橫向課題縱向課題含金量一樣嗎?課題分為橫向課題和縱向課題，這兩個含金量各有不同，并不好說哪個含金量高，只能說單位更認可哪一類課題。橫向課題是相對于縱向課題來說的，橫向課題是企業的課題，縱向課題是國家、省部布置的課題，應用范圍也是有所不同的。

　　橫向課題和縱向課題也有如下不同：

　　1、在科研評價體系中，縱向課題常用于評職稱中，橫向課題一般不被評職稱單位認可，但并不是說橫向課題就一定不能用于評職�？v向課題是衡量一個單位科研水平的重要指標，橫向課題在其中的權重價值就很低了。評職稱時雖然可以用課題加分，但參評人必須上傳職稱單位要求的文件，且文件通過審核后，才可以獲得課題的職稱加分。

　　2、單位不同，對課題的要求不同，要求上傳的文件也略有不同。參評人要根據各自單位下發的評職文件，了解所需要上傳的課題內容，關于評職稱課題需要上傳的文件，相關說明有：

　　評職稱縱向課題

　　課題主持人：課題未結題，提供《立項文件》復印件;課題已結題，提供《結項證書》復印件。

　　課題參與人：課題未結題，提供《立項文件》復印件與《申請書》復印件;課題已結題，提供《結項證書》復印件，具體為兩類：

　　(1)《結項證書》已經標注參加人。

　　(2)《結項證書》沒有標注參加人，請同時提供《申請書》復印件。課題中期(年度)檢查中，有人員變更情況，必須提供《變更》復印件。(省部級以上項目，必須提供項目發布單位下達的《變更申請批復文件》)。

　　所有材料，從項目主持人處索取。

　　評職稱橫向課題

　　課題主持人：課題未結題，提供《立項文件》復印件，以及財務處出具的到賬經費證明(用于項目級別認定);課題已結題，提供《結項證書》(項目發布單位需要蓋單位公章)。

　　課題參與人：課題未結題，提供《申報書》《立項文件》(或《協議文件》)復印件，以及財務處出具的到賬經費證明(用于項目級別認定);課題已結題，結項證書沒有參加人姓名者，則需提供立項文件、到賬經費證明、結項文件以及參加人排序的文字證明(需蓋項目簽約單位公章)。

　　無論是教師還是科研人員申請課題時只有一個原則就是適合自己，橫向課題適合自己就選橫向課題，縱向課題適合自己就選縱向課題，大家不可盲目追求高水平高難度的課題，小課題做好了也能獲得較高的加分，在晉升中也能起到較大的作用，作者可以先安排小課題擔任獨立主持人的位置，操作周期短，單位認可度高，如果是安排橫向課題和縱向課題都可以和在線學術顧問進行交流。