基礎醫學教育有什么論文發表欄目?基礎醫學教育是山西醫科大學主管主辦的醫學教育類期刊，能夠發表論文的欄目有：教學改革與教學法研究，實驗教學改革與實踐，留學生教育與雙語教學，現代教育技術，教育理論與管理，下面學術顧問也分享了這類欄目近期接收的論文，大家可作為參考：

　　論文一、案例教學法在人體生理學教學中應用的思考。論文發表欄目：教學改革與教學法研究

　　摘要：案例教學法以學生為主體,鼓勵學生對教學過程的參與,引導學生主動性、創造性學習,是目前普遍倡導的一種教學方法。在人體生理學教學中使用案例教學法,可以激發學生學習的興趣,有助于提高教學效果,滿足高素質醫學人才培養的要求。文章簡要分析了案例教學法在人體生理學教學中應注意的幾個問題,希望為相關教育者提供一定的幫助。

　　關鍵詞： 人體生理學;案例教學;教學改革;

　　論文二、混合式實驗教學在大型儀器共享服務平臺的應用。論文發表欄目：實驗教學改革與實踐

　　摘要：為探討混合式教學在大型儀器共享服務平臺實驗課程的實踐效果,針對平臺開設的醫學八年制本科生和研究生的生物醫學前沿技術課程,從教學過程、方法構建、教學效果等方面著手改革,設計了混合式教學。結果表明,多數學生認為混合式教學效果明顯,對今后的研究工作思路提升有很大幫助。對于少數學生反饋教學中互動不頻繁、氣氛不夠活躍等問題,文中也探討了混合式教學優化的方向。

　　關鍵詞： 大型儀器共享平臺;混合式教學;實驗教學;

　　論文三、神經生物學全英文教學示范課程改革實踐。論文發表欄目：留學生教育與雙語教學

　　摘要：神經生物學是生命科學和醫學領域的基礎學科,其知識體系快速發展和更新,具有國際前沿性。醫學教育國際化已成為一種必然趨勢,開展神經生物學全英文教學是培養國際化醫學人才的重要途徑之一。文章從課程改革前調研、分析課程教學中的問題和確立課程目標;建立全英文教學網絡課程、轉變教學模式、豐富教學手段和多元化考核等改革措施;課程改革成效評價等幾個方面闡述了神經生物學全英文教學的改革與實踐,并提出了建議,為推廣全英文或者雙語教學提供借鑒。

　　關鍵詞： 神經生物學;全英文教學;混合式教學;多元化考核;翻轉課堂;

　　論文四、基于成果導向的局部解剖學線上線下混合式教學設計。論文發表欄目：現代教育技術

　　摘要：為打造臨床醫學專業人才知識-能力-素質協同發展的局部解剖學教學新模式,提高教學質量,文章在對局部解剖學的課情、學情及教情現狀深度剖析基礎上,貫穿以學生為中心、成果為導向、持續改進的理念,借助中國大學慕課平臺,就"教什么-怎么教-怎么考-怎么評"進行教學設計,提出了臨床手術案例導向-學生線上自主學習-線下課堂小組討論-思維導圖總結的線上線下混合式教學模式,學生認同度達90%。

　　關鍵詞： 局部解剖學;混合式教學;教學設計;成果導向;

　　論文五、科研興趣小組在醫藥人才培養中的實踐與思考。論文發表欄目：教育理論與管理

　　摘要：構建優質導師團隊,以科研項目為依托創建了春暉科研興趣小組。通過規范運行模式、優化培訓內容,春暉科研興趣小組在創新性應用型醫藥人才培養方面取得了良好的成效。科研興趣小組的調查研究也表明,醫學生參加科研興趣小組的興趣高、動力強、成效顯著。為強化科研興趣小組的育人功能,可在運行過程、制度建設、師資隊伍、條件支持及培訓策略等方面進一步加強,以便培養出"五育并舉"的高素質創新性應用型醫藥人才。

　　關鍵詞： 高等教育;科研興趣小組;醫藥人才培養;

　　以上就是基礎醫學教育期刊幾大欄目接收的論文，相信作者對該刊物征稿范圍有所了解，您還可以和學術顧問進行溝通掌握基礎醫學教育投稿要求，幫助您論文盡早發表。