小學(xué)體育是一門很重要的學(xué)科，能為孩子們的健康身體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)如今，我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)還存在種種問(wèn)題，致使我國(guó)的體育教學(xué)始終停滯不前。現(xiàn)階段下，唯有改善小學(xué)體育教學(xué)的策略，我們的小學(xué)體育教學(xué)才能獲得發(fā)展。

　　摘要：小學(xué)體育課堂教學(xué)既要生動(dòng)活潑，又要有序進(jìn)行。教師的基本功和自身素質(zhì)在課堂教學(xué)掌控上起到極其重要的作用，教師只要不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方式方法，做到因人制宜、因材施教，就能達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

　　關(guān)鍵詞：體育學(xué)刊,掌控,課堂,策略

　　小學(xué)體育課堂教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊教學(xué)活動(dòng)。這就要求教師不但要掌握小學(xué)體育基本知識(shí)與技能，更重要的是如何將知識(shí)與技能有效地傳授給學(xué)生，使學(xué)生快而準(zhǔn)確地接受，從而達(dá)到體育課堂教學(xué)的實(shí)效性。筆者在多年的體育課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于小學(xué)生的年齡小，容易受外界等因素的干擾，上課時(shí)思想往往不易集中，故如何掌控課堂教學(xué)是小學(xué)體育課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

　　小學(xué)體育課堂教學(xué)不但要生動(dòng)活潑，又要有序進(jìn)行，同時(shí)要注重教學(xué)策略，即方式方法與藝術(shù)。所以作為一名小學(xué)體育教師就要不斷地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行摸索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)得到有效的掌控。掌控體育課堂教學(xué)要從以下幾方面著手。

　　一、備教材

　　教師、學(xué)生、教材是構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的三要素。其中教材是課堂教學(xué)的主要資源，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造、再組織、再設(shè)計(jì)，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排體系及隱含的教育理念，對(duì)教師的教學(xué)方式起著重要而直接的引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的重要載體。因此，體育教師必須依據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生發(fā)展為目的有效地鉆研教材，挖掘教材潛力，將教學(xué)組織方法與教材特點(diǎn)有機(jī)揉和，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

　　二、備學(xué)生

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，體育教師要對(duì)所教學(xué)生的人數(shù)、年齡特征、性別、身體狀況、體育基礎(chǔ)、生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、個(gè)體差異等情況進(jìn)行充分的研究，有利于體育教師制定科學(xué)的、人文的、符合學(xué)生特征的、操作性強(qiáng)的方法與措施，才能上好一節(jié)有效、有質(zhì)量的體育課。如跳皮筋教學(xué)，可組織學(xué)生三五成群輕松地進(jìn)行跳皮筋運(yùn)動(dòng)，具有玩法花樣多，學(xué)生興趣高等特點(diǎn)，適合小學(xué)生生理、心理需要，對(duì)鍛煉身體行之有效;推鐵環(huán)的拓展游戲如鉆山洞、攻關(guān)等教學(xué)，是根據(jù)學(xué)生的年齡特征、身體狀況、個(gè)體差異等情況因人而益進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　三、提高語(yǔ)言運(yùn)用技巧

　　隨著新一輪課程改革的不斷深入，廣大小學(xué)體育教師走進(jìn)了新課程，在努力改進(jìn)教學(xué)方法與手段的同時(shí)，積極探求新的教學(xué)模式，教學(xué)理念得到了提升，課堂教學(xué)大為改觀，但在課堂語(yǔ)言運(yùn)用技術(shù)方面還有待提高。小學(xué)體育教學(xué)不但要求教師有一定的體育基礎(chǔ)，包括健康的體魄、知識(shí)、技能等，還要有一定的語(yǔ)言修養(yǎng)與技巧。體育教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用同其他學(xué)科教學(xué)是相同的，言之有樂(lè)、有物、有趣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的感染力。因?yàn)樾�學(xué)生的年齡關(guān)系對(duì)有感染力的語(yǔ)言是充滿好奇的，而且感染力強(qiáng)的語(yǔ)言更容易記住，這就為學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)提供了極大的方便，所以提高教師的語(yǔ)言運(yùn)用技巧是當(dāng)今小學(xué)體育教師的必修課，做到這一點(diǎn)對(duì)提高體育課堂教學(xué)會(huì)收到很好的效果。

　　四、增加對(duì)學(xué)生的感情投入

　　體育教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了其工作是以動(dòng)作為主要表現(xiàn)形式，必須以豐富表情與良好情緒感染學(xué)生。所以，作為一名小學(xué)體育教師首先要在實(shí)際教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)到教師對(duì)他們投入的感情，同時(shí)教師也要隨時(shí)捕捉學(xué)生對(duì)教師感情的體驗(yàn)。教學(xué)中教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生打成一片，將感情因素巧妙地寓于體育教學(xué)之中，采取多種形式喚起學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生真正全身心參與到教學(xué)過(guò)程中。如準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師與學(xué)生一起參與練習(xí)，一起做游戲，這樣學(xué)生就會(huì)視你為真心朋友，暢所語(yǔ)言，與你交流。師生關(guān)系融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，從而提高課堂教學(xué)效果，真正達(dá)到掌控課堂的目的。

　　五、培養(yǎng)骨干，協(xié)同管理

　　在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，大部分教師都采取分組教學(xué)的方法，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中物色能干的學(xué)生骨干，并對(duì)這些學(xué)生骨干單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)技巧等，分組練習(xí)時(shí)充分發(fā)揮這些骨干的傳、幫、帶作用，以點(diǎn)帶面，發(fā)散教學(xué)，以達(dá)到促進(jìn)這一組學(xué)生身心健康和維護(hù)課堂紀(jì)律的目的，從而增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力。

　　六、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

　　創(chuàng)新意識(shí)是教師最基本的品質(zhì)。作為體育教師首先要?jiǎng)?chuàng)造一種自由、民主、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠主動(dòng)、積極、愉快地參加體育運(yùn)動(dòng)。要達(dá)到這點(diǎn)，體育教師必須從教學(xué)實(shí)際中認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)，不斷摸索，創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在教學(xué)中教師還要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新萌芽。做到細(xì)心觀察、正確對(duì)待、積極引領(lǐng)、精心培育。這不僅有宜于引導(dǎo)學(xué)生去研究掌握學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更有宜于教師改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂掌控取得實(shí)效性。

　　總之，小學(xué)體育課堂教學(xué)關(guān)健是講策略、注重方式方法與藝術(shù)。教師具備高尚的師德、良好的心理品質(zhì)、全面的業(yè)務(wù)能力及健康體魄和豐富的情感等素養(yǎng)在課堂掌控上起著極其重要的作用。因此教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使小學(xué)體育課堂教學(xué)得到有效的掌控。

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　　體育學(xué)刊小學(xué)體育課堂教學(xué)的策略 推薦站內(nèi)最受關(guān)注的雜志：《體育學(xué)刊》核心級(jí)體育教學(xué)職稱論文發(fā)表 是中華人民共和國(guó)教育部主管的惟一體育學(xué)術(shù)刊物，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，宋盡賢、楊文軒、李元元擔(dān)任編委會(huì)主任，廣東省人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員楊文軒教授任主編。2000年入選全國(guó)中文體育核心期刊，2002年被評(píng)為全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀學(xué)報(bào)，2006年獲首屆中國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊，第三屆全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)，2007年獲廣東省科技期刊優(yōu)秀編輯部。《體育學(xué)刊》是中文社會(huì)科學(xué)引文索引、美國(guó)《劍橋科學(xué)文摘社網(wǎng)站：體育索引》(CSA：PEI)、波蘭《哥白尼索引》(IC)等國(guó)內(nèi)外多個(gè)知名檢索期刊和數(shù)據(jù)庫(kù)的刊源，是國(guó)內(nèi)同類刊物中權(quán)威雜志。