首先《生物學(xué)教學(xué)》一般是優(yōu)秀的核心期刊，現(xiàn)如今，不論是評(píng)職稱發(fā)表論文還是發(fā)表畢業(yè)論文都需要在正規(guī)合法期刊上投稿才算是有效的文章，如果投稿在非法期刊上的話論文在評(píng)職稱的時(shí)候是無(wú)效的。如果有作者想要發(fā)表這本期刊，關(guān)于這本期刊審稿周期、發(fā)表費(fèi)用可以咨詢期刊之家資深編輯。

　　小編推薦關(guān)于《生物學(xué)教學(xué)》基本簡(jiǎn)介：

　　《生物學(xué)教學(xué)》雜志是由國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。創(chuàng)刊50多年來(lái)，《生物學(xué)教學(xué)》努力為讀者、作者服務(wù)，密切讀者、作者和編者的關(guān)系，已經(jīng)在中學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域成為我國(guó)生物學(xué)教育工作者提高學(xué)術(shù)水平及教學(xué)水平、促進(jìn)我國(guó)生物學(xué)教育教學(xué)改革的一種重要媒體，成為我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教師的良師益友。據(jù)“中國(guó)知網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，《生物學(xué)教學(xué)》期刊機(jī)構(gòu)用戶已達(dá)3000個(gè)，國(guó)際個(gè)人讀者已遍布12個(gè)國(guó)家和地區(qū)。《生物學(xué)教學(xué)》的主要讀者對(duì)象為中學(xué)生物學(xué)教師，兼顧高校和其他教育和研究機(jī)構(gòu)的生物學(xué)工作者。主要欄目有：生物科學(xué)綜述、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材、現(xiàn)代教育論壇、國(guó)外教育動(dòng)態(tài)、教師教育、教育教學(xué)研究、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、信息技術(shù)、考試與命題、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技活動(dòng)、教學(xué)參考、生物學(xué)科技信息、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)及讀者之窗等。另外，封面、封底刊登原版生物照片，為教師教學(xué)提供基礎(chǔ)資料[1] 。

　　《生物學(xué)教學(xué)雜志》創(chuàng)刊于1958年，是由國(guó)家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。本刊為月刊，主編：李宏慶;名譽(yù)主編：馬煒梁，顧福康。

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN31-1009/G4，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1004-7549。

　　期刊推薦：《生物學(xué)教學(xué)》

　　為什么說此期刊是國(guó)家級(jí)呢，因?yàn)槲覀冊(cè)诳?strong>期刊級(jí)別的時(shí)候，主要是看主管和主辦單位。若主管和主辦單位為國(guó)家級(jí)雜志，那么期刊就是國(guó)家級(jí);若主管和主辦單位為省級(jí)，那么期刊就是省級(jí);在主管和主辦單位的級(jí)別不一致的情況下，我們主要是看主管單位的級(jí)別來(lái)定期刊的級(jí)別。

　　《生物學(xué)教學(xué)》雜志是由國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。據(jù)“中國(guó)知網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，《生物學(xué)教學(xué)》期刊機(jī)構(gòu)用戶已達(dá)3000個(gè)，國(guó)際個(gè)人讀者已遍布12個(gè)國(guó)家和地區(qū)。《生物學(xué)教學(xué)》的主要讀者對(duì)象為中學(xué)生物學(xué)教師，兼顧高校和其他教育和研究機(jī)構(gòu)的生物學(xué)工作者。