摘要：在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中，體育器材是必不可少的材料之一。體育器材的質(zhì)量與安全關(guān)系到體育教學(xué)活動(dòng)的有效性和幼兒體育學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。從幼兒園體育器材的質(zhì)量、種類和特點(diǎn)來看，成人統(tǒng)一體育器材的現(xiàn)象較為普遍，往往不利于激發(fā)幼兒的體育興趣和參與熱情。軟式體育器材是近年來興起的一種運(yùn)動(dòng)器材，它以其安全性、趣味性等特點(diǎn)受到幼兒的廣泛歡迎。為了更好地提高軟式體育器材的使用效果，促進(jìn)體育課的實(shí)效性。基于此，本文針對少兒趣味田徑軟式器材在幼兒園體育活動(dòng)中的運(yùn)用方法與策略展開深入的分析和研究。

　　關(guān)鍵詞：幼兒體育活動(dòng);軟式器材;使用

　　前言：體育器材是幼兒體育活動(dòng)的重要組成部分，是幼兒體育教育的重要材料之一。身體發(fā)達(dá)、心情愉快、體格強(qiáng)健、動(dòng)作協(xié)調(diào)、生活習(xí)慣良好、基本生活能力強(qiáng)，是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。軟設(shè)備以其實(shí)用性、通用性、靈活性和低廉的價(jià)格深受廣大教師和幼兒的喜愛。在幼兒園體育活動(dòng)過程中，軟式體育器材以其安全性、趣味性和獨(dú)特性受到幼兒們的廣泛歡迎。對提高幼兒對體育的興趣，加快實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展具有重要意義。

　　一、幼兒園體育活動(dòng)中使用少兒趣味田徑軟式器材的重要價(jià)值

　　從目前幼兒園使用的田徑教學(xué)器材來看，包括標(biāo)槍、跨欄等器材大多是傳統(tǒng)的硬體育器材，這些田徑器材在使用過程中，一方面過于成人化和競技化，不利于幼兒對體育的興趣。另一方面，使用這些硬運(yùn)動(dòng)器材往往對幼兒有較大的安全隱患，不利于幼兒身心健康的發(fā)展。但是，使用軟式體育器材可以有效地避免傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)器材的這些弊端。具體價(jià)值在于：第一，軟式體育器材一般采用安全環(huán)保的材料制成。材料的多樣性、安全性和使用安全性，豐富了體育學(xué)習(xí)的選擇，對提高幼兒的使用體驗(yàn)和安全系數(shù)起著非常重要的作用。第二，軟式體育器材具有操作方便、組合靈活的特點(diǎn)。刺激了幼兒在田徑運(yùn)動(dòng)中的各種器材選擇。第三，軟式體育器材為營造體育課堂教學(xué)氛圍、對幼兒產(chǎn)生視覺沖擊、提高幼兒體育學(xué)習(xí)興趣、組合生產(chǎn)幼兒體育器材提供了更多的條件和可能性，對優(yōu)化體育課堂教學(xué)環(huán)境起到了很好的作用。

　　鑒于軟式體育器材的上述優(yōu)勢，近年來，在幼兒園體育游戲中，軟式體育器材的使用范圍、廣度和深度都在不斷增加。從效果檢驗(yàn)來看，軟式體育器材對提高幼兒體育游戲體驗(yàn)、提高體育游戲安全教學(xué)水平、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)體育工作目標(biāo)起到了良好的作用。

　　二、幼兒園體育活動(dòng)中使用少兒趣味田徑軟式器材的方法與策略

　　教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容合理選擇和使用軟式體育器材。根據(jù)幼兒身心生長發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，綜合選擇各種軟式體育器材，設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)，并在幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和軟式體育器材的選擇應(yīng)促進(jìn)幼兒體形、運(yùn)動(dòng)功能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展。

　　(一)布局和布置合理

　　體育器材與場館相互輝映，色彩鮮艷、擺放有序、重量適中、大小適中、清潔度高，這些都能有效地激發(fā)幼兒們積極參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒一看就能喜歡上。這樣的戶外自選活動(dòng)突出了幼兒參與活動(dòng)的目的、規(guī)劃和自主性，能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)之間資源的共享。比如，在“小鴨子過河”游戲中，軟式體育器材中的梅花樁混在一起，放在兩座小橋上。幼兒分為兩組進(jìn)行過河游戲，主要發(fā)展大班幼兒的平衡能力。

　　(二)充分挖掘其多元化功能

　　軟式體育器材具有多玩一物、根據(jù)幼兒興趣自主組合的特點(diǎn)。教師可以根據(jù)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，致力于思考和探索，設(shè)計(jì)出更多更好的體育游戲，使軟式體育器材達(dá)到多種用途，物盡其用，讓幼兒在快樂的運(yùn)動(dòng)中提高健康水平。例如，軟性器材中的滾軸、河石、墊子等，不僅可以作為提高一定運(yùn)動(dòng)能力的器材，還可以作為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的障礙物，或者作為承載比賽的工具。足球可以用手踢或投擲，布球、小球和大紙球也可以用來練習(xí)射擊。在體育教學(xué)中，要注意幼兒的創(chuàng)造力。很多運(yùn)動(dòng)器材都在幼兒們的手里，經(jīng)常玩老師想不到的把戲。

　　(三)發(fā)展綜合素質(zhì)類的軟式體育器材

　　綜合素質(zhì)的提高是幼兒核心素質(zhì)提高和身心健康發(fā)展的重要條件。幼兒綜合素質(zhì)的提高需要體育教育的促進(jìn)。軟式體育器材的使用有助于幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展，體現(xiàn)在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、全面的器材使用過程和多種器材使用方法上，使幼兒能夠更好、更深刻地了解不同的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒終身體育提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　三、幼兒園體育活動(dòng)中使用少兒趣味田徑軟式器材的保障措施

　　幼兒園要加強(qiáng)對教師的再教育，保證教師體育知識(shí)的更新，為教師提供更多的討論和交流使用軟式體育器材時(shí)遇到的問題的機(jī)會(huì)，探討如何更科學(xué)有效地使用軟式體育器材，如何更好地提高軟式體育器材的使用效果，如何使用更容易被幼兒接受的軟式體育器材。為確保軟式體育器材的培訓(xùn)效果和健康意識(shí)達(dá)到最佳，為了更好地提升幼兒園軟式體育器材的教學(xué)水平，必須不斷增強(qiáng)幼兒園教師使用軟式體育器材的創(chuàng)新意識(shí)，從而促進(jìn)幼兒園體育游戲教育功能的發(fā)揮。為進(jìn)一步提高幼兒園體育教學(xué)水平，教師應(yīng)注意創(chuàng)新軟式體育器材的使用和健康意識(shí)的培養(yǎng)策略。通過靈活多樣的軟式體育器材體育教學(xué)方法和多層次的軟式體育器材教學(xué)競賽等方法，使幼兒在使用軟式體育器材和健康意識(shí)培養(yǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步，從而增強(qiáng)他們的肯定和信心，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能和健康意識(shí)的多元化發(fā)展。

　　幼師評職知識(shí)：幼兒園有什么課題

　　結(jié)語：綜上所述，在實(shí)施體育教學(xué)過程中，使用軟式體育器材，可以為幼兒體育學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的器材選擇空間，在激發(fā)幼兒體育興趣的同時(shí)，可以保證體育學(xué)習(xí)的安全。因此，為了更好地發(fā)揮軟式體育器材的課堂教學(xué)效益，教師在教學(xué)過程中需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高軟式體育器材的開發(fā)能力，結(jié)合體育教學(xué)的需要。從軟式體育器材的色彩、材料、使用安排等方面進(jìn)行科學(xué)的實(shí)施，以此促進(jìn)體育課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳淑霞.自由運(yùn)動(dòng)，自然成長——區(qū)域體育活動(dòng)在小班的實(shí)踐研究[J].學(xué)周刊,2020(15):155-156.

　　[2]湯曄.自由選擇,自主探索,愉悅“運(yùn)動(dòng)”——談中班幼兒自主性體育鍛煉活動(dòng)[J].才智,2019(18):196.

　　作者：曲小珊