淺談學(xué)校建筑設(shè)計(jì)

　　趙爾杰 蔡衍飛

　　摘要 近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)地位的不斷提高，國(guó)家加大了對(duì)學(xué)校的各方面的投入，在硬件方面，學(xué)校建筑也與教育的發(fā)展相適應(yīng)，學(xué)校建筑是學(xué)校品牌競(jìng)爭(zhēng)的重要組成部分，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該按照自身的特點(diǎn)原則來(lái)設(shè)計(jì)，以適應(yīng)時(shí)展的需要。

　　關(guān)鍵詞 學(xué)校建筑設(shè)計(jì) 特征 原則

　　一.學(xué)校建筑的種類(lèi)與特征

　　1.學(xué)校建筑的分類(lèi)

　　根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)形式，學(xué)校建筑主要?jiǎng)澐譃槠鲶w結(jié)構(gòu)、混凝土框架結(jié)構(gòu)和混合結(jié)構(gòu)等。砌體結(jié)構(gòu)其為水泥砂漿、磚和石塊建造的結(jié)構(gòu),缺乏鋼筋串聯(lián),這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，各個(gè)部分之間連接較弱，破裂時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象�；炷�土框架結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代比較常用一種結(jié)構(gòu)形式, 還有一種是為了增強(qiáng)建筑的安全性，采用的混合結(jié)構(gòu)�？臻g廣闊，采光效果好是學(xué)校類(lèi)建筑的基本特征和首要條件。

　　2.學(xué)校建筑的特征

　　現(xiàn)代教育正朝著開(kāi)放、互動(dòng)，個(gè)性化的方面發(fā)展，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)必須適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，與時(shí)代特征相一致。學(xué)校建筑是學(xué)校教學(xué)、科研的重要組成部分，是學(xué)校各方面信息、知識(shí)交流的重要組成部分，一定程度上代表了學(xué)校的文化水平，因此，學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)，既要注重外觀形象，又要體現(xiàn)人文內(nèi)涵在其中。

　　二.學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與原則

　　1.規(guī)范化與質(zhì)量至上的原則

　　在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須要遵循一定的法律法規(guī)，嚴(yán)格按照質(zhì)量至上的原則，無(wú)論是設(shè)計(jì)人員還是施工人員，都必須按照規(guī)范的要求進(jìn)行操作，這樣可以少走彎路，甚至?xí)�達(dá)到事半功倍的效果，只有質(zhì)量保證了，其他效益才能更得上，離開(kāi)質(zhì)量談其他的都是不切合實(shí)際的。所以符合規(guī)范，保證質(zhì)量是根本性的原則。

　　2.建筑設(shè)計(jì)與環(huán)境和諧一致

　　學(xué)校建筑既要注重建筑本身的構(gòu)造，還要與周邊環(huán)境相一致，數(shù)字時(shí)代的學(xué)校建筑應(yīng)該注重對(duì)歷史和文化傳統(tǒng)的繼承。在當(dāng)今社會(huì)，建筑不再是孤立存在，而是外部環(huán)境有著不可分割的聯(lián)系。因此，在設(shè)計(jì)中，建筑的外形、色彩等要與周?chē)�的環(huán)境相協(xié)調(diào)。要特別重視環(huán)境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生生活在其中感到是一種享受。

　　注重經(jīng)濟(jì)效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則

　　3.建筑設(shè)計(jì)除了質(zhì)量至上，節(jié)約節(jié)省也是很重要的一個(gè)方面，設(shè)計(jì)中盡量減少浪費(fèi)，提高使用率。學(xué)校建筑設(shè)計(jì)，除遵循一般的原則外，學(xué)校的規(guī)模、人數(shù)、位置的選擇設(shè)計(jì)以及人力、物力、先建什么后建什么都是要全面考慮的。學(xué)校建筑設(shè)計(jì)，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要看到長(zhǎng)遠(yuǎn)，將眼前的情況和將來(lái)的規(guī)劃相結(jié)合，為將來(lái)的擴(kuò)建創(chuàng)造條件，提供方便，留有余地。只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的片面節(jié)約觀點(diǎn)，不經(jīng)濟(jì)適用，也不可取。

　　4. 嚴(yán)格遵守國(guó)家和省市教委有關(guān)建筑設(shè)計(jì)方面的政策規(guī)范、定額指標(biāo)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及具體規(guī)定等要求，對(duì)于需要新建、改建或者擴(kuò)建的學(xué)校建筑，必須先進(jìn)行規(guī)劃，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后再實(shí)施。 學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)造良好的教學(xué)與生活環(huán)境�！禞GJ38—99圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》是當(dāng)前新建、擴(kuò)建圖書(shū)館必須嚴(yán)格遵守的規(guī)范性文件。在結(jié)構(gòu)上按照“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計(jì)。 “三統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是目前國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)模式，有利于建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的建筑設(shè)施。

　　三.設(shè)計(jì)前的考慮因素

　　1. 從宏觀上考慮

　　首先要了解學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的背景，建筑設(shè)計(jì)擁有的品質(zhì)和精神要與特定地域、特定人文歷史相一致，建筑設(shè)計(jì)要將設(shè)計(jì)師的個(gè)性化理念融入其中;建筑本身應(yīng)該是對(duì)民族文化、地域文化甚至異域文化的體現(xiàn)。

　　2.從具體考慮

　　(1)學(xué)校的性質(zhì)和類(lèi)別:學(xué)校是公立的，還是私立的;在我國(guó)，按照教育模式，學(xué)校一般分為小學(xué)、中學(xué)、高中及大專(zhuān)院校等四類(lèi);對(duì)于不同年齡、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，建筑的設(shè)計(jì)就不同。建筑師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際考慮，營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)氛圍濃厚的校園環(huán)境。

　　(2)學(xué)校的規(guī)模：班級(jí)規(guī)模大小將直接影響到課堂教學(xué)的管理和教學(xué)效果，中小學(xué)可根據(jù)班級(jí)的數(shù)量和人數(shù)的多少進(jìn)行設(shè)計(jì);大中專(zhuān)院校則應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模及專(zhuān)業(yè)來(lái)確定班級(jí)數(shù)量;

　　(3) 教育的目標(biāo)：按照培養(yǎng)類(lèi)型劃分，我國(guó)目前常設(shè)的有普通小學(xué)或中學(xué)、技工學(xué)校、職業(yè)中專(zhuān)、專(zhuān)科學(xué)校及綜合性大學(xué)等。

　　(4)學(xué)校的總體布局：學(xué)校的周邊環(huán)境;良好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境是學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的最佳選擇;若在喧嘩地段，一定要注意阻隔噪音的影響，營(yíng)造一種安靜的教學(xué)環(huán)境;妥善解決設(shè)計(jì)與環(huán)境的矛盾。學(xué)校建筑的位置、形狀、層數(shù)、出入口位置等既要滿(mǎn)足其功能要求，也要考慮建筑組合的完整性及城市規(guī)劃的要求，同時(shí)也應(yīng)與周邊環(huán)境相一致

　　(5)建筑的形狀與性質(zhì)：影響建筑形狀的因素既有主觀的也有客觀的，校方的要求、地塊大小、朝向等都是常見(jiàn)的因素。一般來(lái)說(shuō)一字形布局、王字或田字形布局及綜合式布局等三大類(lèi)是常見(jiàn)的幾種形狀。建筑從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，主要有新建、擴(kuò)建及大規(guī)模舊樓改造。新樓與舊樓在各方面如何設(shè)計(jì)安排，都是在設(shè)計(jì)中需要考慮的。

　　四.學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的具體措施

　　1.從中小學(xué)方面來(lái)談

　　(1)校址的選擇要求，在效區(qū)、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村應(yīng)注意不占或少占農(nóng)田，減少拆遷等

　　(2)合理布局，分區(qū)明確。根據(jù)不同的功能，將教學(xué)區(qū)，生活區(qū)等合理劃分，做到及聯(lián)系方便，又互不干擾。 教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)樓等，應(yīng)布置在校內(nèi)安靜的區(qū)域;體育場(chǎng)及其他服務(wù)性的場(chǎng)地 ，在確保體育活動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)模、數(shù)量的基礎(chǔ)上，各場(chǎng)地應(yīng)與教學(xué)區(qū)域保持一定的距離,在滿(mǎn)足自身需要的同時(shí)，要盡量避免其自身產(chǎn)生的噪音對(duì)其他區(qū)域的影響。

　　(3)建筑間距的合理設(shè)計(jì)。校園內(nèi)各棟建筑之間，要保持合理的間距，盡量避免采光不足，對(duì)于住宿區(qū)域設(shè)置，要沖分考慮好隱私保護(hù)問(wèn)題，例如，男生女生宿舍，最好不直接對(duì)面設(shè)置。

　　(4)校園道路的設(shè)計(jì)，在正常情況下應(yīng)通行順暢，緊急時(shí)應(yīng)保證人員的安全及時(shí)的疏散。

　　(5)做好綠化、美化工作。結(jié)合學(xué)校建筑群體的整體特點(diǎn)，合理進(jìn)行綠化美化，改善校園環(huán)境，讓學(xué)校具有良好的校園環(huán)境和育人環(huán)境。

　　(6)在保留原樣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑�，因地制宜地，合理�?guī)劃，提高土地的利用率。

　　2.從大中專(zhuān)院校來(lái)談

　　圖書(shū)館是大中專(zhuān)院校最重要的建筑設(shè)計(jì)之一，也是大中專(zhuān)院校具有競(jìng)爭(zhēng)力的硬件，他是高校建筑設(shè)的代表，下面以圖書(shū)館建設(shè)為例看學(xué)校建筑設(shè)計(jì)。高校圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其發(fā)展水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志之一。

　　(1)建館前的規(guī)劃

　　集思廣益，最大限度的減少失誤，嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館建筑的總的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)原則和規(guī)劃，體現(xiàn)圖書(shū)館不同的功能。首先要弄清楚要建設(shè)的圖書(shū)館是個(gè)什么性質(zhì)的，是全國(guó)的，還是地方的，是一般性的單位，還是重點(diǎn)單位。圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象是什么，圖書(shū)館各部分的區(qū)域的功能和地位是什么，比如，期刊閱讀收藏中心，學(xué)術(shù)活動(dòng)中心;還有圖書(shū)館的規(guī)模，借閱特點(diǎn)等，各方面不能過(guò)分籠統(tǒng)，都需要周密的考慮。最好將文字、圖表、數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，考慮盡量細(xì)致周全。

　　(2)設(shè)計(jì)的具體措施

　　在外部設(shè)計(jì)上，在區(qū)位上要處于學(xué)校的中心和教學(xué)區(qū)的中心，方便學(xué)生使用;在風(fēng)格上既要與大環(huán)境協(xié)調(diào)一致，還要顯示其獨(dú)特的一面，同時(shí)要注意周邊環(huán)境的綠化。在內(nèi)部的具體設(shè)計(jì)上，新館在1樓或2樓上應(yīng)設(shè)有一個(gè)寬敞的大廳，館舍內(nèi)墻要能夠自由拆換，可以采用玻璃墻壁，可以使讀者有一種開(kāi)放自由的心態(tài)�！〔捎檬詹�、借閱、咨詢(xún)、管理一體化的現(xiàn)代化管理模式。這種管理模式要求各種活動(dòng)統(tǒng)一在一個(gè)空間里，將各種功能有機(jī)的結(jié)合在一起，藏書(shū)實(shí)行開(kāi)架管理，便于讀者閱讀，此外，可直接在出口辦理借書(shū)手續(xù)，這樣設(shè)計(jì)既方便了讀者，也使工作人員的工作強(qiáng)度大大降低。 　新建館應(yīng)充分適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，提供各種智能化服務(wù)，配制各種現(xiàn)代化設(shè)施，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電子文獻(xiàn)檢索設(shè)備等，要充分考慮到將來(lái)的發(fā)展需要。

　　總之,學(xué)校建筑設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)該集思廣益，廣泛征求意見(jiàn)。在設(shè)計(jì)之初，應(yīng)該安格按照先進(jìn)的、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少失誤。學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)從國(guó)情、校情、館情的實(shí)際出發(fā)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，真正為學(xué)校的教學(xué)、科研提供高質(zhì)量的服務(wù)，以適應(yīng)信息時(shí)展的需要。

　　參考文獻(xiàn)

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