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“很多學(xué)校只看高考這一年孩子考上了什么名校,把高考作為起點,但是他們并沒有統(tǒng)計過考上名校的孩子,10年、20年以后他們是否還會領(lǐng)先?”全國人大代表、貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)在中國青年網(wǎng)、未來網(wǎng)聯(lián)合主辦的“青年與代表委員面對面”訪談活動上發(fā)出了這樣的詰問。
活動現(xiàn)場,全國人大代表、南開大學(xué)校長龔克和鄭強(qiáng)代表、北京語言大學(xué)(招生辦)當(dāng)代中國研究所所長鄭承軍、新華社《瞭望東方周刊》記者周范才等就“教育公平與教育均衡”、“招生與就業(yè)”、“孩子培養(yǎng)”等問題與廣大青年、學(xué)生和家長進(jìn)行了互動交流。
家長一直強(qiáng)調(diào)不能讓孩子輸在起跑線上,起跑線到底在哪兒?在鄭強(qiáng)代表看來,中國的很多孩子是被累垮在起跑線上的�,F(xiàn)在孩子為了讀書幾乎把吃奶的勁全用上,那些題連大學(xué)教授都不能做的,讓孩子去做,剝奪了孩子玩的時間及玩的權(quán)利。
鄭強(qiáng)代表說,作為校長看待起跑,我們不是以高考作為起點的,讀了博士學(xué)位也不代表你就怎么樣,還有很漫長的人生。就像還沒跑,就讓孩子預(yù)熱,五千米的體力很快都用完了。
“跑過馬拉松的人都知道,萬米跑的時候起跑線根本不重要,你的耐力、你的堅持力比這個重要得多。最后沖刺比起跑沖刺重要得多。”龔克代表說,真正的起點在家庭,如果作為父母特別看重分?jǐn)?shù),孩子的分?jǐn)?shù)一好什么都可以,分?jǐn)?shù)一不好什么都不行,這個影響非常不好。好就是好,分?jǐn)?shù)出現(xiàn)一點挫折的時候,不要逼他,要鼓勵他,對他今后的發(fā)力特別重要。
“你們太重臉面了,二樓一個小孩下來碰到,說句英語,很多人都受不了,想我們家的孩子怎么就不讀?絕不輸在起跑線上。我告訴你們,你們要有點定力。”鄭強(qiáng)對現(xiàn)場的家長說。
曾在浙江大學(xué)讀書工作多年的鄭強(qiáng)代表則透露,他的兒子就沒讀浙大,也從來沒有指望他讀浙大,而是把他送到比貴州還要西部的一所大學(xué),但是過了10年、20年回到浙大,當(dāng)時說他調(diào)皮的教授的女兒現(xiàn)在都來追了。“為什么?說我的兒子好啊,勇敢。”鄭強(qiáng)代表幽默地說。
鄭強(qiáng)代表說:“現(xiàn)在為什么中國的社會出生于1977、1978年的人都成了棟梁之才,我總結(jié)就是野性。那個時候沒有像現(xiàn)在的孩子天天這么讀書。他有了野性之后讓孩子勇敢,孩子鍛煉以后他的身體就能承受折磨。所以我說生了兒子的人,聽我一句話要放養(yǎng)。”
龔克代表透露,他的兒子什么班都沒上過,就愛踢球,足球踢的相當(dāng)不錯。上了西部的一所普通大學(xué),現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,還是堅持每個禮拜去踢球,也挺好。一人一個活法。
“我們的人生不是短跑,是長跑,太看重了起跑線就會累死在起跑線上,這是害孩子的,一定要用長跑,人生長久的生命是特別重要的。真正愛孩子的家長要想長遠(yuǎn)一點。”龔克代表說。
鄭承軍說,中國古代特別講一個人的學(xué)問是道和術(shù)要統(tǒng)一在一起,現(xiàn)在我們把很多起跑線放在了術(shù)上,而輸在了道。所以現(xiàn)在有重術(shù)輕道的傾向。教育如果是沒有價值觀的教育,就是沒有價值的教育。這是一個。第二,核心價值是教育的靈魂,也是靈魂的教育。
“要從德和品行來做起。我們核心價值觀有一個叫愛國敬業(yè)、誠信友善。友善不是只是對親人友善,要對所有人友善,這是一個很重要的素質(zhì),是一個很重要的起點。”龔克代表說。
會上,鄭承軍引用泰戈爾說過的一句話送給家長:“不要把自己的經(jīng)驗強(qiáng)加給孩子,因為我們生活在不同的時代。”
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