摘要：在新形勢(shì)下，正確生命觀與價(jià)值觀的培養(yǎng)成為越來越多小學(xué)班主任重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。在抗疫行動(dòng)取得勝利的今天，如何借助抗疫行動(dòng)在小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施有效的生命教育成為每一名小學(xué)班主任不得不認(rèn)真考慮的問題。在此，筆者僅從我國抗疫的成效以及如何將生命觀與價(jià)值觀教育常態(tài)化等兩方面談?wù)勛陨砝斫馀c認(rèn)識(shí)。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生;小學(xué)班主任;后疫情時(shí)代;生命觀與價(jià)值觀

　　在疫情結(jié)束后，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，小學(xué)生生命觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的順利展開及其未來發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。那么，如何才能使小學(xué)生在疫情的影響下更加積極、樂觀的生活呢?如何讓他們?cè)谡�確價(jià)值觀的引導(dǎo)下樹立更加遠(yuǎn)大的人生理想與人生目標(biāo)呢?借助這個(gè)重大歷史背景，抓住小學(xué)生這個(gè)“拔節(jié)孕穗”期，利用好小學(xué)班主任這塊主陣地，通過涌現(xiàn)出來的“疫情”種種案例，從生命觀講起，到價(jià)值觀延展，斷定不是憑借一兩天的快速突擊，而是要教育常態(tài)化。

　　一、抗擊新冠肺炎的中國成果

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)后，中國以驚人的“中國速度”、“中國力量”、“中國精神”等迅速遏制了新冠肺炎疫情的進(jìn)一步發(fā)展，挽救無數(shù)的生命于水火之中，為世界防疫行動(dòng)樹立了新標(biāo)桿。

　　1.中國速度

　　武漢火神山醫(yī)院從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用10天。在這10天里，在黨中央的精心部署下，150多家單位積極參與，4000余臺(tái)施工車輛日夜穿梭，7500多名建設(shè)者24小時(shí)不眠不休。社會(huì)各界紛紛捐贈(zèng)建材產(chǎn)品、辦公桌椅、網(wǎng)絡(luò)通訊、電力設(shè)施、防護(hù)服、救護(hù)車等醫(yī)療物資……就這樣，10天，可容納上千病患，占地三萬多平米的火神山醫(yī)院在轟鳴的機(jī)械聲中神速拔地而起。

　　在全國上下與疫情賽跑的過程中，阻擊疫情、及時(shí)檢測(cè)、挽救生命……無不充滿加速度,這是世界抗疫史上典型的中國速度。

　　2.中國力量

　　個(gè)人的力量固然渺小，但是舉國上下團(tuán)結(jié)一心的抗疫行動(dòng)使中國人民緊緊凝聚在一起，展現(xiàn)出了至強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。面對(duì)疫情，他們毫不退縮，義無反顧地沖到了最前線。在黨和政府的號(hào)召下，各級(jí)黨組織、黨員干部紛紛沖上前，發(fā)揮著帶頭作用。從八十余歲的老院士到不過二十歲的年輕醫(yī)護(hù)人員，從熱心捐贈(zèng)的社會(huì)愛心人士到普通的外賣小哥……在這場(chǎng)全民皆兵的戰(zhàn)斗中，中國人民表現(xiàn)了萬眾一心的團(tuán)結(jié)力，最終使新冠肺炎疫情在14億中國人聯(lián)防聯(lián)控中節(jié)節(jié)敗退。

　　3.中國激情

　　為了保護(hù)家人、同胞的安全，醫(yī)護(hù)人員、警務(wù)人員、社區(qū)服務(wù)人員、建筑人員等各行各業(yè)的人都在自己的崗位上竭盡忠誠。在強(qiáng)大信念的支撐下，他們不知疲倦、舍生忘死地投入到工作中。在疫情的對(duì)抗過程中，“請(qǐng)戰(zhàn)書”上的鮮紅手印、“隨時(shí)聽從派遣”的堅(jiān)定誓言，我們看到了中國人民面對(duì)疫情時(shí)無所畏懼的熾熱情感。

　　在獨(dú)具中國特色的“速度”、“力量”、“精神”中，我們不僅看到了一個(gè)強(qiáng)有力的政府，也看到了在正確價(jià)值觀引導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致的萬千人民。借助此類信息的了解，我們不僅能夠有效培養(yǎng)小學(xué)生的愛國熱情，還能使他們對(duì)生命、人生價(jià)值等產(chǎn)生進(jìn)一步的思考。

　　二、生命觀與價(jià)值觀教育常態(tài)化

　　在疫情的侵襲下，越來越多的人意識(shí)到了生命的難能可貴以及顧全大局之于社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。那么，如何將生命教育與正確價(jià)值觀的培養(yǎng)融入到小學(xué)班級(jí)管理中，使之成為一種常態(tài)化教育?

　　1.什么是生命觀、價(jià)值觀

　　簡(jiǎn)言之，生命觀指的是人類對(duì)自然界生命物體(包括人類自身在內(nèi))的一種態(tài)度。價(jià)值觀指的是人辨別是非、認(rèn)定事物的價(jià)值取向。

　　2.生命觀與價(jià)值觀常態(tài)化教育的重要性

　　(1)理論依據(jù)

　　生命既是教育的起點(diǎn)與根基，價(jià)值觀則是學(xué)生正確看待、分析事物、事情的保障。只有將生命教育、價(jià)值觀教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N常態(tài)化教育，教育教學(xué)活動(dòng)才能真正達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生正確生命觀、價(jià)值觀的目的。習(xí)近平同志曾說“生命至上、人民至上”。馮建軍在《生命與教育》中寫到“教育的價(jià)值就在于為生命發(fā)展奠基。教育的過程就是生命不斷積淀和否定、不斷發(fā)展的過程，不斷地受教育就是為了不斷地發(fā)展。生命在發(fā)展中形成，也在教育中形成。”

　　(2)現(xiàn)實(shí)訴求

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不如意事情不可避免，學(xué)習(xí)、生活等不可能一帆風(fēng)順。從一年級(jí)到六年級(jí)的各階段，小學(xué)生可能遭遇成績(jī)等挫折。在不順或挫折面前，具備抗壓能力、對(duì)生命的敬畏和尊重，既是素質(zhì)教育發(fā)展的基本訴求，也是家庭教育的內(nèi)在需求，它不僅能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)以及居家生活中獲得更高品質(zhì)的學(xué)習(xí)與生活，還能促進(jìn)小學(xué)生的心理健康發(fā)展，使他們?cè)谌�面、客觀了解疫情的基礎(chǔ)上更好地規(guī)劃自身的學(xué)習(xí)和生活。

　　在后疫情時(shí)代，小學(xué)生只有在深入領(lǐng)悟生命價(jià)值的基礎(chǔ)上才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中全力以赴。

　　3.常態(tài)化教育具體措施

　　想要將生命觀與價(jià)值觀教育恰當(dāng)?shù)厝谌胄�學(xué)班級(jí)管理之中，我們既要將一些有效措施融入班內(nèi)校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活中，又要在班級(jí)管理過程中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的影響力，將家校合力最大限度挖掘出來。

　　校園內(nèi)，我們可以通過主題班會(huì)、讀報(bào)分享、熱點(diǎn)探討等實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命、價(jià)值觀進(jìn)行感悟，把抗“疫”新聞、圖片、評(píng)論等做成ppt,也可以搜索疫情視頻剪輯為視頻短片，……這些具體舉措使他們?cè)诙嘣�化方式中深刻理解生命的重要意義，努力開創(chuàng)更加精彩的未來。

　　電子論文投稿刊物：《中國新通信》雜志是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中國電子學(xué)會(huì)主辦，《中國數(shù)據(jù)通信》雜志社編輯出版的集權(quán)威性、實(shí)用性、技術(shù)性、普及性于一體的數(shù)據(jù)通信專業(yè)技術(shù)刊物。覆蓋范圍：電信、電子、郵政、金融、交通、石油、電力、廣電、教育、鐵路、醫(yī)療、部隊(duì)等相關(guān)數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域的部門與系統(tǒng)。

　　總而言之，生命觀與價(jià)值觀教育是小學(xué)教育的核心，對(duì)其一生具有重大的奠基作用。作為小學(xué)班主任，我們必須在深刻領(lǐng)悟后疫情時(shí)代小學(xué)生心理特征的基礎(chǔ)上，給予他們科學(xué)的引導(dǎo)，使他們能夠塑造健康心理，以更加積極、樂觀的姿態(tài)邁向美好未來。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馮海菊.淺論如何做好小學(xué)班主任班級(jí)管理工作[J].中國校外教育.2019(29)

　　[2]張君君.淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作[J].中國新通信.2019(17)

　　作者：羅世華