這篇教育論文投稿發(fā)表了高職院校教育營造良好的育人環(huán)境，高職院校德育教育發(fā)展迅猛，這對促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和健全人格具有重要意義，德育教育就是對人實(shí)踐精神的培養(yǎng)，通過全體教職人員的大力配合促進(jìn)其全面健康的發(fā)展，從而收獲良好的德育效果。

　　關(guān)鍵詞：教育論文投稿,高職院校,德育工作

　　一、引言

　　近年來我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，規(guī)模已占據(jù)高等教育的半壁江山。高職院校德育工作雖然發(fā)展迅速，但自身還面臨著很多新挑戰(zhàn)。德育工作屬于高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，健全他們的人格均有著重要的意義。因此，高職院校德育工作者必須樹立“學(xué)校教育、育人為本、德智體美、德育為先”的觀念，積極探索德育工作的新方法與新途徑，以期獲得更好的德育效果。

　　二、樹立大德育觀，形成齊抓共管的良好局面

　　毛主席曾說過：“思想政治工作，各部門都要負(fù)責(zé)任。[1]”這表示德育工作屬于大德育范疇，學(xué)校每位干部職工都是德育工作者，要將德育工作融入到日常工作的方方面面。要明白隨時(shí)隨地都可以開展德育工作，事事都是德育內(nèi)容。為此，高職院校黨委必須將德育工作上升到教育工作的首位，明確工作目標(biāo)，為構(gòu)建健全的大德育體系打好基礎(chǔ)。同時(shí)，以黨建工作為龍頭，以校風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以素質(zhì)拓展為導(dǎo)向，通過深入調(diào)研分析后確定德育工作的整體規(guī)劃，并逐步完善相關(guān)規(guī)章制度。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)方式上要形成專兼結(jié)合、齊抓共管的“大德育”局面，具體來講就是要以校黨委為中心，黨的基礎(chǔ)組織與行政管理系統(tǒng)為主線，政工干部與德育教師為主要力量，全體教職人員與工會(huì)、共青團(tuán)等組織要大力配合。

　　三、重視校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

　　良好的校園文化不僅能形成良好的育人氛圍，而且也能給人們留下鮮明的學(xué)校形象。要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，采取“抓實(shí)踐、抓社團(tuán)、抓活動(dòng)”的方式，加強(qiáng)思政教育。同時(shí)，充分發(fā)揮廣播、院報(bào)等平臺作用，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，打造健康向上的主流校園文化，將正確的價(jià)值觀、人生觀融入其中，引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展。校園內(nèi)經(jīng)常組織一些豐富多彩、學(xué)生喜歡的校園文化活動(dòng)，開展技能競賽[2]。通過這些活動(dòng)大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣愛好組建一些校園社團(tuán)，既給了學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺，發(fā)揮他們的特長，也能營造出健康、文明的校園氛圍。

　　四、采用校內(nèi)校外實(shí)踐相結(jié)合的方式

　　開展德育工作德育是對學(xué)生精神道德層面的培養(yǎng)，不同于文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的精神培養(yǎng)，德育的目的是指導(dǎo)行為，幫助人們形成正確的行為方式。從本質(zhì)上來講，德育就是對實(shí)踐精神的培養(yǎng)，因此，德育工作必須注重實(shí)踐，貼近生活實(shí)際。德育工作者要摒棄傳統(tǒng)德育的灌輸、說教模式，而要積極整合德育資源，采用校內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。開展的實(shí)踐活動(dòng)除了傳統(tǒng)的討論會(huì)、辯論賽、座談會(huì)外，還可以多舉辦一些聯(lián)誼型群體活動(dòng)、基地實(shí)踐活動(dòng)、設(shè)計(jì)型的專題活動(dòng)、專題型報(bào)告活動(dòng)。通過活動(dòng)參與讓學(xué)生逐漸感受到德育工作的力量，提高是非辨別能力。

　　五、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育工作平臺

　　網(wǎng)絡(luò)德育的作用主要表現(xiàn)在啟迪思想、轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)行為與塑造人格等方面。高職院校要充分借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立自身的德育網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬德育工作面，提高德育有效性。對此，高職院校要根據(jù)人才培養(yǎng)這一根本目標(biāo)，積極借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁來開辟德育工作新陣地[3]。比如，可建設(shè)本校德育專題網(wǎng)站或校園德育網(wǎng)站來開展德育工作。網(wǎng)站上設(shè)置不同欄目，貼上不同的內(nèi)容，以達(dá)到不同的教育目的。要根據(jù)高職生的思維特點(diǎn)，并結(jié)合德育工作的重點(diǎn)來設(shè)計(jì)德育網(wǎng)頁，打造集趣味性、知識性、娛樂性、教育性為一體的德育平臺。

　　學(xué)生可根據(jù)自己的需要與喜好來選擇不同的板塊，了解相應(yīng)的內(nèi)容，并對自己感興趣的問題加以關(guān)注與思考。這樣學(xué)生從原來被動(dòng)地接受知識到主動(dòng)學(xué)習(xí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，達(dá)到德育美化靈魂、陶冶情操的目的。班主任、輔導(dǎo)員、思政教師可開通微博、博客或網(wǎng)絡(luò)郵箱，便于與學(xué)生的溝通。針對學(xué)生在理想、就業(yè)、交友、學(xué)習(xí)、擇業(yè)等方面的困惑給予指導(dǎo)與解答，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，增強(qiáng)責(zé)任感，促進(jìn)其全面健康發(fā)展。

　　六、加強(qiáng)德育工作者的教育培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)

　　德育工作者是高職院校德育環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其綜合素質(zhì)對德育工作的整體效果產(chǎn)生著明顯的影響[4]。可見，思政教育工作隊(duì)伍是大學(xué)生思政教育的組織保證。高職院校要積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對德育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬他們的工作視野，掌握德育工作的技巧與有效方法，提高德育效率。總之，高職院校要根據(jù)新形勢要求與德育實(shí)際，逐步構(gòu)建起各部門配合協(xié)作的大德育體系，為德育工作做好組織保障。同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新，積極探索德育工作的新方法與新手段，不斷提高德育質(zhì)量，幫助學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]羅林英.淺析高職院校德育工作模式的創(chuàng)新[J].廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，4(4)：52-55.

　　[2]管大偉.淺談高職院校德育工作的創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2009，26(33)：59-60.

　　[3]陳薇薇.以人為本理念下高職院校德育工作的創(chuàng)新[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，12(9)：16-17.

　　[4]吳海燕，陳晶.科學(xué)發(fā)展觀下的高校學(xué)生思想政治教育探討[J].才智，2014，17(36)：88-88.

　　作者：唐寧

　　推薦閱讀：《保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1987年，1999年起公開發(fā)行。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)全球化、地方文化論壇，明清小說研究、教育教學(xué)等特色欄目有一定影響，先后發(fā)表過日本、韓國、加拿大等國家的知名學(xué)者、國內(nèi)包括香港、臺灣著名專家的研究成果，曾獲河北省高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)，全國人文社科學(xué)報(bào)編輯進(jìn)步獎(jiǎng)。