摘要：家庭內(nèi)部成員之間的緊密聯(lián)系是我國家庭文化的重要特征，文章利用2012—2016年中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)面板數(shù)據(jù)，研究了人口老齡化對家庭教育人力資本投資所產(chǎn)生的影響。結(jié)果顯示，老齡化顯著降低了我國家庭總教育支出和非義務(wù)教育支出的水平。使用不同的老齡化衡量指標(biāo)作為解釋變量，以及利用工具變量法克服潛在的內(nèi)生性問題后，上述結(jié)論依舊穩(wěn)健。分子樣本的回歸結(jié)果表明，老齡化對家庭教育投資的負(fù)向影響主要源于農(nóng)村戶口、中低收入的群體。此外，運(yùn)用中介效應(yīng)模型對作用機(jī)制的分析表明，老齡化通過增加家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)來影響其教育人力資本的投資。我國居民家庭中存在“老年人口增加—醫(yī)療負(fù)擔(dān)加重—家庭教育人力資本投資受到不利影響”的現(xiàn)象。

　　關(guān)鍵詞：老齡化;醫(yī)療負(fù)擔(dān);家庭教育投資;中介效應(yīng)模型

　　0引言

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，老年人成為感染本次新冠肺炎疫情的高危人群，這是因為老年人由于身體機(jī)能下降導(dǎo)致免疫功能減弱，更容易受到疾病的沖擊，加之多數(shù)老年人患有長期的慢性疾病，因此，成為患病率和死亡率最高的人群。老年人口的不斷增加導(dǎo)致我國家庭的養(yǎng)老和醫(yī)療負(fù)擔(dān)在不斷加重[1]。劉國恩等(2011)[2]的研究表明，人口老齡化是導(dǎo)致我國家庭醫(yī)療保健支出不斷上漲的最主要因素，老年人對醫(yī)療、衛(wèi)生和保障等方面的需求更高。個體在65歲以后的醫(yī)療開支占其一生醫(yī)療費(fèi)用的70%左右[3]，65歲以上老年人的人均醫(yī)療費(fèi)用是65歲以下人群的3~5倍[4]。

　　人口老齡化論文范例：試論人口老齡化對經(jīng)濟(jì)的影響及應(yīng)對措施

　　根據(jù)我國老齡工作委員會有關(guān)統(tǒng)計顯示，我國老年人中患慢性病的比例達(dá)到69.2%，我國人口老齡化的加劇會導(dǎo)致醫(yī)療負(fù)擔(dān)以1.54%的速度增長，到2023年，因為人口老齡化而造成的醫(yī)療負(fù)擔(dān)將增加26.4%[5]。我國現(xiàn)行的醫(yī)療保障制度還不健全，不能夠完全負(fù)擔(dān)老年人的就醫(yī)費(fèi)用，居民自身還需要支付大量的醫(yī)療費(fèi)用，因此老齡化的加劇勢必會對家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)造成影響。與西方國家不同，我國的家庭結(jié)構(gòu)具有其特殊性，家庭中往往包括老年父母、中年夫妻和其子女。這種特殊的三代戶家庭模式導(dǎo)致中年夫妻雙方要同時承擔(dān)贍養(yǎng)老年人和撫養(yǎng)子女的壓力，“上有老，下有小”的夾心層家庭中養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和教育負(fù)擔(dān)并存[6]。

　　隨著老齡化社會的到來，家庭的養(yǎng)老和醫(yī)療負(fù)擔(dān)變得更加沉重，家庭需要重新權(quán)衡其內(nèi)部的消費(fèi)和投資決策，因此老齡化和醫(yī)療負(fù)擔(dān)可能會對家庭的教育人力資本投資產(chǎn)生不利影響。本文分析了我國老年人口對家庭教育投資產(chǎn)生的影響及其作用機(jī)制，并運(yùn)用2012—2016年的中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)數(shù)據(jù)進(jìn)行了實證檢驗。研究發(fā)現(xiàn)，在我國特有的經(jīng)濟(jì)文化和制度背景下，人口老齡化會對家庭教育人力資本的投資行為產(chǎn)生擠出效應(yīng)，并且這種擠出效應(yīng)在不同的家庭群體中存在明顯的差異。通過對作用機(jī)制的分析發(fā)現(xiàn)，人口老齡化會通過增加家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)來擠出其教育人力資本投資。因此，隨著人口老齡化社會的到來，我國應(yīng)該制定有針對性的養(yǎng)老和醫(yī)療衛(wèi)生保障政策，這不但有利于老年人自身健康水平的改善，還會通過代際傳遞的作用對整個家庭的長期收入和福利水平產(chǎn)生積極作用。

　　1研究設(shè)計

　　1.1數(shù)據(jù)來源

　　本文選取的數(shù)據(jù)來自北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心(ISS)進(jìn)行的中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)中2012年、2014年和2016年三期的數(shù)據(jù)庫。ISS從2010年7月開始對中國的25個省市開展基線調(diào)查，隨后在2012年、2014年以及2016年繼續(xù)進(jìn)行了三輪追訪。CFPS數(shù)據(jù)內(nèi)容涉及家庭和個人層面的詳細(xì)信息，包括性別、年齡、職業(yè)、婚姻、勞動供給、收入、教育、健康以及家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系等。CFPS調(diào)查數(shù)據(jù)的內(nèi)容可以滿足本文的研究需求，因此本文選取2012年、2014年和2016年三期的全國整合樣本的面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析。

　　1.2變量選取和描述性統(tǒng)計

　　本文的被解釋變量為家庭人力資本投資，這里使用家庭的總教育支出和非義務(wù)教育支出來衡量。家庭的總教育支出一共包括九項內(nèi)容的加總，這九項內(nèi)容分別是書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、在校住宿費(fèi)、在校伙食費(fèi)、擇校費(fèi)、因?qū)W習(xí)所產(chǎn)生的交通費(fèi)用、教育軟件費(fèi)、家教費(fèi)(課外輔導(dǎo)費(fèi))以及其他費(fèi)用。另外，由于我國普及了九年義務(wù)教育，父母有法定的義務(wù)讓適齡子女接受義務(wù)教育，再者義務(wù)階段的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)都由政府承擔(dān)，這在一定程度上會對本文結(jié)果造成影響。為了保證分析結(jié)果的穩(wěn)健性，本文還選取了家庭的非義務(wù)教育支出作為本文的被解釋變量。本文的核心解釋變量為人口老齡化，這里使用家庭中60歲以上老年人口數(shù)量來衡量。

　　此外，在穩(wěn)健性檢驗中，使用60歲以上老年人口占家庭總?cè)丝诘谋壤齺砗饬坷淆g化程度。本文試圖研究老齡化對家庭教育投資影響的中介效應(yīng)機(jī)制，醫(yī)療負(fù)擔(dān)是本文重點考察的中介變量，這里使用家庭的醫(yī)療花費(fèi)作為醫(yī)療負(fù)擔(dān)的衡量指標(biāo)。在控制變量中，家庭中正在上學(xué)的子女的就讀階段是教育支出產(chǎn)生差異性的重要指標(biāo)。

　　本文根據(jù)CFPS少兒和個人調(diào)查問卷中“正在上學(xué)的階段”這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)，計算出家庭中在各個上學(xué)階段的子女占家庭總?cè)丝诘谋壤�，進(jìn)而獲得就讀階段控制變量;由于CFPS數(shù)據(jù)中并未明確家庭中的戶主信息，因此本文根據(jù)CFPS家庭關(guān)系調(diào)查問卷中的“家庭消費(fèi)決策主事人”來確定家庭的戶主，進(jìn)一步通過整理與戶主相關(guān)的特征變量，包括戶主的年齡、性別、婚姻以及受教育年限，來控制戶主特征對家庭教育人力資本投資行為的影響;家庭層面的控制變量包括家庭的戶口類型、家庭的規(guī)模、家庭中參與醫(yī)療保險的人口比例以及家庭收入。

　　從統(tǒng)計的結(jié)果來看，家庭的年平均總教育支出為3011.41元，年平均非義務(wù)教育支出為2766.23元，同時這兩個指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差都遠(yuǎn)大于平均值，說明不同家庭的教育支出存在明顯差異;在老齡化變量中，平均每個家庭有0.53個60歲以上的老年人，約占家庭總?cè)丝诘?1%;在戶主的特征變量中，可以發(fā)現(xiàn)戶主的平均年齡為50歲，男性更多(73%)的是家庭中的經(jīng)濟(jì)決策者，而且絕大多數(shù)(89%)的戶主都處于婚姻狀況;在家庭層面的控制變量中，發(fā)現(xiàn)樣本中具有城鎮(zhèn)戶籍的家庭占比約為30%，這個比例要低于目前我國的城鎮(zhèn)化水平，分析其中的原因可能是調(diào)查中沒有考慮到流動人口的緣故。

　　2實證結(jié)果分析

　　2.1基準(zhǔn)回歸結(jié)果分析

　　在回歸分析過程中，將不同類型的控制變量分別加入方程中，首先將就讀階段的控制變量加入面板回歸分析中，這是因為在不同的受教育階段，教育花費(fèi)具有明顯的異質(zhì)性;之后再將戶主和家庭層面的控制變量加入其中。另外，為了保證回歸結(jié)果的準(zhǔn)確性，本文還考慮了短面板數(shù)據(jù)中可能存在面板自相關(guān)問題，因此在回歸方程中加入時間效應(yīng)和個體效應(yīng)。模型(1)結(jié)果表明：在控制家庭中正在上學(xué)的子女的就讀階段變量時，60歲以上老年人個數(shù)與家庭總教育支出在1%水平上顯著負(fù)相關(guān);模型(2)中的結(jié)果顯示，在加入戶主特征變量以及家庭特征變量后，60歲以上老年人個數(shù)和總教育支出的相關(guān)系數(shù)大小的絕對值有所下降，但是仍然在1%的水平上顯著為負(fù)。

　　3影響機(jī)制的中介效應(yīng)檢驗

　　為了檢驗人口老齡化是通過何種機(jī)制對家庭教育人力資本投資產(chǎn)生擠出效應(yīng)的，本文采用了中介效應(yīng)模型進(jìn)行實證檢驗。考察家庭中60歲以上老年人個數(shù)是否會通過增加家庭的醫(yī)療花費(fèi)，也就是增加醫(yī)療負(fù)擔(dān)這一中介變量對家庭教育人力資本投資產(chǎn)生擠出效應(yīng)。結(jié)合前文式(2)，本文選取家庭的醫(yī)療花費(fèi)作為中介變量進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗。模型(1)至模型(3)的回歸結(jié)果表明，家庭中60歲以上老年人數(shù)增加會顯著地減少家庭總教育支出水平，同時60歲以上老年人數(shù)量的增加會顯著地增加家庭的醫(yī)療花費(fèi)，家庭的醫(yī)療花費(fèi)又與家庭總教育支出呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。

　　對于非義務(wù)教育支出而言，這種影響機(jī)制同樣存在，模型(4)至模型(6)的結(jié)果表明家庭中的60歲以上老年人口的增加顯著降低了家庭非義務(wù)教育支出，同時60歲以上老年人口數(shù)量的增加顯著提高了家庭的醫(yī)療花費(fèi)，而家庭醫(yī)療花費(fèi)又與家庭非義務(wù)教育支出有顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。通過以上的實證檢驗，驗證了中介效應(yīng)的存在。人口老齡化確實會通過增加家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)來擠出家庭的教育人力資本投資水平。此外，本文進(jìn)行了Sobel檢驗，這可以更精確地判斷中介效應(yīng)的大小。結(jié)果顯示，Sobel檢驗中的Z值統(tǒng)計量的絕對值為4.712，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于顯著性水平的臨界值0.97。因而可以確認(rèn)老齡化與家庭教育人力資本投資之間存在以醫(yī)療負(fù)擔(dān)為中介變量的中介效應(yīng)。醫(yī)療負(fù)擔(dān)作為人口老齡化和家庭教育人力資本投資之間的中介變量，中介效應(yīng)在總效應(yīng)中所占的比例約為58%。

　　此外，當(dāng)把被解釋變量替換為家庭非義務(wù)教育支出時，人口老齡化對家庭教育人力資本投資的影響也存在以醫(yī)療支出為中介變量的中介效應(yīng)，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的49%。根據(jù)上述分析，人口老齡化對家庭教育人力資本投資施加擠出效應(yīng)的過程中，存在一個十分重要的中介變量，即家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。家庭中60歲以上老年人口數(shù)量增加，伴隨的是醫(yī)療花費(fèi)的增加，家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)不斷加重，在整個家庭的預(yù)算約束不變的情況下，會減少家庭的教育投資水平。基于中介效應(yīng)的計量檢驗揭示了我國居民家庭中存在“老年人口不斷增加—醫(yī)療負(fù)擔(dān)加重—家庭教育人力資本投資受到不利影響”的現(xiàn)象。

　　4結(jié)論

　　本文利用2012年、2014年和2016年三期的CFPS面板數(shù)據(jù)，研究了老齡化對我國家庭教育人力資本投資的影響。得出的主要結(jié)論如下：第一，人口老齡化會對家庭教育人力資本投資產(chǎn)生擠出效應(yīng)，研究發(fā)現(xiàn)，隨著老年人口的增加，家庭會顯著的減少其總教育支出以及非義務(wù)教育支出水平。第二，老齡化對家庭教育投資的影響在不同家庭群體之間存在差異，老齡化影響家庭教育投資的負(fù)向效果主要源于農(nóng)村戶口、中低收入的群體。第三，本文驗證了老齡化對家庭教育人力資本投資產(chǎn)生擠出效應(yīng)的作用機(jī)制，老年人口的增加會導(dǎo)致家庭醫(yī)療花費(fèi)提高，醫(yī)療負(fù)擔(dān)加重，在預(yù)算約束一定的情況下，家庭中的教育投資會受到負(fù)向影響。

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　　作者：李昊