[摘要]圖書編輯除應具備政治認知能力、整體策劃能力、社會活動能力、信息感知能力、審美能力等基本能力，還應具備一定的編輯綜合能力。尤其對書法類圖書來說，編輯綜合能力的強弱直接決定了出版物的品質。本文結合相關案例對編輯綜合能力的構建進行分析并提出相應對策。

　　[關鍵詞]書法類圖書;編輯出版;編輯綜合能力構建

　　近年來， 隨著圖書出版日益繁榮， 大力弘揚中華優秀傳統文化的進程不斷推進，書法類圖書作為國粹文化的載體，愈發受到圖書出版單位的重視和越來越多讀者的喜愛，書法類圖書逐漸由小眾走向大眾。2021年，當代書法名家吳向明委托中國商務出版社出版《吳向明書法藝術集萃》一書，筆者作為該書的責任編輯，全程負責該書的編輯出版。以該書為例，筆者從更加直觀的視角，對書法類圖書的基本特征，以及編輯應注意的重點及難點問題進行分析論證，以期為編輯綜合能力的構建提出對策。

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　　一、書法類圖書的基本特征

　　(一)作品均為名家名作《吳向明書法藝術集萃》一書的作者吳向明為著名書法家、國家一級美術師，其多幅書法作品被黨和國家領導人作為國禮贈送給外國政要。

　　(二)原稿均為手稿一般圖書的書稿均以打印稿呈現，其特點是版面整潔、字跡清晰，易于審稿。而書法類圖書的原稿均為作者的手稿，作品大小不一、形態各異，書寫材料也是五花八門，有的書于宣紙、有的書于扇面、有的書于陶瓷制品等。這些手稿都是原始資料，非常珍貴。

　　(三)原稿須妥善保管當書法作品接受出版后，編輯首先要做的是對全部書法作品進行編號，編號的目的有兩點：一是請作者確認并開具交接清單，待作品出版后將原稿完璧歸趙;二是為后期分類梳理、選擇取舍做準備。值得一提的是，原稿接收后須有專人專柜保管，所有參與編輯出版的人員須佩戴手套才能接觸原稿，以免造成污損。

　　(四)出版周期長書法作品結集出版，對每一幅作品的版面位置，編輯都要精心揣摩，并反復調整，最大限度地體現作品整體的美學價值。由于作品繁多，梳理分類與選擇取舍的周期就比較長，排版后有時作者還要調整版面位置或更換作品;作品注釋頻繁修改成為常態，增加校次不可避免。編輯從拿到原稿到出版通常要經過一年的時間，甚至更長。

　　(五)審稿難度大由于書法作品除常規書體(行草隸楷篆)外，還含有楚簡、銅器銘文、金文、甲骨文和女書，字形變化大，不易辨識;作品的注釋以古語古詞居多，編輯須有一定的古漢語基礎;再加上作者對書法的理解是動態的，如“福”字竟有八千多種寫法，且字形迥異，這些都增加了審稿難度。例如，《吳向明書法藝術集萃》一書中有一幅甲骨文書法橫幅題為《厚德載福》，由于甲骨文的字形皆以圖案呈現，因而導致這個“福”字極難辨認。審稿編輯把該字辨認成“物”字，注釋也改成了《厚德載物》，后經作者確認為《厚德載福》。

　　二、編輯綜合能力的基本內涵

　　有學者指出，按照圖書出版的一般規律，結合編輯工作的基本特性，編輯綜合能力是指編輯在出版活動中各種能力和“編輯人格”的總和，其貫穿于選題創意策劃、組稿審讀、編輯加工、設計制作、宣傳營銷等環節。編輯綜合能力包括編輯的判斷取舍能力、創新創造能力、編輯加工能力、項目運營能力、審美鑒賞能力[1]。鄒韜奮曾說過：“無論何種事業，能干的還要愿干，否則難有責任心;愿干的還要能干，否則難有效率。”這說明編輯綜合能力是做好編輯工作的重要前提和直接體現。

　　(一)編輯綜合能力的作用在出版實踐中，編輯綜合能力至關重要。有的編輯擅長把控文史類圖書，但對科技類圖書一籌莫展;有的編輯擅長處理文學類圖書，但對社科類圖書卻無從下手。以《吳向明書法藝術集萃》一書為例，由于作品書體變化多樣，如果編輯的知識結構單一、綜合能力較弱，對我國的書法理論、書法思想、書法歷史沿革和演變以及書法美學等缺乏基本了解，那么就無法對作品做出準確的判斷和取舍;如其古漢語文字功底不夠扎實，就無法做到對作品內容的理解，縱使有良好的編輯技術，也無法駕馭好這類選題。

　　(二)編輯綜合能力的培養編輯綜合能力的培養必然離不開“四力”的修煉。習近平同志在全國宣傳思想工作會議上指出：“宣傳思想干部要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，增強本領能力，加強調查研究，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。”

　　出版業是文化產業的主力軍，是打造原創作品的根據地和文化戰略高地。作為文化擺渡人、播種手的編輯，要想成為優秀的職業出版人，必須終身修煉“四力”。“四力”的高低決定了一個編輯的職業能力、職業格局和職業定位[2]。由此可見，“四力”是編輯綜合能力培養和提升的源泉，只有不斷強化自身“四力”，才能提升業務本領，成為一名合格的編輯。

　　三、書法類圖書出版過程中的編輯綜合能力構建

　　(一)項目流程管理能力項目流程

　　管理能力的強弱決定出版計劃能否順利完成，主要體現在項目流程方案的制訂，以及從產品設計、產品結構到產品特色的決策;而項目流程方案的具體實施，又需要一個強有力的項目團隊作為保證。書法類圖書出版的各個環節無不凸顯項目流程管理能力的重要性。

　　1. 組建項目團隊由于吳向明先生的作品眾多，書體、風格表現形式各異，藝術性強，在對作品總體結構反復論證后，筆者提出組建跨部門的項目團隊。該團隊由作者、責任編輯、美術編輯、印制專員、材料專員等組成，由責任編輯對項目負總責，美術編輯對圖書整體設計(開本、篇幅、封面、版式、裝訂樣式、工藝材料)負責。項目團隊經過對版面設計的功能性、藝術性、統一性進行充分提煉，并對實施細節逐一確認，從而對圖書的整體結構和呈現形式從模糊到清晰，從籠統到具體，從粗糙到精細。

　　2. 制訂出版方案項目團隊組建后，首先要做的就是制訂具體的出版方案。從對書法作品的篩選、分類、排序等編前工作，到對審稿時間、稿件修改時間、編輯加工時間、審定發稿時間、校樣處理時間、印刷裝訂時間、出書時間等每一個生產環節進行量化，統籌規劃、合理安排，明確責任事項，確保按時完成出版計劃。

　　3. 優化制作流程圖文處理是印前制作中重要的工藝流程，其質量的高低直接影響圖書的質量。由于作者手稿大小不一、質量參差不齊，給掃描工作帶來了極大的困難。針對這種情況，項目團隊優化制作流程。一是先將作品按大中小幅面以及清晰度進行分類，為選擇使用平面掃描儀或滾筒掃描儀做好準備。針對個別原稿尺寸過大，超出平面掃描儀的最大掃描尺寸問題，項目團隊提出以單幅面分掃多張，然后用電腦重新拼接的方法解決。二是對幅面較小的作品，使用平面掃描儀會出現密度動態范圍較低，分辨率和清晰度不理想，圖像暗調部分的層次梯度不夠大、無法呈現作品細節等問題，使用滾筒掃描儀就能很好地解決這些問題。對掃描件編輯還要在電腦上校正顏色、鋪設底色，以避免版面突兀起伏過大等問題。三是對需要跨頁的大圖，掃描后會導致中縫痕跡較重，日后裝訂會出現字跡疊加的情況，影響整體美觀。

　　對此編輯就要使用電腦擦除軟件進行美化，對缺失部分做修圖處理。四是對原稿底色與字跡墨色相近的問題，編輯則使用電腦調色等技術手段進行處理。五是對原稿中作品底色過淺、底色不勻等情況，編輯需要在電腦上去掉原作底色，然后重新鋪設;對原稿印章出現的色調問題，編輯則重新調整紅藍灰各色占比，確保印章顏色真實還原。

　　(二)編輯專業技術能力

　　1. 嚴把“三審”關口有觀點認為，書法類圖書不需要嚴格執行“三審制”，用“三審制”對書法作品進行全面審查是小題大做。理由是書法作品表現形式簡單，沒有長篇論述，即使有差錯也顯而易見。這種觀點非常片面，如不糾正，就會導致出版物質量下降。以《吳向明書法藝術集萃》為例，作品中有一幅隸篆合書的小品《如水益深，如水益溫》，注釋為此句引自《孟子·梁惠王下》。

　　在審稿時編輯沒有按“三審制”的要求進行認真審查，只是把它作為普通的書法作品一帶而過，三個審級都是如此。當筆者通讀全部作品時，發現了其中的問題。經核對，原文應是“如水益深，如火益熱，亦運而已矣”，而不是作者所標注的“如水益深，如水益溫”。“溫”與“熱”，雖一字之差，但釋義卻大不相同，是較為嚴重的知識性差錯。為避免類似問題再次出現，筆者遂要求全部書稿重新進行三審，力求不放過任何一個差錯。由此可見，無論是何種類型的差錯，都有可能出現在任何門類的書稿中，編輯不能有絲毫的僥幸心理，唯有堅持嚴謹地執行“三審制”，才能發現并消滅書稿差錯。

　　2. 嚴控編校質量書法類圖書的編校工作包括對原稿掃描質量的判斷、掃描件與原稿的核對、核對注釋內容與圖片是否相互對應、注釋文字的審讀等環節。一是查看原稿的掃描精度、壓縮方式、圖像格式、掃描方式是否符合出版要求，是否存在圖像邊緣出現鋸齒狀，放大后模糊不清等問題。二是掃描前先做好對篩選出的原稿進行編碼登記工作，掃描后要與原稿編碼仔細核對，確保掃描件與原稿一一對應。三是認真核對注釋文字與圖片是否契合，避免張冠李戴。四是認真審核注釋文字是否存在政治性差錯、語言文字差錯、修辭和標點符號差錯等，并相應增加校次。

　　3. 創新表現形式新穎的表現形式能提高讀者的閱讀體驗。書法類圖書的裝幀設計要做到莊重大氣，體現國粹風范。《吳向明書法藝術集萃》一是采用精裝圖書的整飾設計，書心造型加工為圓背有脊，使成書更為美觀大方;二是封面書名采用暗紅色電化鋁箔，古風古韻又不失典雅;三是書心用紙采用 120克特種紙，紙厚而輕，紙面挺括、手感細膩、紙色溫和，成書極富美感。

　　4. 對書稿的審美與鑒賞書法類圖書從選題策劃到成書出版，審美鑒賞能力無不貫穿始終。要使書法類圖書充滿美感，編輯不僅要了解作品的創作背景和作者的審美情趣、創作心境、創作目的等，還應掌握一定的書法技能、書法技巧等知識，這樣其才能在編輯出版過程中對作品的美學價值做出基本判斷。有學者指出，審美鑒賞能力是編輯不可或缺的對書稿本身的鑒別力以及對書稿呈現形式在美學意義上的鑒賞力，體現了編輯的文化品位和審美追求，也是編輯綜合能力的重要方面。因此，在編輯活動中，編輯“要把自身的審美理性、審美情感、審美傾向滲透到自己所屬意的書稿中去”，進而融入自身的審美修養和文化品格[3]。

　　(三)溝通協調能力

　　1. 團隊成員之間的溝通由于書法類圖書的出版流程相對復雜，技術手段與材料選擇以及印刷工藝多樣，跨部門合作已成為必然，因此團隊成員之間的溝通變得尤為重要。開本、規格、封面、版式、印制、裝訂、工藝、材料、定價、印數、出版時間等要素，必須經過團隊成員的反復論證后才能確定。《吳向明書法藝術集萃》最初設定的成品規格為 185毫米 ×260毫米(正 16開)，但在版面初排后發現該規格尺寸偏小，版面逼仄局促，視覺效果差。后經團隊成員充分溝通，最終確定成品規格為 210毫米 ×285毫米(大 16開)，內容規模控制在 25個印張，為四色印刷和精裝。

　　2. 與作者的溝通書法類圖書出版的一大特點是作者撤換作品成為常態，此時如果編輯簡單地用“齊清定”原則與作者溝通，可能會使作者產生反感。不難看出，編輯與作者的有效溝通會直接影響出版社的聲譽和品牌形象。針對作者頻繁撤換作品這一情況，筆者所在團隊的做法是，排版時每個書體類別均預留一定數量的白頁，不編頁碼，用以滿足作者撤換、增加作品的需求。以《吳向明書法藝術集萃》為例，在排版階段，作者撤換、增加的作品多達 150幅，如此大規模的作品撤換和增加非但沒有影響出書進度，反而為出版社贏得了編輯專業的良好評價。

　　3. 與印廠的溝通由于書法類圖書用紙考究，印制、裝訂工藝復雜，為保證圖書質量和出書時間，項目團隊多次深入生產一線，就書心用紙的采購、裝訂材料的準備，以及涉及的所有流程逐一與印廠協調。在印廠的積極配合下，《吳向明書法藝術集萃》順利出版，優雅的整體設計、新穎的版面制作得到了作者的高度評價。因此，與印廠的良好溝通是確保印裝質量的有效途徑。

　　四、結語

　　習近平同志指出，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量[4]。在新時代，我們要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引[4]。筆者認為，要實現這一偉大目標，就必須加快提升編輯隊伍的綜合能力。編輯綜合能力的構建和強化，不僅僅體現在某一產品的圖書出版上，也是新時代、新形勢對造就高質量出版人才的要求。編輯只有不斷學習、苦練內功，才能肩負起傳承中華傳統文化的重任，才能出版更多優質的圖書，才能實現圖書出版既有高原亦有高峰的高質量發展。

　　[參考文獻]

　　[1]張國梁，雷鴻昌 . 從科學手稿影印出版談編輯力建設[J]. 科技與出版，2021(11)：112-117.

　　[2]趙強 . 編輯要修煉“四力”[EB/OL].(2019-10-08)[2022-01-08].

　　[3]楊牧之 . 論編輯的素養[M]. 北京：中華書局，2013.

　　[4] 人 民 網 . 圖 解： 數 讀 十 九 大 報 告[EB/OL].(2017-10-23)[2022-01-08].

　　作者： 薛慶林