下面文章主要以加強大學(xué)生思想政治教育為切入點，主要探究大學(xué)文化建設(shè)中的物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)，文化建設(shè)形式教育性，注重傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性，挖掘其現(xiàn)實價值;以生為本構(gòu)建人本文化，對于大學(xué)文化建設(shè)的思想政治教育價值以及對策進行分析。

　　關(guān)鍵詞：高校,大學(xué)文化,思想政治

　　隨著多元文化主義的不斷發(fā)展，高校思想政治建設(shè)的現(xiàn)實價值和理論意義突顯。新時代背景下，高校思想政治教育不僅需要依靠思想政治理論課程本身發(fā)揮其教育影響，更需要立足于大學(xué)文化建設(shè)的整體，形成教育合力，共同為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀構(gòu)建思想保障。

　　一、大學(xué)文化內(nèi)涵

　　大學(xué)文化是高校在長期辦學(xué)實踐過程中累積起來的文化底蘊，是在一定歷史環(huán)境下，一定社會形態(tài)中，形成的獨特文化形態(tài)，是大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、環(huán)境文化得綜合，大學(xué)作為知識權(quán)威，對促進人類社會文化發(fā)展有重要作用，更是國家文化核心競爭力和文化創(chuàng)新力的關(guān)鍵所在，其凝聚力、教育力、創(chuàng)造力和影響力對整個社會教育具有推動作用，更是大學(xué)賴以生存發(fā)展的文化根本。

　　二、大學(xué)文化教育的特點

　　文化對于人的影響具有潛移默化的特點，并且通過一定的文化環(huán)境和文化活動影響人們認識活動和實踐活動，當前高校大學(xué)文化建設(shè)面臨著如何更好的吸引大學(xué)生，增強大學(xué)生凝聚力和教育性的重要課題。大學(xué)文化不僅是對于大學(xué)生科學(xué)文化知識的培養(yǎng)，立德樹人成為高校育人的根本目標。

　　大學(xué)文化在思想政治教育方面面臨著當前大學(xué)文化重娛樂、輕教育的發(fā)展趨勢，一些具有思想政治價值的文化活動陷入僵局。高校應(yīng)加強對于大學(xué)文化的政策和價值觀引導(dǎo)，一方面，鼓勵、支持和引導(dǎo)積極、健康向上的校園文化和文化活動;另一方面，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮主流文化對于大學(xué)生的思想政治教育，激發(fā)大學(xué)生思想政治教育的主體性，促進大學(xué)文化的創(chuàng)新性和教育性。

　　三、大學(xué)文化環(huán)境下加強思政教育的要求

　　(一)兼顧物質(zhì)文化與精神文化

　　高校校園文化建設(shè)體現(xiàn)在物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)兩方面，二者辯證統(tǒng)一。

　　首先，大力加強物質(zhì)文化建設(shè)，營造思想道德建設(shè)的物質(zhì)文化環(huán)境，良好的物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，能夠促進校園精神文化建設(shè)的有效發(fā)展一句簡單的標語、一副展板、一座雕塑，能夠體現(xiàn)出一所校園的核心價值觀，傳達出學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨。但是針對目前物質(zhì)文化建設(shè)過程中存在的形式化，簡單重復(fù)的現(xiàn)狀，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)建設(shè)思路，注重物質(zhì)文化建設(shè)的思想性和系統(tǒng)性，把握物質(zhì)文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　其次，以精神文化建設(shè)為核心，物質(zhì)文化是精神文化建設(shè)的基礎(chǔ)，服務(wù)于精神文化建設(shè)。大學(xué)文化的精神層面體現(xiàn)為學(xué)校的核心價值觀、校風、校訓(xùn)，其能夠形成大學(xué)生的凝聚力和教育力。大學(xué)文化對于思想政治教育的價值不僅是物質(zhì)文化設(shè)施建設(shè)，物化的外在形式，更應(yīng)形成具有內(nèi)在核心價值的精神文明。在大學(xué)文化背景下的高校思想政治教育必須注重物質(zhì)文化與精神文化建設(shè)的內(nèi)在有機統(tǒng)一。

　　(二)注重傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性，挖掘其現(xiàn)實價值

　　當前，一部分高校在大學(xué)文化建設(shè)過程中丟失傳統(tǒng)，盲目追求文化設(shè)施和手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代化的教育設(shè)施和手段被運用，但是面對腐朽文化和落后文化的侵蝕，大學(xué)文化建設(shè)忽視了中華幾千年優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，造成部分高校大學(xué)文化建設(shè)失去生機與活動，無法與大學(xué)生形成價值認同和文化自覺。面對文化多元主義的侵蝕，面對歷史虛無主義思潮的消極影響，社會主流價值觀正在遭受嚴峻挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)代化文化內(nèi)容與教育手段的運用應(yīng)建立在對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自覺和文化自信基礎(chǔ)之上，盲目的追求現(xiàn)代文化而忽視傳統(tǒng)文化，將是緣木求魚，失去大學(xué)文化建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展。因此，在高校大學(xué)文化建設(shè)過程應(yīng)兼具現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合，傳統(tǒng)文化借助新穎的文化形式呈現(xiàn)出生機與活力，中華文化有著悠久的文化傳統(tǒng)，成為大學(xué)文化建設(shè)的思想資源。

　　(三)以生為本構(gòu)建人本文化

　　高校大學(xué)文化體現(xiàn)在文化建設(shè)的方方面面，高校制度文化和管理文化同樣影響著高校思想政治教育的開展。目前，很多高校大學(xué)文化建設(shè)忽視對于學(xué)生的人本關(guān)懷，片面追求高效管理的效率，導(dǎo)致大學(xué)生對于學(xué)校的教育和管理缺乏認同感。高校的制度文化和管理文化與學(xué)生的思想政治教育目標之間的不一致造成大學(xué)生與學(xué)校的脫節(jié)，造成校園文化的思想政治教育工作難度加大。

　　高校大學(xué)文化建設(shè)彰顯著思想道德教育價值，實現(xiàn)大學(xué)文化建設(shè)與思想政治教育的有機結(jié)合。高校大學(xué)文化建設(shè)過程中往往將大學(xué)生作為思想政治教育的客體，大學(xué)生是校園文化的接收者，更是校園文化的建設(shè)者，良好的大學(xué)文化需要大學(xué)生的參與和認同，不斷豐富和發(fā)展。

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　　教育方向期刊推薦：思想教育研究創(chuàng)刊于1985年，由全國高校思想政治教育研究會主辦。所設(shè)欄目有：專家視點、學(xué)科建設(shè)、德育論壇、觀察與思考、實踐與探索、理論探討、高校黨建、專題研究等。