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臨床醫學論文淺析哮喘患兒的家庭護理

時間:2015年08月25日 分類:推薦論文 次數:

兒童哮喘 一種嚴重影響小兒身心健康的最常見呼吸道疾病,近年來兒童哮喘的患病率及死亡率均有上升趨勢,1990年全國014歲兒童哮喘患病率調查為0.91%,2000年已上升為1.5%。 【摘要】 目的 通過家庭護理指導,減少兒童哮喘發作次數。方法 對家長進行心理護理,

  兒童哮喘 一種嚴重影響小兒身心健康的最常見呼吸道疾病,近年來兒童哮喘的患病率及死亡率均有上升趨勢,1990年全國0—14歲兒童哮喘患病率調查為0.91%,2000年已上升為1.5%。

  【摘要】 目的 通過家庭護理指導,減少兒童哮喘發作次數。方法 對家長進行心理護理,同時在講解哮喘知識、做好哮喘日記等方面進行指導。結果 患兒哮喘發作次數明顯減少。結論 有效的家庭護理指導,能夠減少患兒發病次數,提高生活質量。

  【關鍵詞】 哮喘; 護理指導; 哮喘日記

  哮喘是一種氣道慢性炎癥性疾病,其特點是病程長,易反復,需要長期用藥。哮喘的反復發作,不僅影響兒童的生長發育、生活學習、智力發展及身心健康,而且也影響家長的工作、生活,增加家庭經濟負擔。因此,為了減少哮喘的反復發作,使患兒及家長更好地生活,我科哮喘中心對患兒家長進行了護理指導,取得了很好的效果。現把我科從2003—2004年對家長的指導方法總結如下。

  1 資料與方法

  1.1 一般資料

  本組患兒共57例,其中男46例,女11例;年齡最小3.5歲,最大9歲;病程最短0.5年,最長4年。接觸家長72例中,城市62例,農村10例;學歷大學程度27例,高中35例,初中10例。

  1.2 指導方法

  1.2.1做好家長的心理護理

  在患兒住院期間經常與家長接觸交談。根據患兒的不同病情、病程,家長的文化程度,有目的地進行交談,了解家長的心態,做好家長的心理護理。由于哮喘的反復發作,家長的心理反應也是多樣的、復雜的。有的家長盲目地認為,只要孩子得了哮喘自然而然就好了;有的家長則悲觀消極,認為哮喘治不好、對疾病的預后缺乏信心。因此在交談時我們的態度要誠懇,有耐心,用通俗易懂的語言講解有關哮喘的知識及護理方法,取得他們的信任;同時發放一些哮喘資料,并定期播放一些哮喘兒童通過正確用藥后,正常生活、學習及冬令營、夏令營活動的錄相,盡可能地解除家長的顧慮,增加家長的信心,指導他們用一種積極的樂觀的正確的心態對待患兒的疾病,強調在疾病的治療及恢復過程中家長所起的重要作用。

  1.2.2 講解哮喘知識,強調長期用藥的重要性

  哮喘是一種慢性疾病,需要長期規律用藥,但大多數家長對此不甚了解。他們擔心藥物的不良反應,長時間用藥影響孩子的生長發育,常常見病情好轉或癥狀暫時消失就自行停藥;或在思想上不重視,常亂用藥或不規律用藥,這些做法很容易導致哮喘的反復發作。為此,我們及時了解家長對哮喘知識掌握的情況,播放哮喘知識講座錄像,有針對性的講解哮喘的病機、誘因、癥狀、治療(包括藥物的不良反應)、護理及預后,解答家長提出的各種問題,使家長對哮喘有一個比較全面的了解,懂得規律用藥的重要性。指導家長觀察用藥效果,定期檢查、及時復診[1]。

  1.2.3 指導家長做好生活護理

  患兒自控能力及自我管理能力差,指導家長做好患兒的生活護理,減少哮喘復發是很重要的。患兒生活的環境要清潔,采用濕式清掃法,居室空氣流通,陽光充足,沒有霉菌生長;飲食宜清淡,少時多餐,禁食雪糕等冷飲及已知能引起哮喘發作的食物[2];起居定時,注意休息,不要劇烈運動;少去公共場所,預防感冒。保持患兒心情舒暢,使其在溫馨和諧的環境中快樂生活。

  1.2.4 指導家長做好哮喘日記

  哮喘日記是一種表格,內容包括夜間、白天咳嗽、喘促的程度、運動及用藥情況。指導家長填寫表格,借助儀器來畫曲線圖,讓家長懂得做好哮喘日記對觀察病情、掌握發病規律及用藥的重要性。對文化程度較低、理解能力較差的家長耐心指導、反復演示,使其完好地正確地做好日記。囑家長在哮喘不發作的前提下,每2月復查1次[3],并攜帶哮喘日記。如病情有變化,要隨時就診。

  1.2.5 采取有效的預防方法,做好發作的緊急處理

  哮喘的反復發作與許多因素有關。指導家長尋找發作原因及發病規律,并采取行之有效的預防措施,防止復發。一旦哮喘急性發作,讓患兒取半坐或端坐位,解開衣領,呼吸清新空氣,必要時使用急救藥。如用藥后仍不能緩解,必須立即送往醫院診治。

  1.3 資料收集方法

  采用自行設計的表格,對患兒家長進行詢問式調查。內容包括哮喘知識,對服藥重要性的認識,服藥情況,入院前、后1年內發作次數及間隔時間。分別于患兒入院時、出院時、出院后1年進行相應的資料收集及電話隨訪(出院后1年的資料收集結合家庭護理表的記錄)。統計學處理采用χ2檢驗、t檢驗。

  2結果

  2.1入院前后患兒家長對有關知識的掌握情況

  見表1。表1入院前后家長對有關知識的掌握情況比較例注:與入院時比較*P<0.05

  由表1可見,入院前后患兒家長對哮喘知識的掌握情況差異有統計意義;入院后對服藥重要性的認識亦有顯著提高(P<0.05)。此外,出院時65例家長完全掌握家庭護理表的使用,7例部分掌握。

  2.2 患兒住院前、后1年內用藥及復發情況比較

  見表2。表2患兒住院前、后1年用藥及復發情況比較注:(1)與住院前比較*P<0.05;(2)住院后9例患兒失訪。

  表2可見,患兒出院后服藥的遵醫情況顯著好于住院前,發作間隔時間明顯延長(P均<0.05)。

  另外,在48例患兒中有7例父母同時接受指導,其患兒發病次數明顯少于其他患兒。

  3討論

  哮喘是一種慢性病,需要長期用藥,且多種誘因都可能引起發作。1年來我們對47例哮喘患兒家長進行護理指導,使患兒家長對哮喘知識的掌握及用藥重要性的認識顯著提高,多能完全遵醫囑用藥,患兒復發率減少,發作間隔明顯延長。這說明科學實用的護理指導對鞏固療效、減少復發、提高患兒生活質量,具有重要意義。

  【參考文獻】

  [1]馬小香.護理干預對支氣管哮喘角色消退病人治療依從性與復發的影響[J].護理研究,2007,21(4):899-900.

  [2]柯新橋,張敏.支氣管哮喘[M].北京:中國醫藥科技出版社,2007:12.

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