農(nóng)村小學(xué)教師評職稱也需要申報(bào)課題，這類課題研究要怎么做，其實(shí)任何課題的選擇都不是空想出來的，需要了解課題申報(bào)的條件，課題論文，選擇好課題組成員，在通過專業(yè)課題申報(bào)機(jī)構(gòu)的幫忙，這樣課題研究才容易做成功，教師應(yīng)該把課題研究作為一項(xiàng)重要職責(zé)，這對于國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的，下面小編簡單介紹下農(nóng)村小學(xué)課題研究的注意事項(xiàng)。
 

　　首先教師需要對申報(bào)的課題有前期成果，我們在評審時(shí)是先看申報(bào)者是否有前期成果，這是一個(gè)很重要的條件。教師也需要了解國內(nèi)對這個(gè)領(lǐng)域的研究情況。如華中師范大學(xué)農(nóng)村問題研究基地，把國內(nèi)發(fā)表的有關(guān)農(nóng)村問題的文章全部收集起來，然后把這些文章按內(nèi)容分成幾類，掌握這些情況，對申報(bào)這個(gè)領(lǐng)域的課題非常有利。

　　其次課題論證也是非常重要的，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因?yàn)橥瑯诱n題申報(bào)者有幾家甚至幾十家，哪個(gè)能評上，哪些評不上，主要看論證，論證也主要包含以下幾點(diǎn)：

　　第一，你為什么要研究這個(gè)課題;

　　第二，你所研究的課題，主要解決什么問題;

　　第三，解決主要問題的難點(diǎn)是什么，怎樣解決，如何突破;

　　第四，前期成果。

　　當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)課題研究應(yīng)當(dāng)是集體研究，僅靠一個(gè)人或兩三個(gè)人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發(fā)揮集體智慧才能出精品。課題組成員也需要相互配合好，研究實(shí)際問題的課題，成員中除理論工作者外，應(yīng)包括一些實(shí)際部門的工作人員，這樣便于調(diào)查。

　　對于農(nóng)村小學(xué)課題研究還有不明白的地方，可以隨時(shí)咨詢本網(wǎng)站的編輯老師，他們會(huì)在線一對一為您詳細(xì)介紹課題研究申報(bào)的事情，您也可以委托他們給您申報(bào)課題，節(jié)省了您自己申請的時(shí)間和精力，而且申請成功率也很高。

　　相關(guān)課題知識研究：課題研究的五個(gè)步驟

　　課題研究的步驟也就是在什么時(shí)間該干什么，有一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，小編總結(jié)了課題研究的五個(gè)步驟，供作者參考，研究的步驟要充分考慮研究目標(biāo)的達(dá)成和研究內(nèi)容的落實(shí)。每個(gè)步驟從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束，什么人做什么事，開展什么活動(dòng)，達(dá)到什么要求，都要有明確具體的規(guī)定。研究步驟中各階段的工作必須與研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法相配套。