現(xiàn)在各行各業(yè)評(píng)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)都是比較激烈的，雖然用省級(jí)課題也是可以的，但是建議大家還是盡量申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題，畢竟級(jí)別越高，數(shù)量越多，在評(píng)職時(shí)更有優(yōu)勢(shì)，而且申報(bào)省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題所用的時(shí)間和金錢(qián)是差不多的，那為什么不選擇國(guó)家級(jí)期刊課題，詳情可以聯(lián)系期刊之家的編輯老師，我們提供的課題是面向全國(guó)征集作者的，已經(jīng)有很多的作者都已經(jīng)拿到材料上交上去用作職稱(chēng)評(píng)定了。

　　雖然評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，國(guó)家級(jí)課題和省級(jí)課題都能加分的，但是在評(píng)正高職稱(chēng)時(shí)，國(guó)家級(jí)課題往往還是比較受認(rèn)可的，是硬性條件，有了這個(gè)才有晉升的機(jī)會(huì)，因此擁有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究成果是非常必要的。

　　當(dāng)然省級(jí)課題雖然比國(guó)家級(jí)課題低了一個(gè)檔次，并不是說(shuō)省級(jí)課題就不能用，有時(shí)候省級(jí)課題的主持人位置并不比國(guó)家級(jí)課題后面的第四參與人要遜色。如果實(shí)在沒(méi)有機(jī)會(huì)參與研究國(guó)家級(jí)課題，成為省級(jí)課題主持人也是可以考慮的。不過(guò)，這還要以自己的職稱(chēng)評(píng)定要求為主，如果省級(jí)課題不符合，則必須參與國(guó)家級(jí)課題。

　　知道了評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，課題是重要的加分項(xiàng)，那么如何申請(qǐng)課題呢?課題可不是隨便就能獲得的，靠作者自己的力量是難以成功申請(qǐng)課題的，因此小編也建議大家選擇國(guó)家級(jí)課題附名的方式，具體流程可以咨詢(xún)期刊之家的編輯老師，他們會(huì)根據(jù)您的專(zhuān)業(yè)，評(píng)職稱(chēng)級(jí)別，上交材料時(shí)間給您推薦適合的課題，這樣也不會(huì)影響您職稱(chēng)評(píng)定。

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　　教師或者醫(yī)生等一些科研技術(shù)人員在評(píng)正高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，需要申請(qǐng)課題作為加分項(xiàng)，這也是因?yàn)檎n題是如今評(píng)職中加分最高的，但是對(duì)于課題數(shù)量一般單位是沒(méi)有明確要求的，但是據(jù)以往評(píng)職人員反饋，一般需要有2個(gè)省廳課題，而且需要占據(jù)的位置較為靠前，有課題和較高級(jí)別的刊物文章，加分都是很高的。