這篇教育碩士研究生論文發(fā)表了審美教育在初中政治課的應(yīng)用，多媒體在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用大大方便了教師的教學(xué)，這對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的美感，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)而提升中學(xué)生的思維能力，以下論文對(duì)多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

　　摘要：美感教育與形象之間的聯(lián)系十分緊密，若離開(kāi)形象對(duì)人們視覺(jué)所造成的刺激，則美感教育表現(xiàn)十分空洞。在初中政治教學(xué)中，應(yīng)用多媒體凸顯出鮮明的形象，同時(shí)也是貫美感教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，且學(xué)生在政治課堂中，可隨時(shí)感受到美的形象。

　　關(guān)鍵詞：教育碩士研究生論文,多媒體技術(shù),審美教育,初中政治,美感教育,有效滲透

　　信息時(shí)代下，多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，并被廣泛應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中。在初中教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用，方便了老師教學(xué)的同時(shí)，還可為實(shí)現(xiàn)新課改教學(xué)大綱目標(biāo)提供一個(gè)較為全面的教學(xué)方法。對(duì)于初中政治課而言，多媒體的廣泛使用，不僅轉(zhuǎn)變了以往政治教學(xué)中比較古板、單一的教學(xué)方式，還使政治教學(xué)漸漸走向視聽(tīng)化，且對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的美感起到很大的作用。

　　一、營(yíng)造政治課堂教學(xué)的審美氛圍

　　在初中政治課教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)充分應(yīng)用多媒體技術(shù)及各種各樣美的因素，在教學(xué)環(huán)節(jié)中將美的形式與內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極、活躍的教學(xué)氛圍，并在課堂中導(dǎo)入一些具有新意、有深度的教學(xué)內(nèi)容，以吸引學(xué)生的注意力，且老師也可向?qū)W生講解一些概括性與層次性較強(qiáng)的結(jié)束語(yǔ)，對(duì)學(xué)生起到一定的啟示及激勵(lì)作用。例如，初中政治老師在講解《中國(guó)積極走向世界》這部分內(nèi)容時(shí)，老師為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提升學(xué)生對(duì)于美的感悟能力，可從美感教育感性認(rèn)識(shí)方面來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，老師可播放我國(guó)協(xié)議簽訂的場(chǎng)面，利用多媒體手段進(jìn)行處理，指導(dǎo)學(xué)來(lái)回答有關(guān)問(wèn)題，經(jīng)逐層引導(dǎo)，使學(xué)生在接收到最新信息的同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的審美意境，這不僅能使學(xué)生較快地了解與掌握課本中的知識(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美感的領(lǐng)悟能力。

　　二、應(yīng)用多媒體方法感受美的聲律

　　在初中政治課教學(xué)中，經(jīng)引入多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的審美情趣，還對(duì)于聲律美感悟具有很重要的作用。多媒體在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)生對(duì)政治課的感染力，并將德育與美育融合在一起，老師可在道德感化的過(guò)程中，向?qū)W生熏陶美的情趣及凈化學(xué)生的心靈。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《唱響自信之歌》這一內(nèi)容時(shí)，老師可在教學(xué)中插播部分與愛(ài)國(guó)主義相關(guān)的歌曲，如《五星紅旗》《我們是共產(chǎn)主義的接班人》等。在插播歌曲的時(shí)候，也可配上相關(guān)的圖片，如改革開(kāi)放、文化大革命前后我國(guó)不斷發(fā)展的一些圖片，學(xué)生經(jīng)觀看這些圖片，在情感上能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感及自信心。

　　三、應(yīng)用多媒體手段解析美的結(jié)構(gòu)

　　當(dāng)前，人們對(duì)于美感的理解力、創(chuàng)造力以及欣賞力等，主要是在人們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中慢慢積累與沉淀下來(lái)的，而美感教學(xué)主要是從感性的領(lǐng)悟漸漸發(fā)展成理性的剖析，所以應(yīng)用多媒體手段來(lái)解析美的結(jié)構(gòu)，屬于美感教學(xué)漸漸深化的一個(gè)重要表現(xiàn)。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《世界因生命而精彩》這部分內(nèi)容時(shí)，老師在講解完本課的主要內(nèi)容之后，可在其中插播一些和教學(xué)內(nèi)容相符的材料、圖片及視頻等，待播放完視頻與圖像之后，讓學(xué)生互相交流觀看后的感受。老師經(jīng)過(guò)在政治課教學(xué)中應(yīng)用多媒體手段，不僅能為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的視覺(jué)效果，還能讓學(xué)生了解到世界的美好及生命的意義，進(jìn)而提升中學(xué)生的思維能力。

　　四、利用微視頻技術(shù)感受教學(xué)的魅力

　　在以往的初中政治教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如老師只是注重講解教材的理論知識(shí)，而忽略了對(duì)實(shí)踐操作方面的練習(xí)，學(xué)生很難真正地學(xué)習(xí)到政治知識(shí);老師講解的內(nèi)容十分抽象，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的操作演示，常常會(huì)使學(xué)生難以理解課本知識(shí)。而微視頻教學(xué)正好可以解決上面出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)用微視頻進(jìn)行教學(xué)所使用的時(shí)間較短，一般都是控制在十五到二十分鐘，視頻資料涵蓋了課本內(nèi)容中出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)。例如，老師在講解《實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一》這部分內(nèi)容時(shí)，老師通過(guò)微視頻演示進(jìn)行教學(xué)，把初中政治教材內(nèi)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)圖片、聲音、圖像等形式展示出來(lái)，如與香港、澳門回歸相關(guān)的圖片、錄像資料等，當(dāng)學(xué)生看到中華人民共和國(guó)國(guó)旗在香港國(guó)際會(huì)議展覽中心升起時(shí)，學(xué)生會(huì)感到無(wú)比自豪、驕傲。學(xué)生通過(guò)觀看這些材料，能夠較為輕松地掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以提高中學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的興趣，并且方便學(xué)生隨時(shí)觀看。之后，老師再結(jié)合澳門、香港、回歸的歷史，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容的理解來(lái)設(shè)計(jì)香港、澳門區(qū)徽，同時(shí)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)構(gòu)想，學(xué)生在課后積極上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，并設(shè)計(jì)出不同的區(qū)徽?qǐng)D案，這對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造性起到非常重要的作用。

　　五、應(yīng)用多媒體手段欣賞美的神韻

　　美的神韻屬于內(nèi)涵和形式兩者聯(lián)合創(chuàng)造出的有機(jī)結(jié)構(gòu)靈魂，在審美情境當(dāng)中，屬于最高的境界。而神韻在美的意境當(dāng)中，主要表現(xiàn)為含蓄性、象征性以及無(wú)限性等特征。在初中政治科教學(xué)中的美感教育的輔助之下，美的神韻主要通過(guò)優(yōu)美的音律及鮮明的形象所表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)用多媒體教學(xué)方法作為其中的中介并滲透相關(guān)的美感教育，屬于一個(gè)全新的領(lǐng)域，有待很多政治教育工作人員進(jìn)行探索與研究。例如，老師在為學(xué)生講解《認(rèn)識(shí)新自我》這部分內(nèi)容時(shí)，可通過(guò)多媒體為學(xué)生播放與該課程相關(guān)的內(nèi)容，如名人軼事，并讓學(xué)生和以前的自己等進(jìn)行對(duì)比，也可在學(xué)生觀看的途中播放歌曲，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》等配合教材中的圖片進(jìn)行教學(xué)。這兩首歌十分感人，優(yōu)美的曲風(fēng)及感人的歌詞，并搭配上相關(guān)的場(chǎng)景，不僅能增強(qiáng)文章的真實(shí)性，還能使學(xué)生領(lǐng)悟到人們的內(nèi)在美和外在美，并將兩者聯(lián)系在一起，不僅能提升學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興起，還有助于傳授新課程。總而言之，在多媒體教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行初中政治課教學(xué)，并滲入美感教育，能夠使學(xué)生在美的情境當(dāng)中，領(lǐng)悟到美的神韻，不斷體驗(yàn)人生，這對(duì)于促進(jìn)中學(xué)生的成長(zhǎng)，提升其審美情趣等具有重要作用，能夠使學(xué)生把握美的真諦。

　　作者：劉麗媛 單位：河北省石家莊市正定縣第六中學(xué)

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