時間:2018年07月07日 分類:醫學論文 次數:
下面文章主要分析了目前藥學專業學生的就業現狀,也介紹了這一專業學生實踐教學現狀,通過探究發現實踐教學對于藥學專業學生就業是非常重要的,也有效探究了藥學專業實踐教學模式,提升他們的實踐能力,從而為國家培養更加優秀的藥學人才,符合社會發展建設的要求。
關鍵詞:藥學專業學生,實踐教學,模式
藥學專業作為以實踐性和應用性為主的學科,對學生的實踐能力和實際操作能力提出了較高的要求。但基于我國現有的教學模式一直以輕實踐、重理論;輕能力、重知識為基本,導致藥學專業學生的動手能力得到較多的妨礙,并且藥學專業的課程十分復雜,該專業學生畢業后的就業方向也呈現多樣化的趨勢,造成了藥學專業的實踐教學一直未被落實。如今,我們必須要將藥學專業學生的實踐教學提上日程,以提高學生的操作能力為目的,培養學生的實踐能力,為國家輸送實踐能力較強、整體素質偏高的綜合型藥學人才。
1.當前藥學專業學生的就業情況
自設立藥學專業以來,我國的眾多院校一直采用前蘇聯實行的學術化人才培養模式,以理論知識的學習為學校教育的主要任務。進入二十一之后,全球對于藥學人才的要求以通用性人才為主,與我國舊有的教學模式大相徑庭,逐步強調藥學專業學生的實際操作能力。同時,藥學教育的教學內容也發生了巨大的改變,開始從傳統的單一學科教學轉變為多學科綜合教學的模式,眾多的課程設置也出現了較多的調整。這種轉變并沒有為醫藥學高校留下足夠的時間去緩沖,只能以最快的速度去適應這種變化。另外,國家對于藥學專業學生的需求隨著全球環境的變化也發生了前所未有的改變,藥學學生的工作崗位從固定的藥房人員變為多樣化的職位需求。現有的醫藥學高校設置的課程教育與變化的社會需求存在著許多差異,導致學生難以適應現在的工作環境。
2.藥學專業學生實踐教學的新模式
2.1推進藥學專業學生實踐教學的模式
經過一段時間的調查發現,在日常學習之余,部分學有余力的藥學專業學生會利用節假日和周末的實踐實現自我實踐教學,自覺參與實踐活動,一般有參與科研課題、參觀藥房和制藥廠等,這些活動對他們的實踐能力得到了較大的提升。通過日積月累的自我實踐活動,這些學生的動手能力也比其他學生高得多,在理論學習方面也得到了提高。這種自行組織的實踐活動十分簡便靈活,可以有效提高學生的實踐能力和對藥學專業的認識,并且由于低年級的學生課余時間比較充足,這種教學模式也適宜在他們中間開展。對于一些有自我科研思路的同學可以組織他們在時間較長的寒暑假去參與到實驗室研究以及研究生的日常科研工作中,充分對他們的科研興趣進行大力支持。對于優秀的科研人才可以推薦他們報名大學生競賽,更加系統和科學地對某一課題或項目進行專業地研究。
2.2建立嚴格的考核機制
對于藥學專業學生的實踐教學過程,學校應該建立嚴格的考核機制,分為實踐的前期準備、過程實踐、后期總結等多個考核環節,老師對這些考核環節的結果進行評估,充分保障藥學專業學生實踐教學的結果,保證學生通過實習可以得到實際的能力提高。對于短期實踐的過程,老師應要求學生撰寫專業的實踐報告,并給予評分,確保他們對于實踐的過程擁有正確的認識,同時也要通過評分結果尋找優秀的實踐人才,進行專業培養。同時這種獎勵機制也可以激發較差學生前進的動力,使他們可以積極地提升自己的實踐能力,跟隨優秀學生的步伐。通過建立嚴格的考核機制和適當的獎勵措施,可以有效提升學生的實踐意識,進而提高他們的實踐能力,為將來走上社會做好充足的準備。
2.3培養優秀的師資力量
以以往的經驗看來,師資力量與學生的實力有著較多的聯系,會直接關系到學生實踐能力的培養,因而各個高校應注重培養優秀的師資力量。另外,學校也可以聘請藥學企業的專家制定藥學人才的培養計劃,定期為學生開展講座,使學生接受的教育更加接近社會實際,同時專家也可以為學校提供更多的實習基地,使學生可以進行多樣化的實習,得到多樣化的能力提高,也為學生建立更好的聯系機制,使學生在將來工作時更加地從容和自在,得到多方位的幫助。
3 結語
藥學專業學生在本科時期的實踐教學需要以務實的角度出發,符合社會對藥學專業的要求,全方位地提升自己的能力和實力。培養綜合型的人才,全方位提升他們的能力,可以有效保證學生走上社會時不會遭遇阻礙,為他們提供更多的就業選擇。因此對藥學專業學生的實踐教學模式作出改變,使他們更加符合社會的要求是十分有必要的,也是十分值得的。
參考文獻:
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