課題是重要的加分項(xiàng)，而多數(shù)的課題研究不是一個(gè)人完成的，那么課題研究一般幾人參加合適?這要看課題指南是否有相應(yīng)的規(guī)定，課題級(jí)別不同，要求的課題參與人數(shù)也就不同。課題規(guī)模越大，參加的人數(shù)就會(huì)越多，也有一些小課題只有一個(gè)人獨(dú)自完成。

　　課題人數(shù)最多是由10人，大多數(shù)課題是由五個(gè)人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，對(duì)某個(gè)理論觀點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)而得出一個(gè)結(jié)論，最終產(chǎn)生一定的相關(guān)成果。在課題組中會(huì)有一個(gè)主持人，其他都是參與人。主持人引導(dǎo)著研究方向，并制約整個(gè)研究工作的進(jìn)行以及研究的價(jià)值。

　　主持人根據(jù)課題小組成員的不同優(yōu)勢(shì)來(lái)制定不同的研究工作內(nèi)容。而參與人則根據(jù)主持人的安排，來(lái)進(jìn)行相關(guān)的課題研究工作，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合的研究方法，進(jìn)而完成課題的研究。因此，很多課題可以征集四個(gè)參與人，第一參與人，第二參與人，第三參與人，第四參與人，而主持人只可以有一個(gè)。或者您也想要了解課題第三和第四參與人有區(qū)別嗎，可以與編輯老師直接溝通。

　　課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務(wù)，課題組成員只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好的完成自己的課題。課題組成員要完美的搭配，研究實(shí)際問(wèn)題的課題，成員中除理論工作者外，應(yīng)包括一些實(shí)際部門(mén)的工作人員，這樣便于調(diào)查。研究基礎(chǔ)理論的課題，成員中應(yīng)有這方面造詣?shì)^高的教授，還要有從事這領(lǐng)域理論研究的具有博士學(xué)位的青年學(xué)者。

　　科研人員做課題研究是提高科研能力的重要途徑，因此作者有能力的一定要參與課題研究中，可以先從參與人做起，積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)之后，可以自己做課題主持人，也可以獲得相應(yīng)的加分。有需要課題的人員也可以咨詢期刊之家的在線老師，他們給您安排合適的課題，不耽誤您職稱評(píng)定。