教材是重要的科研成果，是教師評定職稱的一種加分項，教師參與教材編寫是可以評定職稱的，教材評職也需要和本專業一致，符合學校教師實際情況，對教師職業發展是有幫助的。教材編寫也需要符合評定職稱的條件，參與教材編寫方法如下：

　　一、教師通過學校申請參與編寫教材評定職稱，學校每年都會有相關專業教材編寫通知，教師可結合自己的需求，及時關注學校官網，官網會發布相應的通知，參與教材編寫有相應的條件，作者可查看教材編寫字數，內容，方向，署名位置等。

　　二、教師也可以通過機構參與教材評職，專業機構也可能和學校合作，有著相應的教材資源，他們會根據您的需要推薦合適的教材資源，這樣獲得教材所用周期是比較短的，而且成功率是比較高的。

　　參與編寫教材來評定職稱還是很有優勢的，主要體現在以下方面：①時間短，評職稱快，一般整個流程下來大概需要4-6個月時間，比發核心的時間要縮短一步。②出書要求少，限制比較少，基本各專業、各身份都是可以的。③穩定性更高，普刊會整改，核心會換屆，唯有出書永不變。④成功更好運用，教材一般只有學校會用到教材，含金量是比較高的。

　　以上就是教材出版，以及參與教材編寫的相關知識介紹，作者可以自己參與，也可以和專業機構合作出版，總之獲得教材渠道是比較多的，大家還是要盡早的做準備，或者是和在線學術顧問交流。