在國家發(fā)展過程中，社會主義價(jià)值觀也在不斷形成并且發(fā)生一些變化，我國每個(gè)階段也有不同的價(jià)值觀。本文是一篇中文核心發(fā)表論文范文，主要論述了大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的思考。

　　摘要：社會主義核心價(jià)值觀是我國的興國之魂，是中國特色社會主義建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。作為新時(shí)期的青年，大學(xué)生是社會主義的接班人，是民族的未來，國家的希望，也是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同直接影響著他們的思想和行為，進(jìn)而也影響著民族和國家的未來，倡導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會主義核心價(jià)值觀具有十分重要的意義，因此，對大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同的研究也是及其必要的。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生,社會主義核心價(jià)值觀,認(rèn)同

　　習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，使社會主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”[1](P.2)大學(xué)生這一青年群體的主力軍有義務(wù)也有責(zé)任去積極地學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，但近來大學(xué)生群體中“復(fù)旦大學(xué)投毒案”、“在校女大學(xué)生從事援助交際”的消息頻頻見諸報(bào)端，引發(fā)了社會各界人士的廣泛關(guān)注和思考。他們都是高校群體中的一員，緣何選擇了如此錯(cuò)誤的道路。這與大學(xué)生的思想以及他們對于社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同有著密切的聯(lián)系，為此我們通過走訪調(diào)查了部分大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。

　　一、部分學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀

　　我們通過走訪調(diào)查以及座談會對部分學(xué)生進(jìn)行了側(cè)面的調(diào)查，例如：讓他們談?wù)勗谒枷胝�治理論課是以怎樣形式開展的，通過課程的學(xué)習(xí)取得了哪些收獲;對社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵以及對其提法是否認(rèn)同，是否支持;日常生活中獲取思想政治理論知識的渠道有哪些等等。通過調(diào)查結(jié)果來看：首先，高校思想政治理論課體系很健全，積極貫徹黨的十八大報(bào)告的思想，“堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。”[2](P.1)其次，絕大部分學(xué)生都能說出社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，也紛紛表示認(rèn)同與支持，但在實(shí)際的行為中，卻很少有學(xué)生來踐行。大部分學(xué)生都表示平時(shí)除了從思想政治理論課上來了解與學(xué)習(xí)政治理論知識外，就是通過網(wǎng)絡(luò)來獲得相關(guān)的知識。當(dāng)問到學(xué)習(xí)思想政治理論課取得哪些收獲時(shí)，大部分同學(xué)表示沒什么實(shí)質(zhì)性的概念。

　　二、大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同存在的問題分析

　　目前高校對大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀的培育工作是值得肯定的，也取得了一定的成果，但大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行仍存在一些亟待解決的問題，據(jù)此將產(chǎn)生這些問題的原因大致歸為如下幾點(diǎn)：

　　(一)多元文化沖擊致使其思想混亂

　　隨著我國改革開放的深入，社會逐漸呈現(xiàn)多元化的趨勢，各種新思想、新觀念不斷涌現(xiàn)并且被社會所容納，這對大學(xué)生的思想觀念和行為產(chǎn)生了較大的沖擊。目前高校學(xué)生基本上都是“90”后，他們易于接受新知識、新事物、新思想，他們注重追求個(gè)性，講究獨(dú)特，在發(fā)展道路的選擇上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。部分大學(xué)生在面對背離社會主義核心價(jià)值觀的思想觀念時(shí)，他們不知道該如何對待，致使思想混亂，產(chǎn)生不當(dāng)行為。由此可見，在多元文化的沖擊下，部分大學(xué)生明辨是非的能力較弱從而使他們的思想價(jià)值觀念變得復(fù)雜多樣。

　　(二)思想政治理論課偏重于“灌”而忽視了“導(dǎo)”

　　通過調(diào)查得知：目前高校主要開設(shè)《中國近代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》以及《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思想政治理論課，教師多以理論知識的講授為主，很少與實(shí)際相結(jié)合。理論與實(shí)際的脫軌，使學(xué)生產(chǎn)生思想政治理論課很枯燥的心理，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更談不上情感上的共鳴。再者，學(xué)生多為“90”后，他們喜歡新鮮事物，尋求思想上和觀念上的解放不喜歡被枯燥的理論所禁錮，教師傳統(tǒng)的灌輸式講授，教學(xué)手段單一，使他們抵觸思想政治理論課，從而不能自發(fā)地從內(nèi)心去接受思想政治理論知識，進(jìn)而弱化了對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

　　(三)理論與實(shí)踐的脫節(jié)

　　調(diào)查結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生在理論上和認(rèn)知上都表示認(rèn)同并支持社會主義核心價(jià)值觀，也表示有意愿按照社會主義核心價(jià)值觀的要求來做，但卻不知如何去做，這就是理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的開放使大學(xué)生的價(jià)值取向多元化，作為社會成員，即社會主義市場經(jīng)濟(jì)的主體，當(dāng)他們的利益與社會主主義核心價(jià)值觀相悖時(shí)，他們會傾向于維護(hù)自身的利益。再如：社會主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)：“平等”，但當(dāng)他們身邊出現(xiàn)了不平等不公平的現(xiàn)象時(shí)，他們的態(tài)度比較猶豫不定，如果這些情況發(fā)生在自己身上那么就會想辦法將這些不公平的現(xiàn)象所造成的影響降到最低，如果這些不公平發(fā)生在他人身上那就會表現(xiàn)出一種“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。可以說這是一種利己主義的傾向，也是社會主義核心價(jià)主觀理論與實(shí)際脫節(jié)的明顯表現(xiàn)。

　　三、增強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感的對策

　　作為新時(shí)期的青年，大學(xué)生是社會主義的接班人，是民族的未來，國家的希望，也是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同直接影響著他們的思想和行為。青年時(shí)期又正是價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，因此我們要抓住這一關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育。正如習(xí)近平同志所講的“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”[1](P.2)因此采取有效手段對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的培育勢在必行，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生們對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

　　(一)改變單一的教學(xué)模式

　　目前，高校思想政治理論課是大學(xué)生能夠接觸社會主義思想政治理論的主渠道也是培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的主渠道。首先，作為思想政治理論課的教師應(yīng)以身作則，要加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同并積極踐行，這樣才能為學(xué)生樹立良好的榜樣形象。其次，在思想政治理論的課堂上，在授課時(shí)，教師可以改變傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式。教師應(yīng)結(jié)合所講授的教材內(nèi)容采取多樣的教學(xué)方法以完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的并實(shí)現(xiàn)思想政治理論課育人育德的理想效果。教師可以選擇案例教學(xué)法的方式，結(jié)合學(xué)生身邊的具體案例或?qū)嵤聼狳c(diǎn)話題，將社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融合其中，組織學(xué)生針對這些案例或熱點(diǎn)問題展開討論。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生針對時(shí)事熱點(diǎn)充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也可以針對實(shí)際的問題讓學(xué)生自己談?wù)J識，進(jìn)而歸納總結(jié)上升到理論的層面，既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的思想政治理論知識，又能使學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀有更深入的認(rèn)識與了解。內(nèi)化于心從而外化于行，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。

　　(二)積極開展紅色文化教育

　　在全面開展素質(zhì)教育的大背景大環(huán)境下，高校應(yīng)鼓勵(lì)教師充分利用社會資源帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。參觀歷史博物館、烈士陵園、革命遺跡等愛國主義教育基地等，這都是弘揚(yáng)紅色文化，激發(fā)大學(xué)生們的愛國熱情，在社會實(shí)踐中進(jìn)行愛國主義教育、培育社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。同時(shí)，思想政治理論課老師也應(yīng)積極向大學(xué)生們介紹老一輩無產(chǎn)階級革命家，如毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等人的英勇事跡，讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心去感受他們高尚品德與堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，體會老一輩革命家為了國家，為了維護(hù)正義，為了心中的信仰去奮斗去犧牲的精神;也可以通過觀看革命歷史的影片，在課堂上談?wù)勛约旱母惺埽�與同學(xué)之間交流心得體會;也可以組織學(xué)生們到社區(qū)、工廠宣講。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生們從內(nèi)心認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而真正踐行社會主義核心價(jià)值觀。

　　(三)組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)

　　踐行社會主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)是使其真正融入到生活中，理論與實(shí)踐的結(jié)合既豐富了理論，又體現(xiàn)了實(shí)踐的價(jià)值。因此，高校應(yīng)當(dāng)組織開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)并鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到其中，或給予他們創(chuàng)造各種實(shí)踐的機(jī)會，讓其在實(shí)踐活動(dòng)中提升對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。例如，學(xué)校可以組織學(xué)生模擬社會主義市場經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建自己的“跳蚤市場”親身感受市場交易的過程，體會誠信經(jīng)營對市場，對個(gè)體的重要性，并深入理解誠信的重要意義。再者，可以利用寒暑假組織大學(xué)生去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，下基層體驗(yàn)生活，參與勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的能力。增強(qiáng)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，最重要的是大學(xué)生親自參與到社會主義核心價(jià)值觀的培育過程之中，將社會主義核心價(jià)值觀真正融入到大學(xué)生的心里，改變其思維方式和行為習(xí)慣。在矛盾中去探索，在實(shí)踐中加深對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)踐行社會主義核心價(jià)值觀的主觀能動(dòng)性。

　　(四)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

　　在調(diào)查中表明，新媒體時(shí)代的到來，大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)的陪伴。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的培育符合新媒體時(shí)代的主流趨勢，但網(wǎng)絡(luò)信息有積極的同時(shí)也有消極的，所以應(yīng)“堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情。”[3](P.64)可以在校園中建立一個(gè)思想政治理論知識教育的網(wǎng)站，在該網(wǎng)站中學(xué)生可以自由瀏覽關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并及時(shí)更新時(shí)事熱點(diǎn)新聞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論知識的熱情，傳遞積極向上的信息，在整個(gè)校園中形成團(tuán)結(jié)向上、共同學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值理論內(nèi)涵的新風(fēng)氣，使校園文化更健康，更富有生機(jī)與活力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報(bào)，2014-05-05.

　　[2]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報(bào)告[N].人民日報(bào)，2012-11-18(1).
　　中文核心期刊投稿推薦雜志《教育探索》（月刊）創(chuàng)刊于1981年，是國家新聞出版總署優(yōu)秀期刊。主要特點(diǎn)在于通過多各國教育學(xué)術(shù)研究的前沿問題和教育教學(xué)第一線的最新成果的討論來開闊我國廣大教育工作者和教育愛好者的視野，提升他們的教育理念，從而促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。本刊有姜樹卿先生主編，樹要關(guān)注各國教育學(xué)術(shù)研究的前沿問題，特別是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，即教育教學(xué)第一線的改革與實(shí)驗(yàn)的新成果。本刊重在突出理論性、學(xué)術(shù)性、管理性和探索性，以宣傳普通教育、職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育為重點(diǎn)。