當前大學生是創業的重要群體，大學生投資熱情高，創新性強，但是社會經驗是很不足的，也沒有融資理念，可選擇的途徑窄，導致大學生創業融資效率比較低，為此下面文章以大學生創新創業融資為研究對象，探究大學生群體創業融資方式，總結其融效率低等問題，引導大學生提高融資能力，并提出社會各界給予大學生創業融資支持。

　　關鍵詞：大學生,創業融資,方式效率

　　資金是創業企業經濟活動的第一推動力和持續推動力，創業企業從建立到生存發展的整個過程都必須籌備足夠的運營資金，特別是企業創立之初如果沒有啟動資金，好想法、好創意、好項目都難以實施。

　　因此，能否獲得穩定的資金來源、及時籌集到足額生產要素組合所需資金，對于任何一個創業者、任何一家創業企業的任何一個發展階段都至關重要，創業融資是創業成功的重要因素之一。大學生創業企業需要多少資金，何時需要，這些資金能使用多久，從何處向誰籌集資金，籌集資金的使用效率怎么樣等問題是文章研究的問題，即創業融資概述、創業融資方式和創業融資效率等。

　　1創業融資和創業融資方式

　　融資是困擾創業企業的一個難題，創業融資是創業成功的重要因素。大學生能借助融資魔力，使企業快速成長的創業企業還不是“融資贏家”，只有在快速成長之后還能夠“安全著陸”的創業企業才是真正的融資贏家。因此，創業企業必須正確選擇融資方式。

　　1.1創業融資

　　創業融資也叫創業籌資，就是指一個初創企業或擬創企業籌集資金的行為和過程，即根據自身資金擁有的狀況、未來經營發展的需要、通過科學的預測和決策，采用一定的方式或從一定的渠道籌集創業資金、保證創業期間資金供應的理財行為。由于投融資是一個問題的兩個方面，文章討論的是廣義的創業投資。創業融資既包括創業企業的融資，也包括創投家、創投機構的融資，如夾層融資。文章重點討論創業企業的融資，即創業資金的需求者，與之相應把創投家和創投機構看作創業資金的主要供給者。

　　1.2創業融資方式

　　創業融資方式，也稱為創業融資的渠道，是指創業企業融通資金的具體形式。它一方面直接影響著融資效率的高低，另一方面由于融資能力是創業企業經營管理的關鍵因素，創業企業的融資方式越多意味著其融資能力就越強，創業成功率就越高。

　　1.3我國大學生創業融資方式

　　當前，越來越多的政府政策、社會資金、社會公益項目向大學生自主創業方面傾斜，歐美大學生自主創業比例普遍在20%左右，根據2015年6月麥可思研究院發布《2015年中國大學生就業報告》(就業藍皮書)調查顯示：2014屆大學畢業生自主創業比例為2.9%，2013屆大學畢業生自主創業比例為2.3%，2012屆大學畢業生自主創業比例為2.0%，2011屆大學畢業生自主創業比例為1.6%，呈逐年上升的趨勢。

　　在調查我國大學生創業各影響因素重要性時，資金條件僅次于實際能力(實際能力占50.1%，資金條件占45.7%)，55.8%大學生創業者因缺乏資金不得不選擇啟動資金少、風險低的行業�？梢�，資金問題已嚴重影響我國大學生創業的決策與實施。因此，研究大學生創業的融資方式意義重大。郭偉威(2010)認為，我國大學生創業融資的來源主要包括政策基金、親情融資、天使基金、合伙融資、風險投資、金融機構貸款。

　　2016年通過對遼寧省大學生創業教育實訓基地、沈陽工程學院大學生科技園、沈陽國際軟件園博眾青年創業工場和沈陽青創空間四個創業園區大學畢業生自主創業實際融資方式進行調查，大學生的創業資金來源：自我積累31%、父母資助及親朋借款29%、政府創業基金20%、銀行貸款11%、其他途徑9%。窺一斑見全貌，大學生創業啟動資金的來源多為創業者自身積累、父母資助及親朋借款、政府創業基金及銀行貸款等。北京大學生創業資金籌集的調研也表明，大學生主要傾向于個人存款、銀行貸款以及學�；蛘�府的創業基金。

　　2大學生創業融資效率評價

　　創業融資效率這一概念因為我國資本市場不完善和特殊國情才存在，從微觀上講融資效率分為資金融入效率和資金融出效率，企業自身和政府政策兩個方面都影響著融資效率。大量實證研究和融資優序理論表明，我國大學生創業融資效率總體較低。

　　2.1創業融資效率

　　融資是企業資金流轉的起點，每種融資方式都有其優點和缺點，如何把它們有效地組織和利用起來，評判的標準就是企業融資效率。企業融資效率與企業投資效率、企業營運效率等一起，綜合決定了企業整體效率的高低、企業業績的好壞和企業價值的大小。由于西方國家以私有制為主體的經濟體制決定了企業較高的融資效率，在西方文獻中不存在企業融資效率這一概念。

　　而我國資本市場發展起步較晚，加之國情特殊，企業融資效率低下的事實顯得尤為突出。為使企業較快適應資本市場的發展，國內學者紛紛開始研究有關企業融資效率的問題。影響創業融資效率微觀因素是創業企業和創業基金公司，宏觀因素是政府政策以及相關體制法規。大量實證研究結果表明，我國創業融資效率較低，主要表現是大學生創業融資效率低、中小企業創業融資效率低和眾籌融資平臺的創業融資效率低。

　　2.2我國大學生創業融資效率低

　　大學生創業融資主要傾向于個人存款、銀行貸款以及學�；蛘�府的創業基金，尤其在外源融資的選擇上比較傾向學校或政府的創業基金、銀行存款，這反映了可供大學生選擇的創業融資方式非常有限。其原因在于大學生創業獲得銀行貸款的主要制約因素是缺乏抵押物、貸款門檻太高、相關程序非常繁瑣，而且銀行貸款期限短、額度過低也不能滿足大學生創業企業的融資需求，加上中小微企業貸款除需要繳納基準利率外，還要承擔各項費用，綜合成本在10%-15%左右，導致利率非常高。

　　而大學生個人及其家庭、親朋好友的資金也是杯水車薪，雖然學校和政府的創業基金政策頒布已久，但政出多門導致許多政策難以落地，相關部門的配合乏力，大打折扣的執行力度和實施舉措使我國大學生創業融資效率低下。

　　3提高大學生創業融資能力

　　3.1編寫創業計劃書(BP)

　　創業計劃書(BP)是融資項目的簡歷和敲門磚，也是吸引投資機構進一步關注、持續深入對接的鏈接器。內容主要是大學生創始人團隊向投資人講述一個激動人心的商業冒險故事：創始人發現了一個非其不能實現的創富機會，但還缺乏資金等關鍵的支持，投資人日后套現時可賺取多少倍回報等。具體到項目上，BP應當體現出個性化的商業邏輯。

　　各高校設立有創新創業中心等機構，這些機構會組織學生參加大學生創新創業大賽，互聯網+大賽，創青春大賽等等，給學生提供創業平臺，學校遴選優秀的項目，向省上申報以獲得政府政策支持或者創投家和創投機構的支持等。

　　撰寫商業計劃書重點關注兩點：結構和亮點。BP的邏輯結構一定要清晰，內容要點包括：企業簡介(公司信息、團隊和股權構成)、行業情況(機會和痛點)、競爭情況(行業中的玩家)、核心競爭力(企業的拿手本領)、運營現狀(用業務及財務數據來驗證模式和競爭力)、發展規劃(未來三年在市場、產品、資本方面的戰略規劃)、經營預測(業務、財務數據)、融資規劃(融資計劃、資金使用計劃、資本退出規劃)等。最好能梳理出不超過5條投資亮點，一份BP中應當有10~15個關鍵點和5個以上的知識點，這事關能否講清楚一個激動人心的商業故事，這樣才能激起投資人的興趣。

　　3.2融資談判

　　創業計劃書完成后，創業者和創業企業在與投資者談判時也需要拿出最好的狀態才有可能融資成功。因此創業者要做好充分準備，事先想想對方可能提到的問題，要表現出信心;陳述時抓住重點，條理清楚;記住投資者最關心的是他們投資的收益。大學生自我展示就是和投資者談判，投資者根據大學生團隊的展示和自己投資偏好，選擇大學生創業企業給予投資。對接控制權，主要體現在董事會和高管層面，尤其是財務總監對信息披露的監管，應當通過管控戰略、運營、財務等關鍵環節來行使股東權利，保障股東利益，而企業方可約定股東不得過度干涉日常經營，這都屬于基本的約束條件。

　　機構投資之后普遍會向企業派駐財務總監，目的是進行財務監督和財務規范輔導，以控制企業運營預算和推進上市日程。對融資企業而言，企業控制權天然來源于對股權的控制，所以在融資時要有清晰的規劃，以保障創始人對公司股權的控制，比如設置67%、51%、34%等關鍵的股權紅線。同時，在股權融資不斷稀釋創始團隊股權的情況下，創始團隊可通過設置一致行動人、A/B股票等形式來確保掌控公司的戰略和經營。

　　4小結

　　我國大學生就業形勢日益嚴峻，自主創業正逐漸成為解決就業難題的一大途徑。然而大學生創業資金的籌集是阻礙大學生創業成功的關鍵因素之一，創業融資的風險也是大學生在創業初期不得不面臨的問題。社會經濟越加復雜，面對“互聯網+”的新紀元，有意創業的大學生們雖備受鼓舞卻也不免會因當前尚不健全的規范制度而有所顧慮。互聯網金融能否真正實現其目標，最終惠及創業中的大學生，這需要政府的進一步規范管理。

　　由于大學生創業融資的特殊性，政府機構需要針對他們的特點提供特定的融資方式，拓寬大學生融資渠道。同時對互聯網金融加強監管，為金融創新奠定基礎，分擔創業者融資風險，促進大學生融資方式的創新，為大學生創業融資提供更便捷的途徑。另外，大學生自身需提高創業素質，加強對創業融資方式的認識分析，在互聯網+的大趨勢下順勢而上，根據自身情況做好創業準備，進一步激發創業創新熱情，推動大學生創新創業。

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　　推薦期刊：《創新與創業教育》由原《湖南醫科大學學報·社會科學版》更名而來。本刊由中南大學主辦，中國高等教育學會創新與創業教育分會協辦，我校黨委書記、中國高等教育學會創新與創業教育分會理事長高文兵教授任編委會主任，校黨委副書記徐建軍教授任主編。