山東教育發(fā)表論文可以評職稱嗎?山東教育是基礎(chǔ)教育方向的優(yōu)秀刊物，如果單位沒有特殊的期刊要求，那么該期刊發(fā)表論文也是可以評職稱的，單位認(rèn)可度也是比較高的，不過山東教育是省級刊物，作者評高級職稱的話，建議再向教育類核心刊物上發(fā)表幾篇論文更容易評上。

　　山東教育主要欄目有企業(yè)與經(jīng)濟管理、建筑與工程、交通與路政、高校講臺、職業(yè)教育、教改前沿、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、計算機與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)苑、法制論壇、黨建與政工、機械與電子、圖書與檔案管理、醫(yī)療與保健、環(huán)保與綠化、理論縱橫、問題與探討、財稅科技、金融之窗等，作者應(yīng)該按照其征稿范圍來發(fā)表論文。

　　另外作者想要向山東教育發(fā)表論文晉升職稱，那么一定要盡早的安排，雖然該期刊是教育刊物，但是發(fā)表論文也是需要一定的周期，只有早做準(zhǔn)備，論文才能在評職稱前發(fā)表成功，或者大家也可以盡早的咨詢專業(yè)老師的意見，讓他們給安排論文，中稿率也是比較高的。

　　最后小編也分享了可以評職稱的教育方向的核心刊物以供參考：

　　教育學(xué)術(shù)月刊是江西省教育廳主管，江西省教育科學(xué)研究所和江西省教育學(xué)會主辦的教育理論期刊，系全國中文核心期刊，江西省一級社科期刊。將在保持原有辦刊特色基礎(chǔ)上，進一步彰顯刊物的理論特色，突出教育理論的學(xué)術(shù)性、前瞻性和時代性，注重反映教育研究前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭鳴，強化刊物的學(xué)術(shù)特色，提升刊物的理論品位。設(shè)有：學(xué)術(shù)爭鳴、理論探討、調(diào)查思考、德育天地、課程改革、教學(xué)經(jīng)緯、教育隨筆、教育沙龍等欄目。

　　《教育學(xué)報》是由教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊。為一綜合性教育理論雙月刊，注重學(xué)術(shù)性和理論性，服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學(xué)實際工作者及關(guān)注教育理論問題的各界人士。“繁榮教育學(xué)術(shù)、深化理論研究，讓中國教育學(xué)術(shù)走進教育實際、邁入國際前沿”，是她的努力方向;“擁有國際視野，關(guān)注本土教育;注重學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡原創(chuàng)研究”，是她的辦刊原則。