如今人們逐漸開始注重自身的身體素質，很多人已經加入到了健身事業當中，因此，社會體育服務，社會體育人才培養和體育科學研究成為了國家高校體育專業的教學目標。基于此，本文以地方高校體育專業服務地方經濟為研究重點，對地方高校體育教學做出研究，開拓服務地方經濟的社會實踐實施策略，從而提升地方高校體育專業學生的社會服務水平，促進經濟的繁榮發展。

　　關鍵詞：地方高校,體育專業,地方經濟,社會實踐

　　高校教育的發展要與社會問題和市場需要緊密聯系，要服務于社會發展的總體目標。在當前全民健身與健康中國發展背景下，服務社會也成為我國高校體育專業的重要宗旨，體育專業服務社會的理念不僅是適應社會的發展的重要措施，而且可以在服務社會的過程中調整專業布局從而推動高校體育專業的改革和創新。

　　1. 地方高校體育專業服務地方經濟的必要性

　　地方高校體育專業在一些方面具有一定的功能和優勢，這也決定了地方高校體育專業應該為地方經濟建設和社會發展提供服務。這不僅是我國高校體育教育多元化發展的必然選擇，也是當前我國全民健身與健康中國可持續發展的需要。

　　1.1 服務地方是地方經濟社會發展的迫切需要

　　通過從地方群眾的實際體育所需出發，是探究與解決地方經濟發展問題的主要措施，也是促進地方發展關鍵。地方高校體育專業在服務社會的過程中，可以實現學校體育資源與地方社會群眾的共享，如學校體育場館可以向社會，可以大大提高高校體育資源的有效利用，充分彰顯地方高校體育資源有力優勢。通過在地方建立現代化體育服務的平臺，會更有利于科當前我國全民健身的發展與健康中國的有效進步。此外，高校將培養體育專業人才與地方實踐相結合，能為社會體育人才建設提供有效的保障與支撐。

　　1.2 服務地方是有效衡量地方高校體育專業辦學質量的有力見證

　　地方高校體育專業教學的設立目標，是為了培養大量的優秀體育人才，為地方的發展能提供有力條件。通過服務地方讓學生了解地方的實際的體育所需，這也將會成為他們留在地方做貢獻的主要原因，為今后地方的發展提供優秀體育人才。通過研究地方體育發展過程中面臨的困難和問題，可以為今后地方體育發展提供改革的方向和目標。地方高校體育專業通過為地方社會發展，提供優質的體育服務資源，不僅可以有效推動地方經濟的進步，還可以證實與實現其體育專業辦學的實力與根本目標。

　　1. 3 服務地方是可持續發展的需要

　　服務地方是地方高校體育專業最基本的職能之一，是促進全民健身與健康中國社會和諧的根本，對高校的體育發展和提升也有重要意義。服務本身就是一種實踐活動，通過社會體育實踐不僅可以提高學生的實踐能力，還能提升學校的辦學水平。同時通過服務地方，讓更多地方的群眾認識到學校，這對學校的聲譽有重要作用，而且可以為學校的未來引進大量專業的人才。除此之外，通過服務地方經濟實踐能充分了解地方群眾的體育所需，與地方的群眾建立友好的關系，這會為高校今后的發展奠定有力的基礎。

　　2. 地方高校體育專業服務地方社會經濟的面向范圍

　　關于地方高校體育專業服務地方經濟中的服務，在廣義上是指地方高校的主要職能，狹義是指地方高�？梢岳�用現有的各種體育資源，通過多種途徑來向社會群眾提供各種各類的多樣化體育所需。

　　2.1 服務地方教育

　　體育專業的主要教學目標，是為了培養專業的體育人才，除此之外還可以利用現有的各種體育教學資源服務地方教育。比如: 可以讓地區的教師到地方知名高校參加專業的體育培訓，讓更多的地方老師都能學習到優秀的教學經驗，或者教師與教師之間可以對雙方的教學方法、教學內容、訓練方法，以及評價機制等方面進行指導，并提出優化地方體育教學的建議。此外，還可以利用體育教學資源開展成人教育，例如: 遠程教育、微課等形式。

　　2. 2 服務地方經濟

　　為了發展地方經濟，高校可以利用學校體育專業人才的強大感染力，來為地方的廠家或者企業進行宣傳和推廣，提高廠家的銷售量促進企業和商家的發展。其次，可以利用高校的專業技術和人才針對體育產業開發一些體育用品或者保健品，而且還可以在一些體育賽事上進行推廣。此外，還可以將一些體育精神作為地方企業建設企業文化的基本立足點。例如: 地方企業可以為員工播放一些體育專業學生刻苦訓練的視頻和宣傳片，以培養員工終身體育意識，并且培養他們的團隊協作能力、責任心、勇于創新、肯吃苦、追求完美的能力，通過建立地方企業文化建設，從根本上提高員工的綜合素質和綜合能力。

　　2.3 服務健身俱樂部以及其他健身行業

　　高校體育服務健身俱樂部和其他健身行業是推動地方經濟發展的重要目標之一。在服務健身俱樂部的過程中，高校可以讓一些體育專業的學生到俱樂部擔任教練或者專業指導人，同時還可以讓一些優秀的體育教師為體育俱樂部的經營和發展提供有效的措施和方案，并建立適合俱樂部發展的推廣體系，合理配置高效的資源，為提高健身俱樂部和其他建設那行業的發展做出貢獻。

　　2.4 參與地方農村的體育文化建設

　　隨著社會經濟的發展農村的生活水平也逐漸提高，農民也越來越有了鍛煉身體的意識，但是目前很多農村健身的群眾急劇匱乏專業的健身鍛煉知識，導致很多不科學的健身行為出現。為此高校體育專業的學生可以下鄉為農民普及體育知識，通過大力宣傳讓農民認識到科學鍛煉身體的重要性，并指導農民樹立終身體育意識。比如在農村開展一些講座，通過一些實例、視頻、圖片等給農民展示科學健身的知識。同時高校還可以將學校多余的健身器材、設施、專業技術等送到農村，為農民建設體育文化奠定基礎。

　　3. 地方高校體育專業服務地方社會經濟的途徑

　　隨著地方經濟的不斷繁榮，地方高校的體育專業教學內容也不斷豐富，功能也日趨多元化，因此，地方高校也應該承擔起為地方社會培養全面型人才的重任，以多元化的發展形式來為地方經濟服務，這也是社會體育文化傳承和發展的必然需求。

　　3.1 增強高校體育專業社會服務意識

　　增強高校體育專業學生服務地方經濟的意識是高校主要的教學目標，而且是高校辦學宗旨的重要體現。因此高校首先要讓大學生認識到服務地方社會的內涵和重要意義，更新大學生的理念，正確定位自己同時要鼓勵體育專業學生善于改革和創新，為今后促進地方經濟奠定基礎。此外，學校還要加強和地方以及政府的聯系，為高校的服務提供理論依據，而且還可以豐富服務的形式從而提升服務的水平。

　　3.2 將社會服務環節納入教學計劃

　　地方高校體育專業的教學目標就是培養體育的專業人才，他們不僅要有專業的技能，而且要具備較強的實踐能力，這是社會需求型人才必備的素質。所以在教學中要重點培養學生動手和實踐能力，讓他們通過科學的、可行的方法進行探索和創新。同時體育老師在制定訓練計劃時要將適合社會服務環節納入到教學計劃當中，加強實踐教學，針對學生在實踐中遇到的問題進行專業指導和幫助。

　　3.3 加強政策和制度的保障

　　政府的政策和制度的支持是服務地方經濟的重要支柱。因此國家應該支持高校建立并完善服務機構的完善程度，將社會服務貫徹到體育專業實踐教學環節當中，同時還可以加大對高校社會活動資金的投入力度，不斷完善政策和制度，以引導越來越多的地方高校對體育專業社會服務地方經濟的注重，來支持與促進地方高校體育專業社會服務地方經濟社會實踐活動的有力進行。

　　3.4 加強與社會的聯系、建立社會服務基地

　　地方高校體育專業要想促進地方社會經濟的發展，首先，要加強與社會的聯系，了解地方社會的真實的體育耳邊頭發需求，并制定科學的體育社會耳邊頭發發展目標和方向，為提升社會經濟找準基本點。此外，高校要避免"閉門造車"的教育思想，應不斷提升與創新體育教育與體育服務水平，要"走出來"用高校的優勢資源建立適合社會服務基地，建設地方社區體育文化，構建與完善社會體育服務制度。

　　3. 5 拓寬服務領域、提升服務質量

　　為了充分發揮高校體育專業在地方經濟發展中的重要作用，高校要拓展體育服務的領域，比如將體育服務領域拓展到體育旅游領域，將服務普及給更多的人。同時還要針對體育服務的形式、體育服務的內容進行補充，從而提升體育服務的質量。同時在知識經濟背景下，地方高校要抓住時代的機遇，為構建現代化的"健康中國"提供更加有效的社會體育服務。此外高校要加強和企業的合作和交流，為一些企業的發展提供力所能及的幫助。

　　4. 結束語

　　隨著社會經濟的快速發展，高校已經成為地方經濟發展的堅強后盾。因此在建設體育文化的過程中要結合地方的經濟發展需求，為促進地方經濟的發展提供條件。為此，高校要加強社區體育文化的宣傳，加快發展體育文化的步伐，豐富群眾的體育文化生活，充分發揮地方高校體育專業在服務地方經濟方面的優勢，這也是決定高校體育專業辦學水平高低的重要因素。

　　參考文獻:

　　[1]尹柏翔。 全民健身社會體育專業指導人才培養路徑研究[J]。 體育科技文獻通報，2017，( 01) : 101 -102。

　　[2]于超。 淺析社會體育專業的假期實踐[J]。 體育科技文獻通報，2017，( 01) : 28 -29。

　　[3]李尹。 論轉型期我國社會體育政策的有效執行[J]。 體育科技文獻通報，2016，( 09) : 139 -140。

　　[4]何忠，許志琳。 地方高校體育專業服務地方經濟社會的實踐探索[J]。 湖北文理學院學報，2012，( 11) : 33 -36。

　　[5]孟麗梅。 職業分析視角下高校社會體育專業課程設置構想[J]。 黑龍江高教研究，2011，( 11) : 170 -172。

　　[6]狄明明。 大眾化背景下應用型人才需求對地方高校專業課程設置的影響[D]。 曲阜師范大學，2011。

　　[7]王道杰。 論體育專業學生的專業性有償社會實踐[D]。 北京體育大學，2009。

　　[8]張琳。 地方高校社會服務問題研究[D]。 青島大學，2007。

　　[9]王樹宏。 山西高校社會體育專業發展面臨的挑戰及對策研究[D]。 山西大學，2005。

　　[10]方愛蓮，陳亮，陳洪，秦增保。 體育教育專業"全程實踐教學"培養模式的構建[J]。 北京體育大學學報，2010，( 01) : 80 -84。

　　相關閱讀：當代體育科技是核心期刊嗎

　　經過查詢《當代體育科技》并不是核心期刊，而是一本由當代體育雜志社主辦的普刊，普刊投稿也需要過硬的稿件質量，這里小編就分享一些《當代體育科技》期刊的相關投稿經驗，希望可以為作者的投稿帶來幫助。