【摘要】貴州研學(xué)旅行處于初級(jí)階段，旅游需求增加，重視三線文化建設(shè)，保護(hù)三線工業(yè)遺產(chǎn)，以三線建設(shè)精神和文化產(chǎn)品為基礎(chǔ)，打造特色三線建設(shè)研學(xué)旅行資源，發(fā)揮其價(jià)值。以教育功能為主，建設(shè)地方研學(xué)旅行基地，傳承和發(fā)揚(yáng)三線建設(shè)精神和文化。

　　【關(guān)鍵詞】貴州;三線建設(shè);研學(xué)旅行;

　　1貴州三線建設(shè)發(fā)展史

　　1.1歷史發(fā)展

　　1956年后，中蘇關(guān)系破裂，中國被孤立，國際環(huán)境嚴(yán)峻。1969年美蘇聯(lián)手通過外科手術(shù)式核打擊消滅中國核基地計(jì)劃。1960年代后“各戰(zhàn)備荒為人民，好人好馬上三線”時(shí)代背景下，迫于形勢壓力，國家建設(shè)委員會(huì)調(diào)整經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略，舉行關(guān)于一二線遷移會(huì)議，將重點(diǎn)科研、國防工業(yè)和工業(yè)企業(yè)等尖端防御項(xiàng)目轉(zhuǎn)移至三線地區(qū)，拉開三線地區(qū)國防工業(yè)建設(shè)重點(diǎn)新思路帷幕，權(quán)力下放，設(shè)煤礦區(qū)、煤礦建設(shè)指揮部和國防工業(yè)集團(tuán)等機(jī)構(gòu)，工業(yè)建設(shè)布局全面鋪開，大量技術(shù)和人才進(jìn)入，貴州三線建設(shè)進(jìn)入基礎(chǔ)建設(shè)階段。

　　1965-1972年，貴州國防建設(shè)、電力維護(hù)、鐵路干線、煤炭和冶金等工業(yè)建設(shè)快速發(fā)展，眾多工業(yè)基地?cái)U(kuò)建，基礎(chǔ)配套設(shè)施建成，貴州三線建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展的大規(guī)模建設(shè)階段。1973-1978年，中央撤出貴州建設(shè)人員，暫停轉(zhuǎn)移生產(chǎn)骨干，減少投資，縮小建設(shè)規(guī)模，減少重工業(yè)發(fā)展，貴州三線建設(shè)進(jìn)入收尾階段。

　　1.2歷史意義

　　1.2.1完善交通運(yùn)輸?shù)臈l件

　　貴州三線建設(shè)加快鐵路建設(shè)，形成以川黔、湘黔、貴昆為主線，以黔桂、川黔、貴昆、湘黔為分支的鐵路干線遍及全省，形成貴陽為中心的西南地區(qū)鐵路交通樞紐，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，改變貴州落后交通，加快資源開發(fā)利用，提高貴州在西南和全國的戰(zhàn)略地位。

　　1.2.2奠定現(xiàn)代工業(yè)化的基礎(chǔ)

　　工業(yè)建設(shè)布局以貴陽為中心，沿鐵路干線兩側(cè)分布，當(dāng)時(shí)貴陽、都勻、六盤水、凱里、遵義和安順等是重要新興工業(yè)中心城市。工業(yè)企業(yè)增建以煤炭、電力、冶金等資源為基礎(chǔ)，以機(jī)械、電子、化學(xué)工業(yè)和紡織工業(yè)等為主體，科學(xué)技術(shù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系已基本形成。

　　1.2.3推動(dòng)科研和教育的創(chuàng)新

　　三線建設(shè)給貴州帶來大批專家學(xué)者、工程技術(shù)人員和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，增強(qiáng)科技研究和教育力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅國防科技體系人員達(dá)3萬余人，工程師和技術(shù)人員達(dá)6千余人，包括計(jì)算機(jī)、微電子和航空航天等高科技研究組成的資深專家小組，造就多項(xiàng)高科技產(chǎn)品，為貴州教育做出巨大貢獻(xiàn)。

　　1.2.4促進(jìn)多民族文化的融合

　　三線建設(shè)人才遷入貴州，他們上刀山、下油鍋，有著不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。科技與地方多民族文化交融，造就貴州多彩文化，是后代的精神寄托，也是為西部大開發(fā)的榜樣。

　　2研學(xué)旅行與研學(xué)產(chǎn)品

　　2016年教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》首次對(duì)研學(xué)旅行下定義，是將研究學(xué)習(xí)與旅游相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生求知欲同時(shí)，開闊其眼界，樹立正確認(rèn)知，平衡游與學(xué)的特殊關(guān)系。2016年國家旅游局《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》發(fā)布研學(xué)旅行規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版。研學(xué)產(chǎn)品多方適應(yīng)不同類型、性格、年齡特點(diǎn)，激發(fā)潛能、豐富閱歷、鍛煉能力。

　　2.1開發(fā)意義

　　無數(shù)三線建設(shè)者在艱苦環(huán)境下工作，為社會(huì)主義的科研與教育建設(shè)服務(wù)，傳承與弘揚(yáng)三線建設(shè)精神，具有教育意義，有助于激發(fā)創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)三線精神。貴州留下大量三線建設(shè)工業(yè)遺產(chǎn)和文化資源，是一種文化符號(hào)。開發(fā)研學(xué)旅行是提升貴州文化產(chǎn)品的新嘗試，增強(qiáng)文化自覺自信，有助于貴州研學(xué)文化產(chǎn)品的開發(fā)。研學(xué)旅行讓學(xué)生體驗(yàn)集體，開闊知識(shí)視野，主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)手創(chuàng)造，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是學(xué)生成長的寶貴記憶，是學(xué)校課堂生活的延伸，有助于學(xué)生適應(yīng)集體生活，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。研學(xué)旅行讓課本與旅游結(jié)合，學(xué)生在樂趣中尋找靈感，參觀歷史文化與研學(xué)產(chǎn)品，深刻理解歷史，有助于學(xué)生對(duì)書本知識(shí)學(xué)以致用，靈活變通。

　　2.2研學(xué)旅行優(yōu)勢

　　社會(huì)的進(jìn)步，便捷的交通、信息的交流、經(jīng)濟(jì)水平的提高、經(jīng)濟(jì)生活的改善等都為研學(xué)旅行的發(fā)展創(chuàng)造無限可能。越來越多學(xué)生加入研學(xué)旅行，其中5-15歲超過80%，開始成為素質(zhì)教育的一部分。愛國主義和創(chuàng)新精神意識(shí)增強(qiáng)，幫助學(xué)生主動(dòng)理解中國三線歷史整體文化風(fēng)貌，感受弘揚(yáng)三線科研創(chuàng)新的工匠精神，銘記歷史。三線建設(shè)是新興的文化形態(tài)，是地域文化、經(jīng)濟(jì)、科技、交通、教育的統(tǒng)一體，是時(shí)代物質(zhì)成果表現(xiàn)形式，是貴州文化標(biāo)識(shí)，重視三線基地建設(shè)，豐富意識(shí)形態(tài)，促進(jìn)三線創(chuàng)新發(fā)展。以三線建設(shè)為主題的研學(xué)旅行是一大亮點(diǎn)，有重大歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，以研學(xué)旅行為主體，建研學(xué)基地，造研學(xué)品牌，開發(fā)研學(xué)產(chǎn)品，是創(chuàng)新的有效途徑。

　　3研學(xué)旅行基地與課程開發(fā)

　　3.1基地開發(fā)

　　研學(xué)基地周邊須設(shè)有健康的餐飲、干凈的住宿及相關(guān)配套設(shè)施、便捷的交通、獨(dú)特的研學(xué)旅行資源、專業(yè)的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的管理體系和完善的安全措施等，讓學(xué)生研學(xué)旅行有好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和生活環(huán)境。

　　基地開發(fā)原則：首先是安全第一原則。研學(xué)基地應(yīng)設(shè)在安全區(qū)域，遠(yuǎn)離山區(qū)、化工廠等危險(xiǎn)區(qū)域，具備保障機(jī)制和基本配套設(shè)施，設(shè)完整應(yīng)急預(yù)案，保障研學(xué)安全;二是教育指導(dǎo)原則。研學(xué)基地根據(jù)學(xué)生能力、性格、實(shí)際需求、思維等方面進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提供實(shí)踐環(huán)境，注重全面發(fā)展;三是綜合實(shí)踐原則。研學(xué)基地應(yīng)與區(qū)域文化特色相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新，體驗(yàn)不同人文環(huán)境;四是公益性原則。研學(xué)基地應(yīng)適時(shí)減少困難家庭學(xué)生費(fèi)用，研學(xué)旅行與公益事業(yè)相同步。

　　基地開發(fā)選址，一類是博物館，國內(nèi)唯一一個(gè)以“三線建設(shè)”為主題的博物館建在貴州六盤水市區(qū)，收集各類工業(yè)歷史文獻(xiàn)、生產(chǎn)工具、生活用具、圖片等，通過VR模擬場景再現(xiàn)，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善，以博物館三線文化資源為依托，符合了基地選址條件;二類是科技基地。011基地又稱貴州貴航飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所，位于安順虹山，中國三線建設(shè)航空基地之一，是殲擊機(jī)和教練機(jī)生產(chǎn)基地，擁有完整飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)和科研管理系統(tǒng)。061基地又稱航天十院，位于貴州遵義北京路，是軍民結(jié)合大學(xué)集團(tuán)，承擔(dān)生產(chǎn)航空航天產(chǎn)品開發(fā)，內(nèi)有各式高科技產(chǎn)品。

　　083基地又稱中國振華電子集團(tuán)有限公司，總部在都勻，1985年后大部轉(zhuǎn)至貴陽新添寨，分廠遺址分布貴陽、凱里、都勻等地，從事光電工業(yè)制造，是貴州的軍事電子基，如今完整性有待完善。科技基地有巨大發(fā)展?jié)摿?三類是三線文化產(chǎn)業(yè)園-黎陽航空小鎮(zhèn)，建于1960年代，圍繞洞穴工廠、工坊、工人宿舍等三線遺址，創(chuàng)建歷史博物館和文化展覽區(qū)，形成軍民融合的文化小鎮(zhèn)示范園。建有航空制造與服務(wù)區(qū)、三線體驗(yàn)游、工業(yè)旅游、體育休閑與田園旅游等旅游，文化產(chǎn)業(yè)園有特色發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　3.2課程的開發(fā)

　　課程目標(biāo)將研學(xué)與三線聯(lián)系在一起，學(xué)生通過參觀011、061和083等國防科技研學(xué)基地文化建設(shè)遺址，了解三線歷史民族文化，體驗(yàn)工業(yè)旅游，感受三線人的三線精神，陶冶高尚愛國情操，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技制造原理的同時(shí)，激發(fā)航天夢(mèng)、科技?jí)簦�追求人生價(jià)值。從研發(fā)研學(xué)產(chǎn)品的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中探索研學(xué)策略、步驟和方法，設(shè)愛國教育、經(jīng)典文博、動(dòng)手實(shí)踐、科技創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、勵(lì)志成長等六種課程模式，主張以學(xué)為主，游玩為輔。

　　課程內(nèi)容要求學(xué)生重在從研學(xué)實(shí)踐中，用辯證視角理解世界、感受世界，培養(yǎng)社會(huì)集體意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。將研學(xué)旅行與歷史課、美術(shù)課和攝影課等相結(jié)合，對(duì)經(jīng)典文博旅游產(chǎn)品進(jìn)行研學(xué)，VR技術(shù)的情景再現(xiàn)，專業(yè)人員的講解，建立生動(dòng)形象三線認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生互動(dòng)和思維發(fā)散。學(xué)生提前準(zhǔn)備興趣科技，參觀工業(yè)旅游產(chǎn)品進(jìn)行驗(yàn)證準(zhǔn)備是否合理準(zhǔn)確，表達(dá)和反思內(nèi)心，激勵(lì)學(xué)生探索，提高解決問題能力。

　　研學(xué)導(dǎo)師獲相關(guān)基本專業(yè)旭陽經(jīng)驗(yàn)資格文憑，了解三線歷史，掌握安全知識(shí)，策劃、制定和實(shí)施研學(xué)旅行課程方案，做幽默講解員，遇事冷靜。研學(xué)必備手冊(cè)，含組名、成員、組長、地點(diǎn)、項(xiàng)目、課程目標(biāo)、課程安排、研學(xué)宣言等事項(xiàng)。此外，在研學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)注重基本禮儀、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、良好衛(wèi)生習(xí)慣、認(rèn)真聽囑托、提高防范意識(shí)等，及時(shí)與研學(xué)導(dǎo)師溝通。

　　旅行方向論文范例：探究研學(xué)旅行的特征及教育價(jià)值

　　結(jié)語

　　2016年研學(xué)旅行開始成為一項(xiàng)大眾旅行。貴州處于初級(jí)階段，三線建設(shè)對(duì)貴州發(fā)展有重大意義，重視三線文化建設(shè)，保護(hù)三線工業(yè)文化遺產(chǎn)，將研學(xué)旅行與三線文化相結(jié)合，建設(shè)地方研學(xué)基地，傳承三線精神根植于心。對(duì)貴州三線建設(shè)文獻(xiàn)資料量化分析，現(xiàn)今三線建設(shè)缺乏文化內(nèi)涵，三線精神意識(shí)弱，資源開發(fā)不足，開發(fā)潛力大。政府加大扶持，組織各項(xiàng)工作，地方設(shè)計(jì)開展相關(guān)方案。開展以三線建設(shè)為主題的研學(xué)旅行，發(fā)揮工業(yè)遺址和文博場所作用，整合三線資源，提高多元文化產(chǎn)品和課程的開發(fā)，傳承三線文化，實(shí)現(xiàn)貴州特色研學(xué)旅行品牌化、特色化。

　　作者：席禹梅