學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)是很多教師關(guān)注的重點(diǎn)，他們也會(huì)申報(bào)參與計(jì)算能力培養(yǎng)的課題，那么具體計(jì)算能力培養(yǎng)課題如何參與?這也是很多老師學(xué)者們咨詢較多的，大課題一般是不允許個(gè)人申報(bào)的，申報(bào)者可以參與到現(xiàn)成的課題中。課題成員可以是自己的單位，也可以來(lái)自不同的單位。

　　參與計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)課題人數(shù)可以為3-5人不等，也有的甚至需要10人左右，一項(xiàng)課題中可以有主持人，也可以有第一參與人，第二參與人，第三參與人等，一般前三作者是課題的主要完成人，評(píng)職稱加分是比較多的，如果是小課題，那么參與人數(shù)會(huì)在1-3個(gè)人不等。

　　計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)課題不同，參與人要求就不同，參與人也是優(yōu)先考慮本單位成員，教育部門、醫(yī)院等評(píng)職人員申報(bào)課題，一般都是承接上級(jí)下發(fā)的科研課題研究任務(wù)，而且要獲得這個(gè)機(jī)會(huì)，需要符合課題研究單位的條件并通過(guò)課題組織單位審核的。

　　作者要參與到課題中，那么就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注課題申請(qǐng)通知文件，在申請(qǐng)課題前，計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)人員需要了解通知的具體內(nèi)容，還要清楚了解相關(guān)申報(bào)課題指導(dǎo)服務(wù)及注意事項(xiàng)，計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)課題申請(qǐng)參與人要準(zhǔn)備科研課題申請(qǐng)相關(guān)的材料。課題申報(bào)材料也主要包含課題選題、課題論證和課題組搭建后撰寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)。

　　計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)課題選題也需要具有新穎性，研究?jī)r(jià)值和意義，并且還要符合課題指南范圍，個(gè)人參與到課題中也不容易，建議大家盡早的與該平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)交流，幫助您安排計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)課題，也不耽誤您自己使用課題。