這篇中職教育論文發表了中職教學管理的基本內涵和重要性，實現中職教育的健康發展才能滿足時代的客觀要求，中職教育有效提高了學生的專業素養，論文對基于職業為本的教學管理的內涵作出闡釋和說明，并對職業為本視角在中職教育中如何有效運用作出說明，促進中職院校的學生綜合發展。

　　關鍵詞：中職教育論文,職業為本視角,教學管理,深化改革

　　一、基于職業為本視角的中職教學管理的基本內涵

　　基于職業為本視角的理念從另一方面來說，即以素質和能力為本。社會上的職業在狹義上包括職業技術、職業道德、職業素養等。所以以職業為本視角的教學就是不僅要對學生進行職業方面的教育，也要將培養學生的職業技能、職業道德、職業素養作為根本。只有這樣，才能滿足市場對高質量人才的需求，學生在學校學到的知識才能夠滿足社會的需求，得到社會的認可，也為學生今后的發展作出基本的保障。基于職業為本視角的職業教學管理培養出的學生應該具備三種能力，即知識能力、技能能力以及品德能力。基于職業為本視角在中職教學管理中的運用，不但可以有效地改善當今中職教育高素質人才缺少的現狀，提高中職教育管理的效率，而且有助于學生今后的自我發展的實現，以及有望成功解決人才市場供需的矛盾，具有很大的積極作用。

　　二、基于職業為本視角的中職教學管理的必要性與重要性

　　第一，“職業為本”的教學管理的必要性。社會經濟的發展對人才培養有了更高的要求。而由于近幾年來教育擴招，中職教育也受到了一定的影響，生源質量有所下降，而市場對人才的需求卻在不斷提升，這便出現了人才市場的供需矛盾，雖然企業單位對人才十分需求，中職院校也需要把學生送出去，可大部分畢業生只能漂流在市場中。因此，中職院校教學管理的改革迫在眉睫，只有進行有效的改革，才能培養更多高素質的專業人才，才能滿足市場的需求，解決供需矛盾。而基于職業為本視角的中職教育管理的應用，則可以有效地實現中職管理質量的提升，提高教學的效率，推動供需矛盾的順利解決。

　　第二，基于職業為本視角的中職教育管理的重要性。以職業為本的中職教學管理應用有利于培養應用型人才。一方面，對學生來說，教學改革后，學生可以更加綜合的發展，在學習到專業知識的同時，也培養了自己的專業素養，使自己成為更加適應社會發展的人才，就業有了一定的保障。另一方面，從學校的角度看，實施教學改革后，大大提高了教學管理的效率，更加適應時代的發展，有利于學校緊跟教育潮流，同時也保障了學校學生的的就業率，有助于今后吸引更好的生源，即良性循環。

　　三、基于職業為本視角的中職教學管理的實踐要求

　　第一，扎實專業基礎知識。知識是能力的基礎，若想提高能力，必須有扎實的知識作為基礎。如今是一個飛速發展的信息時代，知識的共享使得知識的更新速度非常快，學生只有牢牢掌握基本的專業知識，才能不斷進行新知識的學習，擁有更加廣闊的知識范圍，開闊自己的視野，并且要隨時關注專業內的各種新動向，不斷更新自己的知識儲備，激發創新的能力，多方位思考自身的專業技術能力，提高自身的含金量。

　　第二，培養專業基本技能。基于職業為本視角的中職教學管理在運用時，應該努力提高學生的動手實踐能力，為學生創造更多的動手機會，使學生提高自己的專業技術，這樣就可以將學生與社會盡早地聯系起來。在企業內辦學是一種較好的方式，辦學的企業可以根據自己企業的要求和風格進行辦學。在中職教學中，不僅要注重傳統的教學方法，也要注重實踐管理教學，即在一般教學的過程中安排一些實驗室教學，這樣就可以使學生在做項目的時候真正了解每個項目的要求，提高學生的操作能力。學生可以在教師的指導下進行實地項目操作，鍛煉學生獨立勝任工作的能力。教學評價可以按照按照學生取得的實際成果來衡量學生的學習狀況，即分為專業知識測試和實踐操作測試。

　　第三，提高道德素質。學生需要有正確的價值觀，人生觀和世界觀，這些是一個人具有良好道德的基礎。所以，在中職教學管理中，應當將培養學生的優秀品德作為一項重要的教學任務，培養一批重視集體利益，正確處理集體與個人的關系，領導與職工的關系，能夠合理地協調企業內部，外部與個人的關系的優秀高素質人才。這樣，學生在畢業后走向工作崗位的時候，就可以有一個更加認真的工作態度，并且從容的適應和處理好人際關系，為自己事業的發展打下良好的基礎。

　　第四，提供就業指導和建議。當今社會人才在不斷地增加，本科生、碩士生等數量也在逐步上升，因此面對巨大的就業壓力，中職院校的畢業生很難在就業的浪潮中獲取一席之地。在中職教育的過程中，學校、教師應當努力提高學生的就業能力，并給學生提供一定的就業建議和指導，幫助學生發揮自己的潛能，創造自己的價值。

　　四、結束語

　　綜上所述，基于職業為本視角的中職教學管理若能在中職院校的教學中得以應用，會有利于緩解一定的人才供需矛盾，符合時代的要求，也有利于中職教育的自身發展，因此中職院校及相關管理者和工作者應該引起足夠重視。

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　　作者：孫志琦

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