淺談學校建筑設計

　　趙爾杰 蔡衍飛

　　摘要 近年來，隨著教育的不斷發展和社會地位的不斷提高，國家加大了對學校的各方面的投入，在硬件方面，學校建筑也與教育的發展相適應，學校建筑是學校品牌競爭的重要組成部分，學校建筑設計應該按照自身的特點原則來設計，以適應時展的需要。

　　關鍵詞 學校建筑設計 特征 原則

　　一.學校建筑的種類與特征

　　1.學校建筑的分類

　　根據不同的結構形式，學校建筑主要劃分為砌體結構、混凝土框架結構和混合結構等。砌體結構其為水泥砂漿、磚和石塊建造的結構,缺乏鋼筋串聯,這種結構的特點是，各個部分之間連接較弱，破裂時沒有明顯的現象。混凝土框架結構是現代比較常用一種結構形式, 還有一種是為了增強建筑的安全性，采用的混合結構。空間廣闊，采光效果好是學校類建筑的基本特征和首要條件。

　　2.學校建筑的特征

　　現代教育正朝著開放、互動，個性化的方面發展，學校建筑設計必須適應形勢的發展，與時代特征相一致。學校建筑是學校教學、科研的重要組成部分，是學校各方面信息、知識交流的重要組成部分，一定程度上代表了學校的文化水平，因此，學校建筑的設計，既要注重外觀形象，又要體現人文內涵在其中。

　　二.學校建筑設計的指導思想與原則

　　1.規范化與質量至上的原則

　　在進行建筑設計的時候，必須要遵循一定的法律法規，嚴格按照質量至上的原則，無論是設計人員還是施工人員，都必須按照規范的要求進行操作，這樣可以少走彎路，甚至會達到事半功倍的效果，只有質量保證了，其他效益才能更得上，離開質量談其他的都是不切合實際的。所以符合規范，保證質量是根本性的原則。

　　2.建筑設計與環境和諧一致

　　學校建筑既要注重建筑本身的構造，還要與周邊環境相一致，數字時代的學校建筑應該注重對歷史和文化傳統的繼承。在當今社會，建筑不再是孤立存在，而是外部環境有著不可分割的聯系。因此，在設計中，建筑的外形、色彩等要與周圍的環境相協調。要特別重視環境設計，讓學生生活在其中感到是一種享受。

　　注重經濟效益與長遠發展的原則

　　3.建筑設計除了質量至上，節約節省也是很重要的一個方面，設計中盡量減少浪費，提高使用率。學校建筑設計，除遵循一般的原則外，學校的規模、人數、位置的選擇設計以及人力、物力、先建什么后建什么都是要全面考慮的。學校建筑設計，既要立足現實，又要看到長遠，將眼前的情況和將來的規劃相結合，為將來的擴建創造條件，提供方便，留有余地。只顧眼前不顧長遠的片面節約觀點，不經濟適用，也不可取。

　　4. 嚴格遵守國家和省市教委有關建筑設計方面的政策規范、定額指標、建設標準以及具體規定等要求，對于需要新建、改建或者擴建的學校建筑，必須先進行規劃，經上級有關部門批準后再實施。 學校建筑設計的總體目標，應從學生的實際出發，為實現學生全面發展，創造良好的教學與生活環境�！禞GJ38—99圖書館建筑設計規范》是當前新建、擴建圖書館必須嚴格遵守的規范性文件。在結構上按照“統一柱面、統一層高、統一荷載”的模式設計。 “三統一”的結構設計是目前國際先進的設計模式，有利于建設標準化的建筑設施。

　　三.設計前的考慮因素

　　1. 從宏觀上考慮

　　首先要了解學校建筑設計的背景，建筑設計擁有的品質和精神要與特定地域、特定人文歷史相一致，建筑設計要將設計師的個性化理念融入其中;建筑本身應該是對民族文化、地域文化甚至異域文化的體現。

　　2.從具體考慮

　　(1)學校的性質和類別:學校是公立的，還是私立的;在我國，按照教育模式，學校一般分為小學、中學、高中及大專院校等四類;對于不同年齡、不同專業的學生，建筑的設計就不同。建筑師應該從學生的實際考慮，營造一個讀書氛圍濃厚的校園環境。

　　(2)學校的規模：班級規模大小將直接影響到課堂教學的管理和教學效果，中小學可根據班級的數量和人數的多少進行設計;大中專院校則應根據學校的規模及專業來確定班級數量;

　　(3) 教育的目標：按照培養類型劃分，我國目前常設的有普通小學或中學、技工學校、職業中專、專科學校及綜合性大學等。

　　(4)學校的總體布局：學校的周邊環境;良好的人文環境和生態環境是學校建筑設計的最佳選擇;若在喧嘩地段，一定要注意阻隔噪音的影響，營造一種安靜的教學環境;妥善解決設計與環境的矛盾。學校建筑的位置、形狀、層數、出入口位置等既要滿足其功能要求，也要考慮建筑組合的完整性及城市規劃的要求，同時也應與周邊環境相一致

　　(5)建筑的形狀與性質：影響建筑形狀的因素既有主觀的也有客觀的，校方的要求、地塊大小、朝向等都是常見的因素。一般來說一字形布局、王字或田字形布局及綜合式布局等三大類是常見的幾種形狀。建筑從性質上來說，主要有新建、擴建及大規模舊樓改造。新樓與舊樓在各方面如何設計安排，都是在設計中需要考慮的。

　　四.學校建筑設計的具體措施

　　1.從中小學方面來談

　　(1)校址的選擇要求，在效區、縣鎮、農村應注意不占或少占農田，減少拆遷等

　　(2)合理布局，分區明確。根據不同的功能，將教學區，生活區等合理劃分，做到及聯系方便，又互不干擾。 教學、實驗、圖書樓等，應布置在校內安靜的區域;體育場及其他服務性的場地 ，在確保體育活動場地的規模、數量的基礎上，各場地應與教學區域保持一定的距離,在滿足自身需要的同時，要盡量避免其自身產生的噪音對其他區域的影響。

　　(3)建筑間距的合理設計。校園內各棟建筑之間，要保持合理的間距，盡量避免采光不足，對于住宿區域設置，要沖分考慮好隱私保護問題，例如，男生女生宿舍，最好不直接對面設置。

　　(4)校園道路的設計，在正常情況下應通行順暢，緊急時應保證人員的安全及時的疏散。

　　(5)做好綠化、美化工作。結合學校建筑群體的整體特點，合理進行綠化美化，改善校園環境，讓學校具有良好的校園環境和育人環境。

　　(6)在保留原樣的基礎上，進行適當的改造，因地制宜地，合理規劃，提高土地的利用率。

　　2.從大中專院校來談

　　圖書館是大中專院校最重要的建筑設計之一，也是大中專院校具有競爭力的硬件，他是高校建筑設的代表，下面以圖書館建設為例看學校建筑設計。高校圖書館建筑設計應與學校的建設和發展相適應，其發展水平是學�？傮w水平的重要標志之一。

　　(1)建館前的規劃

　　集思廣益，最大限度的減少失誤，嚴格按照圖書館建筑的總的指導思想、設計原則和規劃，體現圖書館不同的功能。首先要弄清楚要建設的圖書館是個什么性質的，是全國的，還是地方的，是一般性的單位，還是重點單位。圖書館的服務對象是什么，圖書館各部分的區域的功能和地位是什么，比如，期刊閱讀收藏中心，學術活動中心;還有圖書館的規模，借閱特點等，各方面不能過分籠統，都需要周密的考慮。最好將文字、圖表、數據結合起來，考慮盡量細致周全。

　　(2)設計的具體措施

　　在外部設計上，在區位上要處于學校的中心和教學區的中心，方便學生使用;在風格上既要與大環境協調一致，還要顯示其獨特的一面，同時要注意周邊環境的綠化。在內部的具體設計上，新館在1樓或2樓上應設有一個寬敞的大廳，館舍內墻要能夠自由拆換，可以采用玻璃墻壁，可以使讀者有一種開放自由的心態。　采用收藏、借閱、咨詢、管理一體化的現代化管理模式。這種管理模式要求各種活動統一在一個空間里，將各種功能有機的結合在一起，藏書實行開架管理，便于讀者閱讀，此外，可直接在出口辦理借書手續，這樣設計既方便了讀者，也使工作人員的工作強度大大降低。 　新建館應充分適應信息化時代的要求，提供各種智能化服務，配制各種現代化設施，包括網絡設備、電子文獻檢索設備等，要充分考慮到將來的發展需要。

　　總之,學校建筑設計完成后，應該集思廣益，廣泛征求意見。在設計之初，應該安格按照先進的、科學的標準，盡量減少失誤。學校建筑設計應從國情、校情、館情的實際出發，面對現實，著眼未來，真正為學校的教學、科研提供高質量的服務，以適應信息時展的需要。

　　參考文獻

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　　[2]姚志濤 .學校建筑設計思考[J].科技信息，2008(28).