庚子年突如其來的新冠肺炎如驚雷般無情的劃破寧靜的蒼穹，同時也掀起了一場全國性的教育革命，停課不停學帶來了線上教學這一新的教學模式。2020年3月2日，本應該是學校新學期開學的日子，可是昔日朗朗書聲的校園卻空前寧靜，一場疫情阻斷了萬千學子重返校園的路�；ヂ摼W架起了空中課堂，“停課不停教，停課不停學”，屏幕的一端是諄諄師者傳道授業解惑，屏幕的另一端莘莘學子傾心聆聽。網絡直播授課的背后，是無數師者一遍一遍的平臺操作，不停地制作學案、制作修改PPT……,教師們寢食難安，只為堅守一份無聲的承諾：為人師表，教書育人!

　　在困境中提升自我，在逆境中探尋突破

　　在新冠疫情爆發的特殊時期，面對師生不能返校復課，無法面對面交流的情況下，不僅要以最快的速度適應網絡授課的教學方式，還要安撫和引導學生及時從焦慮和茫然中回歸理性，這是從來沒有遇到過的挑戰。學校和年級快速調整，積極應對，第一時間響應教育部門網絡授課的要求，全力出動，全員培訓，為網課做著積極的準備。然而教學中遇到了重重困難，大家在摸索中前進，在實戰中尋求對策。

　　初期的焦急、 迷茫、無所適從之后，我沉浸在深深的思索和探求之中。一周的學習下來，我能夠熟練地掌握騰訊、釘釘等線上直播教學平臺電腦及手機端的使用方法。網絡狀態不好，就更換路由器，重新安網，每節課都提前錄制好視頻課，防止出現意外卡頓不能直播，技術上遇到困難，無法實現板書板演過程，就買手寫板或用手機錄制視頻屏幕分享。

　　教學課時嚴重不足就重新調整復習計劃，精選授課內容，優化復習流程。網課期間正是二輪復習初始階段，這個階段主要是在一輪復習的基礎上，對學科知識進行重構與整合，不僅繼續鞏固基礎知識，更要提高學生的應試能力。為了在直播教學過程中能夠充分實現每節課的教學目標，我提前幾天把這節課的內容準備好，查找教學資源，制定學案，制作直播PPT課件。操作不熟練就進行課前彩排，每節課在正式給學生上課前進行試講，備課組成員聽課。

　　為了讓學生能夠積極參與直播教學，樂于互動，我將課上要提問哪些學生，每個環節的討論問題都提前設計好，在每節的直播授課開始前的10分鐘時間對重點內容進行提問。對于存在的問題，課堂上與學生交流存在障礙，互動難就嘗試語音或視頻連線，這樣就有效地防止學生因掛機游離課堂之外的現象發生。為了防止學生溜號，我們會選擇課堂中途再次打卡，并讓學生隨時展示卷子上的記錄，為了達到當天任務當天完成的效果，我們常常是微信、騰訊、釘釘齊上陣，忙得不亦樂乎。由于我提前準備了很多應急預案，想方設法盡最大努力提高網課的效果，學生的成績沒有因為疫情受到影響，這讓我感覺特別欣慰。

　　一花獨放不是春

　　作為高三化學備課組長的我深深認識到，不但要把自己的教學完成好，還要承擔起讓化學組全員都能開展好網上直播教學這份責任和重任。困難時刻更需要發揮集體的力量，每周四上午固定的時間開展線上教學交流研討，隨時反饋線上教學出現的問題，研討出真知，研討出效率，大家集思廣益，取長補短，全方位助力提高化學教學效果。我們從每個課時學習目標的確定，到重難點的設置，習題訓練的配置，都進行了充分的商量。

　　同頭備課后，我們確定了二輪復習的幾大專題，化學實驗，化學反應原理，元素化合物，物質結構等，爭取大面積覆蓋學習主體。根據高三備考的總體要求，確立預習案和課后習題案，每天線下先選題，布置作業，學生線上做題回傳平臺，教師們再進行批閱、反饋，直播后根據學生的情況邊緣生個別指導。我們的教學目標明確，行動有實效，指導及時詳實，讓學生們感知到老師和他們一起努力付出，為他們助力。疫情無情但老師們卻傾注了全部的摯愛，在這段時期的教學中，我們力求每一節的課堂用唯美的視覺感觀沖擊學生們懈怠的情愫，用精妙的視頻演示激發學生的興趣，用準確精煉的語言提升課堂教學效果。

　　持之以恒顯本色

　　雖然受疫情影響，有兩個多月時間沒能回到校園復課，但我的組織和帶領，組內全體教師的不懈努力與堅持，不斷探尋豐富網課內容，改變方法與策略，力求精益求精。實現了國家倡導的“停課不停教、停課不停學”，確保了“教學內容不減、教學標準不變”的目標。利用“在線直播”將優質的教育資源分享給了每一名學生。我們做到了課件精心設計，預習案、學案針對性強，習題答案有詳解。做題，選題，布置任務，批閱作業，反饋答疑，線上教學力求實效。在抗擊疫情的戰役中，我們用高標準時刻嚴格要求自己，用教師的責任與擔當承擔著我們的使命，用我們的付出和辛勤的汗水為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

　　復課后，面對疫情，我們沒有退縮。由于采取小班授課，我由原來的兩個班變成了四個班，工作量加倍，每天上午四節課，復課之初由于長時間戴著厚厚的口罩，臉紅腫過敏，但也仍毅然堅守在工作的第一線直到高考。作為一名教師，我們用實際行動向祖國和人民詮釋我們的初心和使命，用我們的無私的愛詮釋責任與擔當。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　經過線上和線下的堅持，在這場沒有硝煙的戰爭中，我們用實際行動，出色的成績向對我們高度信任的七中學生和家長交上了一份滿意的答卷，我們沒有辜負學校領導對我們的期望。“疫情”嚴峻考驗后的七中，在今年的高考中再創新高，我所擔任的兩個班級化學成績也名列前茅。一份份通知書，恰似一股股嚴冬里的暖流，洗去我們所有高三老師們一身的疲憊。

　　教育論文范例：基于接入網課程的創新創業教學模式探討

　　若說網課的得與失，確實失去了課堂教學的有效時間，但也有一個最大的收獲，那就是有一個契機，讓我們更清楚的認識到，學生在自律和自學能力上的欠缺，也值得我們和學生共同反思，如何應對變化，如何建立健全應對變化的心理，能夠做到處變不驚，隨機應變，變中求勝，這也是我們線下復習的一個經驗和導向，也是教育的長期追求。

　　作者：趙海杰