，也提高了職工的文明層次。而這些就是多年來所沉淀積累出的三友的青年員工所特有的具有“創(chuàng)業(yè)守成，事在人為”精神的職業(yè)道德。

　　四是要特，因人而異。職業(yè)道德是依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣，通過員工的自律實(shí)現(xiàn)。 因此，對青年員工職業(yè)道德的教育要特，因人而異，百人百性氣，切不可蓋棺定論，尤其是涉及到職業(yè)道德這樣涉及青年員工精神深層次的品德性培養(yǎng)，更是要因人而異不能一概而論。例如，有的青年員工明明個(gè)性強(qiáng)，你卻偏要在眾人前糾正他的一些錯(cuò)位工作習(xí)慣，如果換成個(gè)人交流談心呢?有的青年員工出誤差，已經(jīng)很自責(zé)，卻偏要在眾人面前讓他念檢討書，如果換成找差錯(cuò)座談會呢，讓大家?guī)退�找失敗的原因，避免下次再發(fā)生，這樣既照顧到失敗者面子，又警醒了大家。其實(shí)條條大路通羅馬，就看選擇怎樣以最快的速度到達(dá)的道路了，對于青年員工的職業(yè)道德教育就是要因人而異，以最快的速度取得成效最大化。

　　三、對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育要?jiǎng)?chuàng)新持久

　　當(dāng)今社會做任何事情，不創(chuàng)新而守舊，所承受的結(jié)果只有失敗與淘汰。創(chuàng)新并不是一味的否定過去，摒棄過去的一切，對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育要的是繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，進(jìn)而發(fā)展。其實(shí)在古代文獻(xiàn)中，早就有關(guān)于職業(yè)道德的記載。例如，公元前 6世紀(jì)的中國古代兵書《孫子兵法·計(jì)》中，就有“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”的記載。智、信、仁、勇、嚴(yán)這五德被中國古代兵家稱為將之德。明代兵部尚書于清端提出的封建官吏道德修養(yǎng)的六條標(biāo)準(zhǔn)，被稱為“親民官自省六戒”，其內(nèi)容有“勤撫恤、慎刑法、絕賄賂、杜私派、嚴(yán)徵收、崇節(jié)儉”。中國古代的醫(yī)生，在長期的醫(yī)療實(shí)踐中形成了優(yōu)良的醫(yī)德傳統(tǒng)。“疾小不可云大，事易不可云難,貧富用心皆一,貴賤使藥無別”，是醫(yī)界長期流傳的醫(yī)德格言。還有近代的孟泰精神、鐵人精神、窮棒子精神等等，這些好的職業(yè)道德典型正是我們所繼承創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大的。但是，但只是一味創(chuàng)新，而不問成效，同樣不行，也得來點(diǎn)“雨打芭蕉”、“風(fēng)疏雨驟”，同時(shí)還要看看“花落知多少”，檢驗(yàn)一下成效。例如，集團(tuán)團(tuán)委所開展青年職業(yè)規(guī)劃與自我管理培訓(xùn)，就是對青年大學(xué)生職業(yè)道德的一次檢驗(yàn)性的培訓(xùn)，就是想了解身處于各個(gè)崗位的青年大學(xué)生對自我未來發(fā)展有著怎樣想法，就是想弄清他們的職業(yè)道德究竟處于一個(gè)什么樣的層面。因?yàn)椋�三友集團(tuán)所需要的是講忠誠、講責(zé)任、講感恩的青年員工，而不是不切合實(shí)際、好高騖遠(yuǎn)，挖空心思、貪逸怕勞的頹廢之人。

　　同時(shí)，做任何事在歷經(jīng)創(chuàng)新，想出好方法，找到新途徑時(shí)要堅(jiān)持不懈，學(xué)會打持久戰(zhàn)，對青工進(jìn)行職業(yè)道德教育本身就是一個(gè)長期性的過程，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。因?yàn)殡S著社會的變換發(fā)展，青年員工的思想也是隨之變換的，新鮮事物的出現(xiàn)，最先接受的必將是青年;新妙工具的誕生，最先學(xué)會的是青年;新奇語言的產(chǎn)生，最先出口的也將是青年，這就要求了對青年員工進(jìn)行職業(yè)道德教育就要堅(jiān)持不懈，不可松懈，因?yàn)槿绻�是一時(shí)的松懈，說不定就會讓歷經(jīng)摸索探尋，創(chuàng)新發(fā)展而出，長時(shí)期的堅(jiān)持與努力付之東流，而前功盡棄。

　　總之，青工職業(yè)道德教育，是一項(xiàng)關(guān)系企業(yè)未來發(fā)展的“國字號”工程。只要我們切實(shí)做好職業(yè)道德教育的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持不懈地開展下去，就能打造一支掌握嫻熟職業(yè)技能、具有高度職業(yè)文明的青工隊(duì)伍，我們的企業(yè)將能夠更加堅(jiān)定從容地迎接挑戰(zhàn)，建設(shè)科學(xué)穩(wěn)健發(fā)展三友將指日可待。