愛因斯坦曾經說過：“ 興趣是最好的老師。”孔子也曾經說過：“知之者，不如好知者;好之者，不如樂知者。”只有學生感興趣的東西，他們才會積極地開動腦筋，認真去獲得知識，沒有興趣就談不上有求知欲。培養學生學習興趣是英語教學的生命，教師要不斷地進行摸索和探究，努力培養學生的英語學習興趣，使學生想學、愛學。因此，教師要通過各種方法和手段有意識地激發學生的學習興趣.組織學生進行廣泛的活動，加強對學生英語學習興趣的培養。那么，怎樣培養學生學習英語的興趣呢?

　　一、明確學習英語的重要性

　　我們知道，從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議期間工作語言一定要用英語。二十幾億人口都在說英語。我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式，處處體現出英語的重要性。

　　隨著我國對外開放的進展，我國與世界各國的交往日益密切，這就需要更多的英語語言方面的人才，因為英語是國際交往的的重要語言工具。正是因為2008年奧運會在北京舉行，所以使近年來全民學英語的浪潮達到頂峰，英語進一步在全民推廣。讓學生把學習英語對實現他們自己的理想和社會需要結合起來，從而逐漸明確學習的深遠含義，并產生持久而主動的學習動力。

　　二、建立和諧的師生關系

　　建立和諧融洽的師生關系，讓學生擁有學習的愉悅心境，有利于激發學生的學習興趣，也是打開教與學良好局面的關鍵。愛是開啟心靈之窗的鑰匙。撒下一片愛心，可以消除學生緊張、拘束的心理，更能促使學生以堅強的意志克服學習中的困難。長期的教學實踐使我深刻地認識到，老師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細致的啟發誘導以及對學生表現出來的每一點關愛和鼓勵，都可以產生巨大的感召力、推動力。“親其師，信其道”，學生喜歡、尊敬某個老師，也就可能喜歡他所教的學科，這樣就更有利于開展豐富多彩的教學活動。這祥師生之間就會產生情感共鳴，學生對英語課就會產生強烈的興趣。

　　三、讓學生體會成功的喜悅

　　教師在課堂設計中，盡量為學生創設成功的機遇，提高成功幾率，讓學生在學習過程中有愉快的情感體驗。實踐證明，學生在學習上獲得成功，能產生滿足感，并伴隨愉快的情緒體驗，繼而產生進一步學習的愿望。這樣可以使學生的學習興趣得到強化和鞏固。 例如，學生喜歡交筆友。人教版英語七年級下第一單元“Where is your pen pal from?”本單元的教學目標是，要求學生學會用一篇短文簡單地向筆友介紹自己的年齡、來自何處、說什么語言和愛好等。我在進行教學時就利用學生喜歡交筆友這一愛好，引導學生用英語給自己的筆友寫信，簡單介紹自己的情況。有的學生這樣寫道：“I’ m from China. I’m thirteen years old. I can speak a little English and I loves music. I likes to play soccer and table tennis .”學生感到現在能用英語寫信了是無比的驕傲和自豪。他們體驗到了獲得成功的喜悅.從而激發了他們學習英語的積極性,培養了他們學習英語的興趣.

　　四、運用多媒體輔助教學

　　在教學實踐中，教師利用多媒體技術創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教學提供形象的表達工具，能有效地減輕學生課業負擔，激發學生的學習興趣和求知欲。真正地改變傳統教育單調模式，使樂學落到實處。例如：我在講授初中英語教材第一冊的介詞in、on、under、over等區別時，我在課件中制作出色彩豐富的卡通形象，在鼠標的控制下，通過前進、后退、跳躍等系列動畫模擬過程，形象生動描述介詞的方位及方向表意。學生非常輕易地掌握了這幾個方位介詞，極大地提高了學生學習英語的興趣

　　五、通過課外活動延伸興趣

　　蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”因此.教師在教學的過程中.要注重語言的實踐，給學生創建各種運用英語交流的機會。課外活動是課堂學習的有益補充和延伸，課外活動形式更加靈活多變，可以使學生的知識面拓寬，增加各種能力，因此，教師在教學中要積極創設各種豐富多彩的課外活動。例如師生、生生相互問候、道別，可以舉辦英語角、英語知識競賽、英語故事會等活動，使學生將自己學到的知識用于實際。產生成就感，增強了自信心，增添了學習英語的興趣和樂趣。另外，我常組織英語朗讀比賽、英語歌曲和英語表演，學生利用所學英語知識自編自演，全身心投入，互比互拼，不甘示弱，這樣一來他們的英語知識熟了，口語能力也進二步提高，學英語的興趣越來越濃。

　　總之，興趣是人們力求認識事物或者愛好某種活動的傾向，學習的興趣是學生學習強大內部推動力，濃厚的學習興趣能使學生感到學習有極大的吸引力，能帶動學生愉快地去努力求知，樂而不倦地勤奮鉆研，因此在外語教學中教師一定要注意培養學生的學習興趣。 對學生學習興趣的培養，離不開老師的正確的引導和老師好的教學方法。學生學習興趣的培養和提高，有利于提高學生學習英語的能力以及以發展學生綜合運用英語的能力。