高等教育范文機械創(chuàng)新課程有助于創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 推薦本站優(yōu)秀期刊《教育與職業(yè)》，《教育與職業(yè)》由中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部主管，中華職業(yè)教育社主辦，國內(nèi)刊號CN：11-1004/G4;國際刊號ISSN：1004-3985，郵發(fā)代號82-139。在目前中國近萬種期刊中創(chuàng)辦較早、刊史較長，是全國中文核心期刊，覆蓋全國各省市及港澳臺、東南亞等地區(qū)，至今已有90年的歷史。　雜志遵循理論聯(lián)系實際的原則，以倡導(dǎo)、促進、繁榮我國職業(yè)教育事業(yè)為己任，以研究職教理論，深化職業(yè)改革，溝通教育與職業(yè)，促進教育事業(yè)同經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展更好地結(jié)合為重點，竭誠地為廣大教育工作者，特別是各界職教工作者服務(wù)。其內(nèi)容對廣大普教工作者在辦學(xué)、教學(xué)、思想教育、指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)，以及學(xué)生自己選擇專業(yè)(職業(yè))等方面都有參考價值。

　　摘要：本文針對我國機械創(chuàng)新的現(xiàn)狀，介紹了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，從知識的運用、創(chuàng)新能力和合作交流能力三個方面，明確闡述了機械創(chuàng)新課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：高等教育范文,機械創(chuàng)新課程,人才培養(yǎng),創(chuàng)新意識,綜合能力

　　1 引言

　　近年來，我國將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)放在高等教育的重要位置，不斷加強落實。目前，我國已經(jīng)成為國際上名副其實的制造大國。經(jīng)濟的改革轉(zhuǎn)型促使我們從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”進行轉(zhuǎn)變。機械設(shè)計制造作為制造業(yè)的重要組成部分，也必須抓住機遇，積極向創(chuàng)新方向發(fā)展。因此，機械專業(yè)的人才培養(yǎng)課程必須向更加重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛力，貼近實踐，重視實踐能力的方向發(fā)展。然而，我國目前的機,械創(chuàng)新課程的開展依然沒能受到充分重視，大部分學(xué)生甚至是部分教師，仍然沒有從應(yīng)試教育，灌輸式教育的錯誤理念中脫離出來，培養(yǎng)出來的學(xué)生實際上不能被稱為真正的“工程師”。本文針對機械創(chuàng)新課程在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重要作用展開論述，旨在深刻闡明機械創(chuàng)新課程的重大意義。

　　2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵

　　2.1 創(chuàng)新型人才的特點

　　創(chuàng)新是一個國家進步的靈魂，創(chuàng)新型人才則是推動社會進步的中堅力量。創(chuàng)新人才主要具有以下三個方面的特點：

　　(1) 具有很強的創(chuàng)新意識

　　創(chuàng)新型人才的最突出特點就是創(chuàng)新，因此，創(chuàng)新意識是創(chuàng)新型人才必備的一項素質(zhì)，同時也是最突出的特點。創(chuàng)新意識使科研人員在進行工作時，能夠時時刻刻準(zhǔn)備對原有的技術(shù)及儀器等進行改進，使之能夠更好地為人類服務(wù)，這是科學(xué)研究的前提，更是創(chuàng)新的前提。

　　(2) 具有很強的創(chuàng)新思維能力

　　具備了創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的前提，然而，并不是創(chuàng)新的充分條件。要完成創(chuàng)新過程，成為創(chuàng)新型人才，還必須具有創(chuàng)新的思維能力，把自身的創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的邏輯思路，進而轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的方法和技術(shù)。創(chuàng)新思維區(qū)別于普通思維，但又來源于普通的邏輯思維，普通思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維是普通思維的發(fā)展和極大升華。

　　(3) 具有很強的探索能力

　　作為一名科研人員或設(shè)計人員，有了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，就要對自身的想法進行深入而細(xì)致的分析和探索，這就是創(chuàng)新人才的探索能力。探索能力不僅包括縝密的思索和細(xì)致的觀察，還包括吃苦耐勞的鉆研精神和埋頭苦干的探索精神。

　　2.2 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑

　　創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須注重的創(chuàng)新氛圍的營造和創(chuàng)新方法的優(yōu)化。首先，必須積極營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，建造創(chuàng)新環(huán)境，全社會應(yīng)當(dāng)更加“尊重知識，尊重勞動”。其次，必須主動改造創(chuàng)新教育方法。當(dāng)代科技創(chuàng)新，具有高度的探索性、高度的創(chuàng)新性、復(fù)雜性、綜合性以及高度的密集性等特點，因此創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法應(yīng)當(dāng)：(1)更加注重人才良好人格和道德素質(zhì)的培養(yǎng);(2)大膽改革我國現(xiàn)有教育體制，摒棄“應(yīng)試教育”“灌輸式教育”等;(3)拓寬課程基礎(chǔ)，擴大學(xué)生培養(yǎng)自由度;(4)廣泛開展學(xué)術(shù)交流和國際范圍內(nèi)的創(chuàng)新交流。

　　3 機械創(chuàng)新課程的作用

　　機械創(chuàng)新課程作為機械課程的重要組成部分，對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，具有無法替代的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)通過機械創(chuàng)新課程的改革和教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好地理解機械基礎(chǔ)課程所學(xué)知識，將基礎(chǔ)知識應(yīng)用于創(chuàng)新實踐，引導(dǎo)學(xué)生自覺將所學(xué)理論知識應(yīng)用于創(chuàng)新實踐，主動進行知識的運用和創(chuàng)新，自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)生帶著創(chuàng)新任務(wù)和創(chuàng)新問題進行學(xué)習(xí)，使他們自覺地按照創(chuàng)新思路進行思考，自覺養(yǎng)成創(chuàng)新思考的習(xí)慣。通過自主思考解決問題，能夠建立學(xué)生創(chuàng)新自信心，使學(xué)生愿意創(chuàng)新，樂意創(chuàng)新。良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣是科研人員和工程技術(shù)人員必備的素質(zhì)。

　　(2)以能力為主線、以問題為紐帶、以綜合為導(dǎo)向的機械創(chuàng)新課程，是學(xué)生早期參加科學(xué)研究的一種重要形式，是教學(xué)與科研相結(jié)合的重要途徑和有力措施。機械創(chuàng)新課程不是老師布置階段性作業(yè)，而是讓學(xué)生通過獨立思考，參與到整個設(shè)計的全過程中，實現(xiàn)思維能力、動手能力和科研能力的綜合訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和思考能力。提出問題、解決問題是學(xué)生在此過程中必須遇到的，因此，課程培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、解決問題的意識和能力，增強了善于提問題、解決問題的科研精神，激勵了學(xué)生的科研精神和創(chuàng)新興趣。

　　(3)機械創(chuàng)新課程注重學(xué)生合作意識、交流能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生樹立良好的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新往往不是一個人能夠獨立完成的，一項重大的創(chuàng)新需要一個團隊的共同協(xié)作和真誠交流。作為未來的工程技術(shù)人員，機械專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢固樹立團隊協(xié)作意識和培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流能力。一個創(chuàng)新的機械設(shè)計成果，往往是一個集體分工協(xié)作完成，每個部分的設(shè)計思路和方法要與其它部分相互協(xié)調(diào)，這就要求設(shè)計人員要進行經(jīng)常而高效的思想交流，沒有良好的學(xué)術(shù)交流能力，顯然是做不到的。創(chuàng)新成果的分享也是創(chuàng)新人員要面臨的一個經(jīng)常性問題。創(chuàng)新課程提倡團隊協(xié)作完成作品，同時也要求創(chuàng)新成果共享，因此，為學(xué)生的早期科研樹立了正確的價值取向和成果共享精神。

　　4 總結(jié)

　　創(chuàng)新型人才是社會發(fā)展進步的重要推動力量，抓好創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，就是抓好社會建設(shè)和國家進步。機械創(chuàng)新課程是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要組成部分，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有無法取代的作用。因此，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮機械創(chuàng)新課程的作用，積極開展課程，重視創(chuàng)新課程在機械專業(yè)的極端重要性，提高課程質(zhì)量，使其發(fā)揮應(yīng)有的效能。

　　參考文獻：

　　[1] 常東坡, 趙國杰, 王樹恩. 當(dāng)代科技創(chuàng)新的特點與科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J]. 自然辯證法研究. 2005, 21(4)

　　[2] 孫如軍. 創(chuàng)新型機械類人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐[J]. 商場現(xiàn)代化. 2007(509)

　　[3] 王曉萍, 劉向東, 劉旭. 課程實驗在工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用及實踐探索[J]. 中國大學(xué)教學(xué). 2012(1)

　　基金項目：省教育廳高等教育教學(xué)改革項目，zJ2012020888