申請課題和安排論文一樣，都很少有自己一個人完成，論文有第一作者，第二作者之分，課題也有主持人、第一參與人、第二參與人之分，而課題參與者要如何正確定位是大家要考慮的事情，課題參與人是沒有課題主持人加分多，但是也同樣是有一定的意義的，大家也是不可忽視的，在評職稱時，也會認可參與人位置的，因此大家也需要積極參與到課題研究中。

　　參與到課題中目的是為了學(xué)習，課題主持人也不剛開始就是的，他們也是慢慢積累經(jīng)驗，從先參與課題，到最后的主持課題，課題不是一個人完成的，大家都有貢獻力量在其中，最主要的是借助參與的機會，將研究的目的，意義，進展等相關(guān)事項弄明白，為自己的研究方向，研究實力奠定條件。

　　參與到課題中，可以做到專業(yè)互補，優(yōu)勢互補，是可以真正合作的，尤其是國家重點基金課題項目，做國家級課題的第一參與人，有時是比省級課題主持人加分還要多的，大家也是不可小覷的，而課題主持人是課題的實際負責人，一個課題的誕生，來自于主持人的想法，課題整個申請和研究工作都需要主持人來進行負責。

　　實際參與到課題研究工作中的人員都是課題主研人員，包括主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人。其他排名靠后的都不屬于課題主研人員。有的課題規(guī)模比較龐大，會將課題主研人員的人數(shù)擴大，不止5人。有的課題評職稱要求是課題主研人員，說的就是課題前幾名主要成員。

　　更多課題知識：做課題沒有經(jīng)驗怎么辦，如今學(xué)生畢業(yè)，或者是在職人員晉升職稱都需要課題，而對于作者來說，申請課題也不是一件容易的事情，很多作者也是沒有課題申報經(jīng)驗的，想要參與到課題中，可以聯(lián)系我們的老師，他們的經(jīng)驗是比較豐富的，可以給大家講解更多的課題申報知識，對于您申請課題也是有所幫助的。