清華大學余秉楠教授是一位杰出的藝術(shù)設(shè)計教育家，長期從事平面設(shè)計、字體設(shè)計等方面的教學與研究工作‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。上世紀50年代，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學院的余秉楠被公派前往民主德國萊比錫平面設(shè)計與書籍藝術(shù)大學深造‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 余秉楠肩負祖國和人民的殷切期望，從此踏上了異國求學之路，他立志成為一位能獨立設(shè)計拉丁字母印刷字體的設(shè)計師‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　剛到德國時，余秉楠的導(dǎo)師只要求他練習寫字，而不允許參照臨摹，這使余秉楠感到有些束手無策，但他還是硬著頭皮去嘗試。 他從同學處借來作業(yè)本，參照他們的書寫方法，然后仿照著寫。 這樣的日子持續(xù)了一段時間后，余秉楠從剛開始的依葫蘆畫瓢到逐漸進入狀態(tài)，直到基本掌握了西文的字體結(jié)構(gòu)后，他才被允許臨摹。

　　書法論文范例：書法現(xiàn)代性創(chuàng)變對章法的要求

　　臨摹并不是簡單地對著畫，而是要用圓頭筆寫出筆畫粗細一致的無襯線體，用扁頭筆寫出橫細豎粗的襯線體。 掌握了字體的書寫方法后，余秉楠便從最早的字體，到文藝復(fù)興時期的字體，再到現(xiàn)代的字體逐一進行反復(fù)臨摹。 通過這樣的學習方式，余秉楠不僅掌握了西文的字形與結(jié)構(gòu)，也熟悉了在歷史背景下不同時代的字體風格。

　　漫漫求學路，無數(shù)個一筆一畫的臨摹時刻，化成點滴知識牢牢扎根在余秉楠的心里。 隨著知識的積累，余秉楠認為獨立設(shè)計一套拉丁字母印刷體的想法已成熟。

　　從此，余秉楠除了上課、睡覺外，他把所有的精力都用在了設(shè)計字體這件事上，從準備詳細的設(shè)計方案、各種書寫筆、美工刀和參考書籍等工具到著手設(shè)計，前后歷時幾個月時間。

　　剛開始挑選書寫筆時，他首選鋼筆，由于鋼筆太硬，用它寫的字缺少變化沒有美感。 隨后，他改用鵝毛筆，鵝毛筆雖然柔軟，但美中不足的是書寫不了大字。 之后，他又嘗試了毛筆、馬克筆等多種工具，但這些筆都達不到他所期望的效果。 沒有合適的筆就意味著后序工作無法展開，對此，他一籌莫展。 煩惱、沮喪的負面情緒一波波涌上心頭，他開始變得焦躁不安，茶飯不思。

　　有一天，他拿起從家鄉(xiāng)帶來的毛筆寫書法，以便安撫自己波動的心弦。 毛筆在宣紙上游走，隨著起、落、頓、挫的節(jié)奏，余秉楠的心情也隨之平靜了許多。 沉浸在寧靜的時光里，余秉楠忘我地書寫著，以至于毛筆頭上的毛掉了也沒有察覺。 直到寫完桌上的最后一張紙，他的嘴角露出了久違的笑容，隨之他又雙眉緊鎖，視線落在剛完成的書法作品上，赫然呈現(xiàn)在他眼前的毛筆頭和用毛筆桿寫成的另一種字體顯得那么突兀。

　　看著這些字，他陷入了深思，時而思考，時而搖頭……凝視片刻后，他終于開心地笑出了聲。 經(jīng)過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)用竹子做成的筆桿寫出來的字，比鵝毛筆硬，比鋼筆要柔軟要有彈性，而且書寫感比較有力，隨著用力輕重程度的變化，字體的筆畫也會粗細不一，這樣的字體效果正是自己一直想要的。 他越看越興奮，隨手拿起美工刀把毛筆桿削成鋼筆尖形狀，自創(chuàng)了竹筆。

　　有了竹筆后，余秉楠的設(shè)計工作順利了很多。 他每天完成課業(yè)后，就躲到宿舍里伏案工作，經(jīng)常一坐就是幾個小時，忙時顧不上喝口水，錯過飯點是常事，伸個懶腰就算是休息，有時實在太累了，就趴在桌上瞇一會，以便清醒后繼續(xù)工作。

　　這種狀態(tài)持續(xù)了六年，余秉楠在德國留學期間，設(shè)計完成了一套拉丁字母印刷體——友誼體。 這套字體，獲得了“德國當代最佳印刷字體獎”。 余秉楠為此榮獲了德國萊比錫市政府頒發(fā)的“谷滕堡”終生成就獎，成為獲此榮譽的唯一亞洲人。

　　在日常生活中，我們學本事、做學問不僅要有忍受寂寞、吃苦耐勞的精神，也要有科學的方法和創(chuàng)新的精神，更要有不同的思維方式去探索問題的答案，唯有如此，我們才能離成功更進一步。

　　作者：計玉蘭