《教育實踐與研究》是一本正規(guī)的教育刊物，2015年是教育職稱變革的一年，　統(tǒng)一后職稱(職務(wù))等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。現(xiàn)如今發(fā)表教育職稱論文必須是正規(guī)權(quán)威的期刊，如果有任何的問題可以咨詢期刊之家編輯。

　　刊名： 教育實踐與研究

　　主辦： 中國外語學習學研究會周期： 月刊

　　合作： 正刊發(fā)表網(wǎng)

　　出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市

　　語種： 中文;

　　開本： 大16開

　　CN刊號：15-1355/G4

　　郵發(fā)： 16-118

　　《教育研究與實踐》是一份教師教育教學的指導刊物和新課程改革的研究刊物，本刊立足于教育課程改革，以服務(wù)基礎(chǔ)教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點，旨在通過本專業(yè)刊物為教育一線的教師和學校管理者提供理論與實踐指導，為教科研者提供交流成果的平臺，充分發(fā)揮刊物媒介作用，連結(jié)教育理論工作者和一線教師，促進新課程改革的深入發(fā)展。

　　辦刊宗旨;

　　《教育研究與實踐》將以最前沿的教育視野、最快捷的教學咨迅、最深入的改革探討、最動人的育才故事，成為中國教育事業(yè)溝通的平臺，為廣大工作在一線的教師們傳播新的教學理念，運輸新的精神食糧，交流寶貴的教學經(jīng)驗，我們希望無論在繁榮的城市，還是在偏僻的農(nóng)村，我們的默默耕耘，能給你傳達知識和思想的光芒，帶來動力和力量。

　　《教育研究與實踐》面向課程綜合改革，面向廣大中小學教師和教科研者，面向熱心于本刊的廣大讀者和作者。接納全國教科研工作者、各級各類學校教師、各級科技與教育管理部門領(lǐng)導、科研院所科技人員、科教領(lǐng)域管理人員、各大專院校在讀博士生、研究生及社會各界關(guān)心教育的人士參與到刊物的編撰、研究和發(fā)行工作中來，集中優(yōu)勢，提高刊物品位，力爭3-5年時間，把《教育研究與實踐》辦成全國性的具有較大影響的教育專業(yè)一流期刊。

　　期刊欄目：

　　(1)《課程整合》研究新課程改革背景下的教師對于改革帶來的觀念、變化、教學、對策方面的思考和建議。

　　(2)《教海探索》主要由任課老師講教學方法、教學經(jīng)驗和技巧，注重可操作性，對同行能有啟發(fā)性。展現(xiàn)教學方法創(chuàng)新帶來的活力，其中不乏教師生動的人格魅力和有趣的生活體驗。

　　(3)《教學感悟》普通教師的生活、教學故事和散文，表現(xiàn)教師工作中的酸甜苦辣，在平凡的工作中的生活體驗，體現(xiàn)教師工作的價值、教師的成長。文筆優(yōu)美，生動感人。

　　閱讀范文：課程教育研究是國家級期刊嗎？

　　《課程教育研究》是國家級的教育期刊，并且國家機關(guān)并沒有相關(guān)的規(guī)定要判斷期刊的級別，一般都是根據(jù)主辦主管單位判定，下面小編介紹如果區(qū)別 期刊級別：

　　1、省級期刊 ：

　　“ 省級 ” 期刊指由各省、自治區(qū)、直轄市所屬事業(yè)單位主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報(刊)。如《陜西教育》主辦單位為：陜西省教育廳

　　2、國家級期刊：

　　“國家級”期刊指由國家部委事業(yè)單位、全國性團體、組織、機關(guān)、學術(shù)機構(gòu)主辦的刊物。 如《現(xiàn)代商業(yè)》主辦單位： 中華全國商業(yè)信息中心