摘要：大學(xué)興起能帶來國家昌盛，這不僅是中國現(xiàn)象，也是世界現(xiàn)象。大學(xué)不僅對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)有貢獻(xiàn)，還可以是地區(qū)的文化中樞;大學(xué)教育提供的一種創(chuàng)新氛圍，所孕育的創(chuàng)造力階層，會(huì)成為最有活力的經(jīng)濟(jì)體。一個(gè)城市的實(shí)力強(qiáng)弱，一看硬實(shí)力，二看軟實(shí)力，而大學(xué)是這兩種力量的發(fā)源地。由于中國不少企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，大學(xué)成了城市創(chuàng)新之源，中國高校比國外高校承擔(dān)更重的歷史責(zé)任，中國城市發(fā)展、現(xiàn)代化進(jìn)程都離不開大學(xué)的服務(wù)。大學(xué)校園在土地利用、功能分區(qū)、道路交通和生態(tài)環(huán)境等方面與所在城市形成了矛盾依存關(guān)系。

　　關(guān)鍵詞：開放式規(guī)劃,可持續(xù)發(fā)展,論文范文網(wǎng)

　　大學(xué)校園規(guī)劃領(lǐng)域所談到的開放式大學(xué)和教育理念上的開放式大學(xué)， 既有聯(lián)系又有很大的區(qū)別，規(guī)劃領(lǐng)域里講的“開放”主要是指“空間”上的開放。因此，本文所論述的開放式大學(xué)所關(guān)注的也就是校園規(guī)劃中“空間”的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)開放的特點(diǎn)。

　　一、城市發(fā)展趨勢(shì)

　　中國城市化處于快速發(fā)展階段。此現(xiàn)象表明，當(dāng)一國的城市化率超過30%以后，城市化發(fā)展速度將進(jìn)入加速狀態(tài)。目前我國城市化率已達(dá)到40%以上，城市化發(fā)展已處于快速發(fā)展階段。 同時(shí)，城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，居住水平飛速提高，城市現(xiàn)代化步伐加快，城市化質(zhì)量也逐步提高。城市化數(shù)量和質(zhì)量的提高也推動(dòng)中國房?jī)r(jià)上升。城市功能定位更加專門化。許多城市不斷發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)與潛力，認(rèn)識(shí)自身的不足，找準(zhǔn)自己的城市功能定位，積極參與全球城市分工，向國際化、專業(yè)化與專門化方向發(fā)展。建設(shè)具有全國或國際意義的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代制造業(yè)基地、重化工業(yè)基地;旅游觀光城市、消費(fèi)休閑城市以及時(shí)尚中心、文化中心、教育中心等成為各級(jí)城市參與國際化與專業(yè)化分工的新的目標(biāo)定位。

　　城市結(jié)構(gòu)按組團(tuán)狀布局。隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，為消除攤大餅式向外發(fā)展，許多城市提出了“多中心、組團(tuán)式”的城市用地發(fā)展戰(zhàn)略。組團(tuán)之間保留綠色生態(tài)開敞空間，形成開放式空間結(jié)構(gòu)模式。力求形成相對(duì)獨(dú)立、各具特色、功能齊全、職住平衡、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美城市組團(tuán)。

　　城市呈集群態(tài)發(fā)展。我國擁有13多億人口，且大多居住在東中部生態(tài)環(huán)境較好的地區(qū)，這些地區(qū)的城市數(shù)量比較多，規(guī)模也比較大，隨著城市化水平的提高，無論是城市數(shù)量還是城市規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大。除京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三大城市群之外，還將涌現(xiàn)出新的城市群�，F(xiàn)在已露端倪的有山東半島城市群、遼中南城市群、中原城市群、長(zhǎng)江中游城市群、海峽西岸城市群、川渝城市群和關(guān)中城市群。

　　城市郊區(qū)化趨勢(shì)加快。郊區(qū)化趨勢(shì)在前幾年已經(jīng)初現(xiàn)端倪，經(jīng)歷了短暫的起步期后，近年上海、北京、深圳和廣州等部分一線城市郊區(qū)化進(jìn)入全面發(fā)展階段。隨著一線城市地鐵、輕軌、城際軌道建設(shè)具有一定的規(guī)模，普通居民出行難的問題得到了基本解決，住宅選址的自由度提高很多，而且城市郊區(qū)大盤的出現(xiàn)，使郊區(qū)商業(yè)配套逐步成熟。

　　二、大學(xué)與城市的關(guān)系

　　無論是一個(gè)國家或者一個(gè)城市，都會(huì)以名校為榮，甚至作為自己的代表作或是象征，甚至以城市名字給大學(xué)冠名。一座城市只有有了著名的大學(xué)，才能提升這個(gè)城市的品位，才能留住精英的人才。從大學(xué)出現(xiàn)至今的1000多年中，全球許多大學(xué)都創(chuàng)造了不同的與社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的模式。

　　《泰晤士高等教育增刊》(《The Times Higher Education Supplement》)曾為世界200所大學(xué)排名，國大名列18個(gè)領(lǐng)先的公立大學(xué)之列;《亞洲周刊》曾將新加坡國立大學(xué)評(píng)為“亞洲十佳大學(xué)”第五名;在另一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上流傳頗廣的“世界著名大學(xué)前100名排行榜”上，新加坡國立大學(xué)位列第57，在日本京都大學(xué)之后，美國西北大學(xué)之前，而中國名校清華、北大都榜上無名。對(duì)世界一流大學(xué)的評(píng)定有硬件和軟件指標(biāo)，包括教授在一些知名學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)成果、大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)來的研究基金等。新加坡國立大學(xué)校長(zhǎng)施春風(fēng)認(rèn)為：“看這所大學(xué)的畢業(yè)生在社會(huì)的影響力，你的教授對(duì)政府決策的影響力，如果一個(gè)大學(xué)能培養(yǎng)出很多的科學(xué)家和領(lǐng)導(dǎo)人，這所大學(xué)自然是優(yōu)秀的大學(xué)。”東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏認(rèn)為世界一流的大學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一重任，他認(rèn)為亞洲大學(xué)的面臨的挑戰(zhàn)是，在增強(qiáng)國際交流的同時(shí)保護(hù)好本國文化的多樣性。

　　三、可持續(xù)發(fā)展的開放性校園規(guī)劃的組織

　　1.對(duì)于占地較大，功能分區(qū)明確的校區(qū)。可增加分期建設(shè)的滾動(dòng)性。各功能區(qū)同擴(kuò)同建，建設(shè)規(guī)模可與招生規(guī)模相對(duì)應(yīng)，循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)。同時(shí)，每一期建設(shè)都包含教學(xué)、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三個(gè)校園最核心的三要素，做到校園建設(shè)階段的完整性。

　　2. 交通組織應(yīng)關(guān)鍵在于對(duì)汽車時(shí)代的適應(yīng)性

　　校外：城市交通日益繁忙，私家車數(shù)字與日俱增，造成強(qiáng)大的交通壓力。政府提倡多用公共交通運(yùn)輸工具，各城市的地跌建設(shè)也日被完善。傳統(tǒng)的高校多在城市中，就算原本在城郊的現(xiàn)在周邊也早被發(fā)展成城市旺地了。依山傍水新建的院校在策劃的時(shí)候必須把周邊交通未來規(guī)劃與發(fā)展趨勢(shì)考慮在內(nèi)。學(xué)校的主出入口、生活區(qū)出入口、后勤服務(wù)區(qū)出入口的設(shè)置必須結(jié)合校外交通考慮，如地鐵站、公共汽車站、輕軌等。

　　按傳統(tǒng)習(xí)慣，學(xué)校一般設(shè)有多個(gè)出入口，圍墻也很常見。隨著開放思想的潮流，圍墻與校門的強(qiáng)調(diào)漸漸淡化，很多大學(xué)和大學(xué)城都不設(shè)圍墻，入口地方的門衛(wèi)室也逐漸少建了，取而代之的是開敞的空間，開闊的視野，或者直接就是標(biāo)志性的建筑物----鐘樓、行政辦公樓等。

　　校內(nèi)：規(guī)劃根據(jù)不同的車流采取不同的導(dǎo)向措施：對(duì)于學(xué)生車流，也分機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車，規(guī)劃結(jié)合學(xué)生生活區(qū)設(shè)置若干單獨(dú)出入口，可在學(xué)生宿舍設(shè)置集中地下車庫，滿足學(xué)生停車需要;對(duì)于教師用車流，規(guī)劃圍繞校園主環(huán)路，結(jié)合教學(xué)樓底層架空停車，采取分散布點(diǎn)的方式，方便教師使用;對(duì)于外來車流，規(guī)劃在校前區(qū)設(shè)置集中地面停車，避免機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園內(nèi)部。同時(shí)對(duì)外聯(lián)系緊密的部門設(shè)置在出入口附近，方便出入。

　　3. 建筑組群內(nèi)部的可生長(zhǎng)性

　　建筑可采取軸線和院落式結(jié)合。院落，更容易使人從古代四合院理解空間，用現(xiàn)代語言，就稱它為組團(tuán)。每個(gè)組團(tuán)有序地分布于軸線上，而軸線又可以縱橫分布，每一組建筑群采取典型化的標(biāo)準(zhǔn)建筑單元，結(jié)合辦學(xué)規(guī)模要求，具有可生長(zhǎng)性，能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代辦學(xué)的靈活性。

　　組團(tuán)本身沒有明確的方向行，經(jīng)過建筑物的圍合才能形成院落的尺度和形狀，有了院落才能產(chǎn)生建筑物向心的布局。組團(tuán)與建筑物尺度的對(duì)比可以創(chuàng)造出不同的空間感，形成封閉與開敞，寬闊與接湊的不同感受。組團(tuán)間的每個(gè)交接就是空間序列的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，兩個(gè)組團(tuán)的空間在這里互相滲透。這些節(jié)點(diǎn)使空間產(chǎn)生豐富的節(jié)奏和韻律。

　　注重生態(tài)是當(dāng)代建筑的重要發(fā)展趨勢(shì)， 給建筑注入生態(tài)能量，提高建筑的“綠色”程度，就能大大提高建筑的可持續(xù)發(fā)展性。院落形建筑更容易結(jié)合中庭，引入更多自然的因素，增加自然的景觀，各種配植，創(chuàng)造水景，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境改善校區(qū)小氣候。除了仿生態(tài)環(huán)境的塑造，尊重人類賴以生存的自然項(xiàng)目還包括節(jié)約耗能、減少對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響。建筑結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂虺�向，建筑用材滿足通風(fēng)保暖要求，盡量做到以自然通風(fēng)采光為主，人工輔助為副。建筑的造型不一定要依靠夸張的耗材，好的形象可以通過選擇的材料在組合上有品位的變化和夜色的搭配來實(shí)現(xiàn)和諧，而且首選經(jīng)久耐用和易于維護(hù)和清潔的材料。

　　結(jié)語：在眾多建筑規(guī)劃的類型中，校園規(guī)劃應(yīng)該說是最能反映一個(gè)國家、一代時(shí)代的物質(zhì)和精神面貌的。

　　校園規(guī)劃不同于一般的城市規(guī)劃或經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，而是一項(xiàng)學(xué)術(shù)社區(qū)的整體發(fā)展與綜合規(guī)劃行動(dòng)，體現(xiàn)的是一種新的社會(huì)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)理想�？偛邉澦悸繁仨殢某鞘姓�體事業(yè)出發(fā)，以城市發(fā)展為角度，對(duì)城市有機(jī)體的模型建構(gòu)與生長(zhǎng)機(jī)制進(jìn)行有效的研究。也就是根據(jù)城市發(fā)展的定位這基礎(chǔ)上，研究學(xué)術(shù)社區(qū)的發(fā)展規(guī)律，與城市大背景下的教育模式，進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研互相結(jié)合，采取跨領(lǐng)域的研究方式，配合城市生長(zhǎng)機(jī)制、經(jīng)濟(jì)態(tài)、環(huán)境態(tài)、生活態(tài)等多學(xué)科多角度地開展綜合研究工作，最后制定適合城市進(jìn)化，全面體現(xiàn)和諧社會(huì)和文化城市理念的學(xué)術(shù)校區(qū)規(guī)劃。