教育革新雜志是甘肅省出版的一本教育類的期刊，該刊物是一本省級(jí)期刊，適合廣大教師在評(píng)審職稱的時(shí)候發(fā)表論文。在期刊上投稿的時(shí)候要清楚期刊的征稿范圍和征稿要求，這樣才能更精確的進(jìn)行投稿，文章也是比較容易錄用的。那么教育革新編輯部主要征收哪些稿件呢?

　　《教育革新》甘肅省教科所主辦，本著“立足教研，服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新”的宗旨，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想，開展群眾性研究和交流，構(gòu)建教育革新的學(xué)術(shù)平臺(tái)，為教育教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)，為理論研究和教育決策提供參考，全力打造厚重深邃的教育期刊形象。

　　本刊針對(duì)人群是各大學(xué)校的教師，很多學(xué)校都會(huì)要求教師在評(píng)審高級(jí)職稱的時(shí)候發(fā)表核心論文，所以如果您需要發(fā)表核心論文的話就需要另外選擇期刊投稿了。本文小編給大家推薦一些優(yōu)秀的教育論文范文以供大家參考，更多論文范文可以在本站教育論文欄目下載參閱，期刊之家網(wǎng)站所有的論文范文和參考文獻(xiàn)都是免費(fèi)給各位作者開放的。

　　教育科學(xué)論文：生物科學(xué)史中的問題化學(xué)習(xí)研究

　　摘要：生物科學(xué)史教學(xué)在目前高中生物課堂中往往是史實(shí)介紹有余、思維訓(xùn)練不足，達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)史的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。問題化學(xué)習(xí)助于解決這一難題。

　　關(guān)鍵詞：教育科學(xué)論文,生物科學(xué)史教學(xué),問題化學(xué)習(xí),探究能力

　　生物科學(xué)史在很大程度上就是實(shí)驗(yàn)探究史，其中多數(shù)實(shí)驗(yàn)在高中課堂上是無法體驗(yàn)和再現(xiàn)的。學(xué)生對(duì)于平鋪直敘的實(shí)驗(yàn)史實(shí)不可能感興趣，也不能拓展學(xué)生的思維和提高實(shí)驗(yàn)探究能力。如果將生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)問題化，讓科學(xué)家的思維滲透在問題中，學(xué)生就可以在嘗試解決問題的過程中體驗(yàn)科學(xué)家探究之路，從而提升思維品質(zhì)和探究能力。

　　教育研究論文：構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂研究

　　摘要：如今，隨著新課改在我國的不斷推進(jìn)，構(gòu)建高效課堂成為廣大教育者都在極力追求的教學(xué)目標(biāo)之一。如何立足于教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀，采取切之可行的措施構(gòu)建出高效的教學(xué)課堂，讓學(xué)生在教學(xué)過程中獲取最大的學(xué)習(xí)收益，是當(dāng)前廣大教師都在認(rèn)真思考和深刻分析的問題。以初中科學(xué)為例，并結(jié)合自身實(shí)踐，對(duì)新課改背景下初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建進(jìn)行幾點(diǎn)個(gè)人意見和觀點(diǎn)的描述。

　　關(guān)鍵詞：教育研究論文,新課改,初中科學(xué),高效課堂,科學(xué)探究

　　對(duì)當(dāng)下初中科學(xué)教學(xué)課堂進(jìn)行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下科學(xué)課堂是低效、無效甚至是負(fù)效的，所以改變?nèi)缃竦慕虒W(xué)措施，提高課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)的效率已迫在眉睫。筆者作為奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的初中科學(xué)教師，對(duì)當(dāng)下初中科學(xué)教學(xué)也進(jìn)行了細(xì)致的觀察和深入的剖析，發(fā)現(xiàn)在科學(xué)教學(xué)過程中確實(shí)存在著一些制約課堂教學(xué)效率提高的不利因素，并積極探索和研究了對(duì)其進(jìn)行克服的措施，頗有成效。現(xiàn)筆者結(jié)合自身多年的探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課改背景下構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂的必要性進(jìn)行簡單總結(jié)，然后提出具體的構(gòu)建措施，望能起到拋磚引玉之效。

　　教育期刊投稿：中小學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策

　　【摘要】教師作為人類文化、知識(shí)的傳播者，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用是不言而喻的。在當(dāng)前新形勢下，我國絕大部分中小學(xué)教師忠于職守，精于教書，勤于育人，職業(yè)道德的整體狀況是好的。然而，由于受多種復(fù)雜因素的影響，教師隊(duì)伍不同程度地受社會(huì)上的一些不良思潮腐蝕著，少數(shù)教師在師德方面出現(xiàn)了一些不良傾向。教師職業(yè)道德的高低對(duì)教育事業(yè)的成敗有著關(guān)鍵作用，所以師德中的負(fù)面問題應(yīng)該引起高度重視。本文主要就中小學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)提供一些對(duì)策。

　　【關(guān)鍵詞】教育期刊投稿,中小學(xué)教師,職業(yè)道德,對(duì)策

　　一、前言

　　中小學(xué)教師作為素質(zhì)教育的實(shí)施者、學(xué)生價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，其良好的職業(yè)道德素質(zhì)在青少年學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。教育問題已是關(guān)系到教育品質(zhì)、全民福祉的大事(檀傳寶：2007)。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，其重要性不言而喻。然而隨著改革開放的發(fā)展，引進(jìn)精華的同時(shí)也帶來了糟粕。教師的職業(yè)道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題，這嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)工作。因此，我們應(yīng)該高度重視當(dāng)前師德形勢，提出整改措施，從而提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

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