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　　概要：音樂教育是進行美育的重要手段之一，是全面貫徹黨的教育方針的有力工具，也是完成德育任務的一個重要途徑，具有其它學科教育所不能替代的特殊作用。音樂教育是以最富有情感的音樂形象對學生進行教育，它通過音樂的特殊藝術形式，即歌曲、樂曲等作品的教學，讓學生體驗音樂形象的崇高理想，逐步形成正確的道德觀念，同學們就是在接受音樂藝術的過程中潛移默化地接受教育的。

　　關鍵詞：德育功能　理想情感　社會公德　美化人們的心靈

　　樂教育對于心靈美的塑造、德育教育的獨特功能，早在古代人們就認識了。《樂記》中說：“清明像天，廣大像地，始終像四時，周旋像風雨，五色成文而不亂，入風律而不奸，百度得數而有常，大小相成，始終相生，倡和清濁，故樂行而倫清，耳目聰明，血氣和平，移風移俗，天下皆寧。”人民音樂家冼星海曾說過：“音樂是人生的最大快樂;音樂是生活中的一股清泉;音樂是陶冶性情的熔爐。”這充分說明了音樂的德育作用。因此在進行音樂教育培養人的審美觀點的同時，要進行思想教育，美化人們的心靈，使之融會貫通，達到讀書育人之目的。

　　一、音樂教育有利于陶冶學生的理想情操

　　如：《烈士紀念碑前》是一首對學生進行革命傳統教育的好教材，歌曲對革命的深切懷念，同時也表達了向革命前輩學習的感情，堅定有力的進行曲節奏，形象地達了青少年仍要珍惜今天的幸福生活，學習先烈為祖國、為人類獻身的革命精神，積極進取，刻苦學習，努力做無產階級可靠的接班人。又如：《可愛的學校》是一首優秀的兒童歌曲，歌曲以舞蹈般的節奏、輕快優美的旋律塑造了鮮明的音樂形象，生動地表達了少年兒童贊頌教師、熱愛學校生活、勵志好好學習、長大獻身祖國建設的歡快心情。同學們通過學習這樣的歌曲，抒發了對學校生活的熱愛，表達了不辜負祖國期望的心情，從而也受到了一次生動的革命傳統教育。

　　二、音樂教育有利于培養學生的愛國主義情感

　　優秀的音樂作品是時代的號角、人民的心聲。這些音樂作品，通過流暢優美的旋律、明快完整的節奏、真摯樸實的情感、清新質樸的音樂風格，塑造出了動人的音樂藝術形象，具有激動人心的感召力，對人民有很深刻的教育作用。

　　如：《紅軍根據地大合唱》是一部反映我國第二次革命戰爭時期根據地的壯麗史詩的大合唱，其中，《革命的風暴》展現了一幅在中國共產黨的領導下，農民斗爭勢不可擋的動人畫面，《長征的隊伍走了》以深沉、激奮的朗誦性歌詞控訴敵人圍剿給根據地帶來的巨大災難，繼而以稍快而有力的歌聲，顯示了人民堅持斗爭、誓報深仇的不屈精神，這些作品極大地豐富了學的精神世界，從而有效地進行了愛國主義的思想教育。

　　三、音樂教育有利于培養學生的情感品質

　　音樂作為人類社會的意識形態之一，它的內容不是簡單理性的喜、怒、哀、樂，而是思想和精神的展現，具有一定的品質傾向。如：朝氣蓬勃、雄壯有力、自信、優美、歡樂等情感對學生情操容易產生積極作用，有利于激發他們努力進取、奮發向上。而纏綿、凄涼等情感則易于引誘學生走向消極、低沉。在培養學生情感品質的時候，特別要注意以健康優美的音樂培養學生的道德感。道德感是關于人的舉止行為合乎一定道德準則而產生的情感，是人類的高級社會情感。音樂的情感往往蘊含著一定的道德內涵，體現著一定的情操和理想。貝多芬不僅認為“音樂能使人類的精神爆出火花”，而且還以自己英雄的音樂風格表現出“通過斗爭，得到勝利”的偉大信念和不畏強暴的精神。所以，在進行音樂教育中，應注意對道德感潛移默化的形成作用。

　　四、音樂教育有利于培養學生的集體主義精神

　　在學校里，組織歌詠比賽和業余合唱、合奏等活動，都是以集體活動的面貌出現，大家都非常懂得協作配合的重要性。即使是獨唱、獨奏，也有與伴奏合作的關系、與觀眾上下呼應的關系。這種“集體活動”的組織，是為了培養有利于實現共同的紀律約束、有共同意識的心理凝聚力的群體。

　　聲音的和諧，音高音準、情緒速度的一致，都要自覺地維護合唱、合奏中在旋律、節奏、情緒等方面的統一要求，有利于形成具有統一意志和共同感情的團結的學生集體，他們會自覺自愿地接受紀律的約束，從而有利于培養青少年遵守紀律、協調一致的集體主義精神。音樂教育這種潛移默化的作用是難以估量的。

　　五、音樂教育有利于培養學生的社會公德

　　藝術活動，對于社會的政治需求以藝術手段來組織學生，使得他們的行為準則、思想品德達到社會規范化。這種功能是根據社會需求使個性在精神上匯入社會的總要求。我們平日宣傳理論道德、法制教育，其目的是讓整個社會形成一種良好的道德風尚，人人遵紀守法，講究社會公德，以其推動社會需求。在校內可開展主題音樂講座、愛國主義大聯唱、歌詠比賽等各種有益學生身心健康的音樂活動。在儀式性藝術活動中概念十分明確，就是要通過藝術手段使教育者在思想、道德觀念、行為準則上達到與社會同步。儀式性藝術育人對學生的影響是很大的，它對學生在思想品行上的需求與德育有著相同要求。德育對學生的要求是社會輿論告訴人們怎樣去做人，音樂藝術是靠審美途徑對學生進行思想教育，使他們在思想觀念、行為準則上符合社會的總要求。

　　因此，音樂教育對于培養青少年一代全面和諧的發展，提高他們的精神境界，激勵和發展人們為祖國現代事業而獻身，建設精神文明，造就一代新人，具有重要作用。

　　閱讀范文：藝術論文征稿小學音樂教學認識

　　音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育，下面小編推薦一篇優秀音樂教學論文。