課題是晉升職稱中的重要學(xué)術(shù)成果之一，而課題從申報(bào)到結(jié)題并不容易，需要科研人員先找到相應(yīng)的課題來源，那么課題來源主要指什么?課題來源可以是課題的途徑，以及文獻(xiàn)來源，經(jīng)驗(yàn)來源，其他資料來源等，下面對此展開詳細(xì)講解：

　　課題來源途徑：

　　1、作者自己找到相應(yīng)的課題申報(bào)通知，選擇適合自己的課題研究方向，進(jìn)而完成課題研究方案，也是要填寫課題申報(bào)書的。這是主要的課題來源方式，一般正式的單位都會下發(fā)課題申報(bào)通知，自己可以作為課題主持人申報(bào)課題，自己做出的貢獻(xiàn)要很多，自然所獲得的加分也是較多的。

　　2、他人申報(bào)的課題也可以作為課題的來源，直接參與其中，成為課題研究小組的一員，這時(shí)擔(dān)任的位置可以是課題第一參與人，第二參與人，第三參與人等，排名越靠前往往加分是越高的。

　　3、查看是否有轉(zhuǎn)讓的課題，這也是課題來源的一種，在這種課題上可以直接署名，是短期內(nèi)獲得課題的一種方式。

　　課題來源所涉及的內(nèi)容：

　　1、可以是文獻(xiàn)來源

　　課題研究主題從哪里來，大家可以查看大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，進(jìn)而獲得研究靈感，這也是尋找選題的切入點(diǎn)，是用的較多的一種來源方式。只是需要課題的人員要盡早的做準(zhǔn)備，閱讀文獻(xiàn)耗費(fèi)的時(shí)間精力都很多，作者要多閱讀，并且盡早的做出選擇，避免在選題上糾結(jié)耗費(fèi)過多的時(shí)間。

　　2、課題還可以是經(jīng)驗(yàn)來源

　　這是比較簡單的一種方式，教師、以及其他科研人員平時(shí)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以結(jié)合經(jīng)驗(yàn)形成相應(yīng)的課題。每位學(xué)者也有自己研究，而且擅長的內(nèi)容，形成課題也不會耗費(fèi)過多的時(shí)間，這一環(huán)節(jié)正常情況下是不需要查文獻(xiàn)的，查文獻(xiàn)的環(huán)節(jié)不在研究主題而在研究問題。

　　3、其他資源來源

　　作者平時(shí)科研中也會查閱各種各樣的資料，例如每年課題的指南目錄，還有一些期刊雜志，都會公布他們的一些選題計(jì)劃，這都是主要的科研選題方向，為大家課題來源選題起到了指向標(biāo)的作用，這些都是大家申報(bào)課題的切入點(diǎn)，能夠提供有效的選題來源。

　　上述內(nèi)容都是課題來源的相關(guān)知識，選擇研究主題來源是非常重要的環(huán)節(jié)，對后期課題申報(bào)也是很有利的。平時(shí)作者也可以多關(guān)注一些組織課題的平臺，有新的課題申報(bào)通知，都會在第一時(shí)間獲得，并且可以及時(shí)申報(bào)，更多詳情也可以隨時(shí)和在線學(xué)術(shù)顧問交流，給您課題申報(bào)提供專業(yè)指導(dǎo)。