下面文章嘗試著從流行舞蹈與藝術舞蹈不均衡發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，深入挖掘兩者之間的共通點，并就兩種舞蹈藝術如何結合發(fā)展進行可行性分析，希望借此找到兩者結合發(fā)展的途徑和方法，并最終實現(xiàn)兩者共同繁榮。

　　【關鍵詞】流行舞蹈,藝術舞蹈,結合發(fā)展,可行性分析

　　流行舞蹈，是指表現(xiàn)方式相對自由、大眾參與性較強、有較強的娛樂色彩、在較長時期廣泛流行的舞蹈藝術形式，如現(xiàn)代舞、國標舞、街舞、拉丁舞、迪斯科、勁舞等都屬于流行舞蹈的范疇。藝術舞蹈則是指由藝術家用舞蹈語言詮釋藝術境界和人生哲理而創(chuàng)造出來的舞蹈，偏重于對舞蹈的藝術呈現(xiàn)，是一種相對正統(tǒng)、規(guī)范、高端的舞蹈藝術。流行舞蹈是人民群眾喜聞樂見的，藝術舞蹈普通大眾則敬而遠之，這是人們對舞蹈藝術的社會需求現(xiàn)狀，也是當前流行舞蹈與藝術舞蹈發(fā)展不均衡的具體表現(xiàn)。

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及開放程度的提高，全球范圍內(nèi)的流行元素不斷涌入中國，特別是中國的青少年一代，他們對流行舞蹈熱烈追捧，對藝術舞蹈幾乎不聞不問，流行舞蹈與藝術舞蹈發(fā)展的不均衡狀況日益加劇，促進流行舞蹈與藝術舞蹈結合發(fā)展成為業(yè)界日益關注的課題，筆者就該課題提出一些建議。

　　一、取長補短——有助于藝術舞蹈與流行舞蹈的共同繁榮

　　流行舞蹈的娛樂性、趣味性、運動性很強，節(jié)奏比較有動感，表演自由度高，大眾參與度高，融合了更多時尚元素，可以在絢麗的舞臺上表演，也可以關在房內(nèi)自我欣賞，有助于人們緩解壓力、釋放心情、交流思想、抒發(fā)情感、消除隔閡、增進溝通。而藝術舞蹈，表演方式比較正統(tǒng)，動作要領更加規(guī)范，寓意表現(xiàn)比較含蓄，有助于人們陶冶藝術情操、提高藝術修養(yǎng)。藝術舞蹈與流行舞蹈雖然差別較大，但互補性強。

　　流行舞蹈在普通大眾中擁有強大的影響力和號召力，藝術舞蹈則在舞蹈業(yè)界擁有核心地位，而且隨著人們文化素質(zhì)、生活質(zhì)量、欣賞水平的提高，藝術舞蹈對普通大眾的影響和滲透已經(jīng)逐步擴大，這為流行舞蹈與藝術舞蹈結合發(fā)展提供了肥沃的土壤，稍加扶植和引導，就一定能形成這兩個舞蹈藝術門類齊頭并進、共同繁榮的良好局面。

　　二、尋找共通點——促進藝術舞蹈與流行舞蹈的融通發(fā)展

　　流行舞蹈和藝術舞蹈雖然各具不同特征，但作為舞蹈藝術的兩種類別，其本質(zhì)上也有不少共通之處：第一，主要表現(xiàn)載體都是人體的動作;第二，都對身體的柔韌性和舞蹈的基本功有所要求;第三，都要將人體動作與音樂、詩歌、戲劇等輔助因素協(xié)調(diào)統(tǒng)一，和諧融合;第四，都能給人以美的享受;第五，進入現(xiàn)代后，兩者融合出現(xiàn)在同一個舞蹈作品中的現(xiàn)象層出不窮，并得到了觀眾和專家的認可和肯定。

　　例如我們把舞蹈比作漢語言，流行舞蹈類似于白話文，藝術舞蹈則類似于文言文，白話文通俗易懂，文言文內(nèi)涵深刻，雖然文言文相對難懂難學，但在一些特定的場合還必須使用文言文才能達到更好的表達效果。只有了解流行舞蹈與藝術舞蹈的共通點，才能求同存異，優(yōu)勢互補，相互融通，才會推動整個舞蹈藝術健康發(fā)展。

　　三、教育先行——推動流行舞蹈與藝術舞蹈的結合發(fā)展

　　面對流行舞蹈與藝術舞蹈發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，大部分舞蹈藝術教育機構的舞蹈教學內(nèi)容則與社會需求正好相反——藝術舞蹈教學課程鋪天蓋地，流行舞蹈教學內(nèi)容寥寥無幾，而舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的主流卻是到那些與普通大眾聯(lián)系最緊密的就業(yè)領域中去，教育與就業(yè)完全脫節(jié)，這種舞蹈教學體系是不合理的。

　　因此舞蹈教育應該給予流行舞蹈教育以更多的關注。面對普通大眾需要更多地關注藝術舞蹈的現(xiàn)狀，我們呼吁舞蹈教育部門更多地關注流行舞蹈。在流行舞蹈與藝術舞蹈結合發(fā)展的問題上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，進行舞蹈教學內(nèi)容的改革，打破“重藝術舞蹈教育，輕流行舞蹈教育”的傳統(tǒng)舞蹈教育格局，在舞蹈教育界大力推廣二者結合教育的新模式。

　　四、轉(zhuǎn)變觀念——實現(xiàn)流行舞蹈與藝術舞蹈的結合發(fā)展

　　(一)嫁接流行元素，在舞蹈作品中實現(xiàn)流行舞蹈與藝術舞蹈的結合

　　將流行舞蹈的隨意、夸張與藝術舞蹈的嚴謹、細膩結合起來，使其和諧共生于一個舞蹈作品之中，這樣的舞蹈作品將有更大的吸引力和感染力。比如，在演繹傳統(tǒng)的大鼓舞時將搖滾音樂融合進去，結果是這種沖擊和感染力大大超過兩個矛盾個體之和。所以，對特定的藝術舞蹈進行流行元素的改造，是大有空間和市場的。

　　(二)加強舞蹈知識培訓——提升全民舞蹈藝術素養(yǎng)和欣賞水平

　　人們對藝術舞蹈的淡漠不完全是他們不喜歡藝術舞蹈，更多的是因為根本不懂得欣賞藝術舞蹈。那么加強舞蹈知識培訓、提升舞蹈藝術欣賞水平對藝術舞蹈的推廣和普及具有重大的現(xiàn)實意義。譬如，劇院可以多引進藝術舞蹈劇目以低廉的票價向大眾開放;在中小學生的音樂課教材里添加更多有關舞蹈的知識，在條件允許的情況下增設舞蹈課程;在通俗舞蹈的培訓機構中適當增加藝術舞蹈基礎知識的培訓，這些舉措將有效地推動通俗舞蹈和藝術舞蹈的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮。

　　(三)合理利用媒介資源——引導媒體向藝術舞蹈適度傾斜

　　目前，各類媒體有關大眾娛樂的舞蹈類節(jié)目層出不窮，如湖南衛(wèi)視的《舞動奇跡》、東方衛(wèi)視的《舞林大會》等都有很高的收視率，普通大眾可以通過這類節(jié)目關注舞蹈藝術。此類節(jié)目的推出對舞蹈文化的推廣起著重要的推動作用，但節(jié)目所呈現(xiàn)的內(nèi)容仍以流行舞蹈為主，因此我們呼吁媒體應多開辟關于藝術舞蹈的欄目，邀請更多的電視臺轉(zhuǎn)播省級以上的舞蹈賽事，在一些答題類娛樂節(jié)目中適當加入有關舞蹈文化的題庫等，各類媒體多管齊下，共同推動流行舞蹈和藝術舞蹈的結合發(fā)展和共同繁榮。

　　通過以上分析和闡述，可以看出流行舞蹈和藝術舞蹈的結合發(fā)展是有基礎的，也是可以實現(xiàn)的。筆者希望提出的一些方法和措施能引起業(yè)界的共鳴，營造更加良好的氛圍和條件，共同見證流行舞蹈與藝術舞蹈結合發(fā)展的美好未來。

　　參考文獻：

　　[1]宋薇.大眾舞蹈的教育價值及實踐研究[D].湖南師范大學,2007.[2]郭聲健,劉薇珊.街舞的流行給民族民間舞蹈教學帶來的啟示[J].時代教育,2007(29).

　　相關期刊推薦：《時代教育》雜志系成都日報報業(yè)集團主管主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內(nèi)外公開出版開發(fā)發(fā)行的G4類教育教學期刊。國內(nèi)刊號CN：51-1677/G4;國際刊號ISSN：1672-8181，郵發(fā)代號62-319。《時代教育》系“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“CAJ—CD規(guī)范”執(zhí)行期刊。