體育老師做課題怎么組建課題組?體育教師評定職稱是可以申請課題的，課題也多是有多人搭建課題組來完成的。課題組體現的是團隊文化，集體文化，一般是老師領頭，再配合幾名學生共同完成體育類課題。

　　課題組成員每個人都有獨到見解，需要共同努力才能完成一項課題。課題組搭建多是老、中、青結合搭配的，是需要用心去經營或者去維持的，其中課題組主持人起到的作用是關鍵和重要的。

　　搭建體育類課題組要實事求是，科學合理的署名，貢獻比較多的一般是課題主持人，其次是課題第一參與人，第二參與人，第三參與人等。排名越靠前，往往獲得的加分是越高的，課題組是立項后進入實施階段使課題落實并能高效率地進行的組織保證，課題組是課題管理中的重要環節。

　　體育課題組要求成員各盡其力，結構要十分合理，從智能結構，專業結構，年齡結構和素質結構等多方面進行考慮，還要根據課題內容確定相關學科各級各類科技人員的數量。課題組成員要齊心協力，高效率，高質量的完成課題申報工作，主持人聯絡成員組建合適的課題組。

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